自教育人才“組團式”幫扶工作開展以來，安康市漢濱區(qū)深入貫徹落實中組部和省市關(guān)于教育人才“組團式”幫扶工作的部署要求，以健全完善工作機制體制、細化落實幫扶目標任務(wù)、創(chuàng)新推動工作開展、強化人才幫帶培養(yǎng)、銜接配套保障措施為著力點，采取“漢濱所需”，發(fā)揮“組團所能”，緊扣“務(wù)實、保障、服務(wù)、成效”工作目標，以“五有五強化”措施推動教育人才“組團式”幫扶工作高標準開局、高效能推進，高質(zhì)量落實。

統(tǒng)籌調(diào)度有方  強化責(zé)任落實

漢濱區(qū)委、區(qū)政府始終把教育人才“組團式”幫扶工作作為推進全區(qū)教育人才振興、促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的有效載體和重大機遇，及時成立由區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)任組長、副組長的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，構(gòu)建幫扶工作區(qū)級聯(lián)席會議、部署調(diào)度會議和隨訪慰問座談“三項機制”，多層次、全方位加強“組團式”幫扶工作的統(tǒng)籌調(diào)度和資源保障。立足漢濱教育實際，全面梳理短板弱項、幫扶需求，精準對接幫扶團隊資源優(yōu)勢、特長特點，按照“精準、可持續(xù)、可實現(xiàn)、有成效”要求，制定《漢濱區(qū)教育人才“組團式”幫扶工作實施方案》《漢濱區(qū)教育人才“組團式”幫扶工作聯(lián)席會議制度》等文件，將重點任務(wù)落實情況納入相關(guān)部門和單位年度目標責(zé)任考核，形成清單式管理、項目化推進、階段性考評工作閉環(huán)，推動“組團式”幫扶工作扎實開展。截止目前，區(qū)委區(qū)政府先后召開啟動會和推進會7次，及時研究解決受援學(xué)校人事編制、辦學(xué)條件等各類問題4個，不斷強化政府職能部門責(zé)任，推動幫扶工作穩(wěn)步實施。

銜接融入有效  強化合力推進

為確保幫扶團隊能夠盡快熟悉工作、轉(zhuǎn)變角色，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極認真履職。該區(qū)堅決做到對幫扶人才“高看一眼、厚待三分”， 堅持人崗相適原則，合理安排工作崗位，精準搭建工作平臺，積極落實學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，對漢濱區(qū)大河中學(xué)、漢濱區(qū)新建職中兩所受援學(xué)校和中層班子進行調(diào)整，及時任命幫扶單位2名副校長為受援學(xué)校校長，18名幫扶教師崗位聘任到教務(wù)、教研、政教、后勤等管理崗位上和重點學(xué)科（專業(yè)）專任教師，賦予幫扶校長、教師實職、實責(zé)、實權(quán)，有效提升幫扶人才主人翁意識，快速將幫扶團隊的先進管理理念、教學(xué)方法融入教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)幫扶工作“可操作、可量化、可評價”，帶動區(qū)域教育教學(xué)水平全面提升。探索建立了“以師帶徒、師徒共進”幫扶機制，充分發(fā)揮幫扶教師傳幫帶作用，組建師徒結(jié)對共23對，積極開展骨干教師跟崗實習(xí)、備課研討、“同課異構(gòu)”等學(xué)習(xí)交流活動，提升教育質(zhì)量，漢濱區(qū)大河中學(xué)3名教師榮獲區(qū)級教學(xué)能手；漢濱區(qū)新建職中11名教師榮獲省級各類大賽表彰。2023年漢濱區(qū)大河中學(xué)參加高考人數(shù)163人，本科上線人數(shù)98人，上線率為60.13%，名列全區(qū)前三，位居農(nóng)村高中第一，先后榮獲市區(qū)“文明校園”“教育質(zhì)量先進單位”等榮譽；漢濱區(qū)新建職中?？粕龑W(xué)人數(shù)257人，占畢業(yè)人數(shù)76%，較2022年凈增99人；在陜西省中職學(xué)校“說專業(yè)說課程”展示交流活動中榮獲三等獎，在全省汽車維修技育大賽中獲省級二等獎，突破學(xué)校省級技能大賽最好成績。先后榮獲市區(qū)“五四紅旗團委”“示范團?！薄案咧薪逃|(zhì)量先進單位”等榮譽。

