守望星海，是閱讀照亮了我前行的路，也照亮了我學生的未來。

讀書是我家最好的家風。煤油燈下，爸爸攥著我的手，用食指指著一年級的語文課本，教我認——人、口、手，剛剛咿呀學語的孩子，只是模仿，卻不知這就是閱讀的啟蒙。我的父母都曾因家貧而輟學，所以他們很重視培養子女讀書。我年幼乖巧，靠父母教認字，入學前會讀會寫千余字；上小學后，父母就給我訂閱《作文成功之路》《演講與口才》，還要求我每讀完一本書，做5頁讀書筆記，寫點讀后感；上初中后，我經常借書讀，甚至熬夜抄書。因為愛讀書有幸進入師范學校求學，不舍晝夜苦讀中外名著500余冊。成長路上，我每天堅持讀書，做了數十本讀書筆記，撰寫讀書心得百余篇。在我家，捧書共讀是全家人最愉快的時光，猶如守望的星海，星光燦爛。

書是童年珍貴的禮物。一直收藏著王老師贈送的那本書，激勵我愛上了閱讀。那是一年級的期末考試，我語文滿分，語文老師獎給我一本《繁星》，媽媽每天教我誦讀，讀著，背著，慢慢理解了其中內涵，也養成了背書的習慣。在我們家，每個節日或家人過生日，送書是不變的儀式。在我的書架上，父母送我的生日禮物有《平凡的世界》《論語》《史記》等，女兒送的有東野圭吾、汪曾祺、王宗仁、余秋雨等的文集，自己買的有《魯迅文集》《托爾斯泰文集》《賈平凹文集》等，也有作家朋友和教育大咖送我的簽名書。小時不知書籍貴，如今方懂師長意。每天清晨站在書架前吸吮書香，重溫扉頁上那些親切的寄語，平淡無奇的日子變得無限充實。

寫作是改變人生的福祉。童年有書讀就是最大的幸運，每天寫日記就是我唯一不變的愛好。至今還記得小學三年級作文競賽我獲得全校第一名，這是我初次嘗到每天寫完整日記的好處；上初二的暑假，依舊在家寫日記，安康日報社的編輯老師路過我家，需要給車加水，我幫他們打水，他們拿走了我寫的一摞日記，后來那些小作文被老師修改后竟都發表在《安康日報》上。第一次獲獎是老師在我心里播下一顆文學的種子，第一次發表作文堅定了寫作的勇氣，堅持寫日記40年積累了很多寫作素材，至今也有百余萬字的作品在報刊發表。閱讀潤澤了我的理想，激勵我走上業余寫作之路?？沼鄷r間，一頁一頁地讀，一字一字地寫，日子就有了色彩，人生就有了意義。

書籍是浸潤心靈的樂土。每個生命都是一粒種子，獨一無二，無論安放在哪里，都得發芽。從教路上，先后以各種方式贈送學生書籍500余冊，他們經過學生的悉心閱讀，又有了額外的光澤。我在鄉村中學從教14年，為了鼓勵學生閱讀，班級每周開展“好書推薦會”。你或許會問，學生的書從哪兒來呢？當然是我買書獎給學生閱讀，也買必讀書目供學生自由借閱，我時常把家里的藏書帶進教室，分給學生閱讀，教他們做讀書筆記和寫讀后感。閱讀點燃了學生的熱情，帶他們領略了中華文化的豐厚博大。那些珍貴的讀書時光，幫助他們走出了鄉村，實現了夢想。5年前，我走進城區學校任教，依舊堅持開展“每日讀書分享會”“每月好書推薦會”，所帶班級都會組建班級圖書角，依舊買書當獎品，把家里藏書帶到教室分給他們閱讀，把作家送的簽名書獎給學生輪流閱讀，指導他們寫讀后感，爭當“好書推薦員”。一個人的閱讀史就是他的成長史，我和我的學生在廣泛閱讀中成長，增加了人生的廣度，拓展了心靈的深度。

