4月15日至4月24日，府谷縣教體局、縣人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對(duì)規(guī)劃在2024年完成督評(píng)任務(wù)的13所幼兒園、8所小學(xué)、6所初中進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)價(jià)。督評(píng)過程中，專家組緊扣目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化“四個(gè)堅(jiān)持”，夯實(shí)過程管理，確保府谷縣第四輪“316”工程督導(dǎo)評(píng)估工作走深走實(shí)高質(zhì)量完成。

堅(jiān)持專家引領(lǐng)，確保督評(píng)工作質(zhì)效。此次督評(píng)，采用“第三方+縣內(nèi)專家”評(píng)價(jià)方式，在省內(nèi)選聘27名專家，保證督評(píng)工作的科學(xué)性、權(quán)威性和嚴(yán)肅性。督評(píng)前，評(píng)估專家組成員王越群教授聚焦《陜西省第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》要求，對(duì)督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、督評(píng)方法、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、實(shí)地督評(píng)工作流程等作了全面培訓(xùn)，幫助督評(píng)專家熟悉督評(píng)程序，把握督評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，明確工作要求。要求督評(píng)專家在督評(píng)過程中，準(zhǔn)確提煉學(xué)校（園）辦學(xué)特色，剖析存在問題的原因，有理有據(jù)地提出工作建議，全面提升督評(píng)工作專業(yè)水平，確保督評(píng)結(jié)果客觀、真實(shí)、公正。

堅(jiān)持程序完整，確保督評(píng)過程全面。督評(píng)過程嚴(yán)把督評(píng)“前、中、后”三個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)自查自評(píng)、督導(dǎo)評(píng)估、問題反饋、整改提高等工作程序，不斷豐富督導(dǎo)工作內(nèi)容，創(chuàng)新督導(dǎo)方式。專家組依據(jù)《陜西省第四輪“316工程”學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，對(duì)標(biāo)“辦學(xué)方向、內(nèi)部管理、教育教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍、學(xué)生發(fā)展、辦學(xué)條件、特色發(fā)展、地方性指標(biāo)”等8個(gè)方面，通過“聽、看、查、訪、問、測(cè)、反饋”等方式，開展全面督評(píng)。督評(píng)抓住工作重點(diǎn)，嚴(yán)格工作程序，落細(xì)工作環(huán)節(jié)，賦能學(xué)校（園）高質(zhì)量發(fā)展提質(zhì)增效。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，確保督評(píng)反饋精準(zhǔn)。督評(píng)工作緊扣“高質(zhì)量發(fā)展”主題，立足“縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”和“學(xué)前教育普及普惠發(fā)展縣”創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持“情況在一線掌握、意見在一線搜集、問題在一線發(fā)現(xiàn)”的原則，通過教師訪談、現(xiàn)場(chǎng)問詢、查看資料、入班走訪等多種方式，最大程度掌握“一手內(nèi)容”、了解“一線情況”。督評(píng)組聽取了各校（園）自查自評(píng)情況匯報(bào)，實(shí)地查看了學(xué)校（園）教育教學(xué)和各類部室管理使用情況，觀摩了學(xué)生活動(dòng)，查閱了學(xué)校（園）近三年工作資料，對(duì)各學(xué)校（園）指標(biāo)達(dá)成情況以及辦學(xué)特色亮點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié)，對(duì)標(biāo)對(duì)表，精準(zhǔn)督導(dǎo)，確保反饋的問題精準(zhǔn)、具體，做到亮點(diǎn)足、問題準(zhǔn)、意見實(shí)。

堅(jiān)持科學(xué)指導(dǎo)，確保問題整改到位。為確保督評(píng)工作質(zhì)效，杜絕長(zhǎng)期存在、長(zhǎng)期整改和整改不徹底等問題，此次督評(píng)堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)交辦和事后跟蹤相結(jié)合的原則，現(xiàn)場(chǎng)反饋問題，并就整改工作提出明確要求，指導(dǎo)學(xué)校（園）結(jié)合實(shí)際制定整改措施，按期整改，把整改提升落實(shí)到學(xué)校（園）教育教學(xué)日常工作中，把“316工程”督評(píng)與義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、學(xué)前教育普及普惠創(chuàng)建、榆林市教育教學(xué)常規(guī)管理檢查有效統(tǒng)籌實(shí)施、一體推進(jìn)，綜合問診把脈，科學(xué)分類指導(dǎo)，切實(shí)提高督評(píng)工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校（園）提質(zhì)發(fā)展。

督導(dǎo)評(píng)價(jià)期間，共計(jì)召開會(huì)議28場(chǎng)，聽課巡課162節(jié)，開展技能測(cè)試538人次，查閱教案、作業(yè)1800余本，檔案資料1083份，訪談校園長(zhǎng)27人，問卷調(diào)查家長(zhǎng)23526人、教師3158人、學(xué)生8906人，形成小組報(bào)告162份，學(xué)校評(píng)估報(bào)告27份，學(xué)段報(bào)告4份。