交流互動有為  強化協(xié)作效益

充分發(fā)揮江蘇幫扶學(xué)校資源優(yōu)勢，搶抓蘇陜協(xié)作機遇，以“漢武紅盟”為依托，秉持“漢武攜手、聚力共贏”理念，持續(xù)推動“武進漢濱”對口協(xié)作之路走深走實，鞏固拓展幫扶效益。在優(yōu)質(zhì)教育資源共享方面，幫扶學(xué)校與受援學(xué)校充分發(fā)揮信息化作用，通過開展“空中課堂”等方式推動德育、教研、“雙師”培養(yǎng)等工作再上臺階，提升受援教育資源建設(shè)；在改善辦學(xué)條件方面，規(guī)范使用蘇陜協(xié)作項目資金，積極為受援學(xué)校累計爭取蘇陜項目資金561萬元，用于學(xué)生宿舍改造、新能源汽車實訓(xùn)基地建設(shè)等，惠及學(xué)生2180人；在人才培養(yǎng)方面，不斷加強東西部教育人才交流融合，先后累計選派20名教師赴江蘇前黃高級中學(xué)、常州市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校等重點學(xué)校開展為期6個月的跟崗學(xué)習(xí)；積極與武進區(qū)簽訂對口幫扶協(xié)議，促成全區(qū)不同學(xué)段共18所學(xué)校與武進區(qū)學(xué)校結(jié)成幫扶對子，雙方教師通過上示范課、聽評課、微講座等形式，多層次、多維度開展教育教學(xué)和學(xué)校管理與發(fā)展等方面的探討，有效促進了兩地教師友好交流，為漢濱教育教學(xué)和教師發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。

服務(wù)保障有力  強化幫扶延續(xù)

該區(qū)印發(fā)《漢濱區(qū)教育人才“組團式”幫扶人員管理服務(wù)保障辦法》，將幫扶教師納入?yún)^(qū)級人才管理系統(tǒng)，積極克服區(qū)本級財政困難，千方百計籌措資金用于保障幫扶人員的福利待遇、工作經(jīng)費、健康安全、探親休假和政策支持等，傾力確保幫扶人員安心工作、舒心生活。嚴格執(zhí)行教育人才“組團式”幫扶工作“月調(diào)度、月研判”，組織開展走訪、調(diào)研、慰問多項行動，及時掌握幫扶教師工作動態(tài)，了解生活保障情況，解決存在問題，不斷增強幫扶人員獲得感、認同感、歸屬感。區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門開展幫扶團隊駐點調(diào)研、座談慰問、談心談話等累計30余次，對第一批幫扶表現(xiàn)突出的4名幫扶教師表彰獎勵，協(xié)調(diào)落實江蘇省2名高級職稱評審事項，大力營造惜才愛才濃厚氛圍，如今第一批中3名幫扶教師已延續(xù)開展第二輪幫扶工作，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)使命，譜寫新篇，為持續(xù)開展好教育人才“組團式”幫扶工作建言獻策。

宣傳引導(dǎo)有質(zhì)  強化成果鞏固

為不斷總結(jié)經(jīng)驗，鞏固提升幫扶成果，積極利用《教師報》《陜西教育》《安康日報》等媒體，大力宣傳教育人才“組團式”幫扶工作進展成效、特色亮點，深入挖掘、宣傳幫扶工作先進典型和感人事跡，傳播教育人才“組團式”幫扶工作好聲音。先后在各級各類媒體發(fā)表教育人才“組團式”幫扶工作宣傳報道累計40余篇，其中漢濱區(qū)大河中學(xué)《愿做山區(qū)學(xué)生成長的執(zhí)炬人》在《教師報》刊登推介;《陜西安康市漢濱區(qū)：“組團式”幫扶托起山區(qū)教育夢》《陜西安康市漢濱區(qū)：“組團式”幫扶賦能 職教提質(zhì)增效》在學(xué)習(xí)強國等主流媒體刊登。