閱讀是專業成長的捷徑。每一次選擇都是新的開始。走進安康市第一小學，我是幸運的，但發現自己與優秀語文老師的差距太大了。于是我不僅向身邊優秀的同事學習，也向校領導請教，也從書籍里尋找秘籍，便堅持閱讀專業書籍，這真的是最好的捷徑。我從《語文課標》學起，通讀三至六年級課本，讀李鎮西老師的《好的教育莫過于感染》、王崧舟老師的《美在此處》《美其所美》、肖培東老師的《我就想淺淺地教語文》、余映潮老師的《備課到底備什么》、張祖慶老師的《從課堂到課程》等50余冊書籍，也購買了30多本小語方面的期刊認真閱讀，寫了多篇讀后感和教育敘事，很快讓我懂得了小學語文到底教什么、怎么教。正是這五年多的專業閱讀，讓我站穩了講臺，并實現了陜西省“教學能手”的心愿。獨行快，眾行遠，我也把這些專業書籍借給同事閱讀，和他們分享閱讀的方法和收獲。

讀寫是行穩致遠的動力。閱讀與寫作是孿生姐妹，如影隨形。近年來，我的那些熱愛閱讀的學子加速成長，他們在閱讀中收獲了寫作的福利。他們的作文先后發表到《新新小學生》《文化藝術報》《教師報》《安康日報》《漢江文藝》《瀛湖》等刊物；積極參加各種征文比賽12次，其中參加全國中小學生中國校園文學“推薦當地紅色革命文物”“致中國夢·中國青少年公益夢想”征文近10人獲獎，第27屆“葉圣陶杯”4人獲全國一等獎和陜西省一二等獎，陜西省教育廳“感恩教師”征文比賽13人獲獎，安康市文明交通征文比賽48人獲獎，安康市創建森林城市征文1人獲獎，安康市“抗疫”征文12人獲獎，安康市“愛國主義影評”征文1人獲獎，安康市“書香安康”征文3人獲獎，安康市“新年悅讀·我的寒假研學之旅”6人獲獎……我和我的學生在閱讀和寫作中共成長，我也多次獲“優秀指導獎”和“優秀組織獎”。

贈書是推廣閱讀的良策。莫言說：世間很多事物，追求時的興致總比享用時的興致濃烈。我享受著閱讀的快樂，更想把閱讀這份快樂根植在更多學生心里。近幾年來，我一直在默默推廣閱讀，先后走進紫陽、嵐皋、平利、漢濱、恒口等6縣區為20余所鄉村學校開展閱讀專題講座，近萬名師生受益。每次走進學校，不僅給鄉村學生贈送我出版的書籍，還會買一些適合中小學生的書籍贈給他們閱讀，鼓勵他們從閱讀中開闊眼界，拓展知識，陶冶情操。很喜歡一句話：閱讀可以斬斷貧窮的根。我是閱讀的受益者，我希望更多鄉村貧窮的孩子通過閱讀，改變命運，走出貧窮，走向遠方，追求詩意人生。我先后給學生贈書近2000冊，如今，很多學生在閱讀中變得堅強，走進理想的校園，他們自立自強，偶爾也會聯系我，和我分享成長的快樂。

堅守是永恒不變的星光。40多年時光悄然逝去，我游走在浩瀚的書海，就像麥田里的守望者，一直癡癡地讀，默默地寫，深深地悟，慢慢成長，慢慢成熟，慢慢沉穩。撰寫百余萬字的教育隨筆，先后在《中國校園文學》《中國文化報》《陜西教育》《教師報》《延河》等50余種國、省市刊物發表，先后出版了《清水文字》《漢水瑤》《花勢》3部作品。2018年加入中國作家協會，同年參加了魯迅文學院陜西中青年作家高研班學習，先后獲“中國校園文學首屆簽約作家”“陜師大文學院長安筆會住會作家”、陜西省“三秦最美書香家庭”“崗位學雷鋒標兵”“青年文學之星”“教學能手”“最美巾幗志愿者”等稱號。

閱讀的光，淺淺地斟在每一個平靜的日子里。惟愿你我攜閱讀星光，把更多人的夢想照亮！