著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。20多年前，當(dāng)我還是一位年輕的語(yǔ)文老師（兼班主任）時(shí)，就致力于用閱讀提升學(xué)生的智力水平和精神品質(zhì)。2004年，我記得那時(shí)我?guī)У氖俏靼残W(xué)的五年級(jí)（4）班，接手這個(gè)班時(shí)，我在孩子們眼中看不到求知的眼神，看不到期待的目光。我心想，孩子的心靈如果不種滿(mǎn)鮮花便會(huì)荒蕪成野草。于是，我以“閱讀”為切入點(diǎn)，強(qiáng)化班級(jí)文化底蘊(yùn)，和孩子們一起探尋精神的支撐點(diǎn)。記得當(dāng)時(shí)《讀者》雜志特別暢銷(xiāo)，我和部分學(xué)生每期都買(mǎi)，我們一起看誰(shuí)讀得最快，也會(huì)利用班會(huì)或課余時(shí)間進(jìn)行交流評(píng)論。一起閱讀與分享成為我和孩子們最快樂(lè)的事情。功夫不負(fù)有心人，帶這個(gè)班一年之后，打鬧的風(fēng)氣沒(méi)有了，隨之而來(lái)的是如癡如醉的讀書(shū)熱潮，許多孩子也養(yǎng)成了寫(xiě)讀書(shū)隨感和隨機(jī)寫(xiě)作的習(xí)慣。

2007年，我成為了西安小學(xué)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)。在學(xué)校原有書(shū)香校園建設(shè)思路的基礎(chǔ)上，我和部分有經(jīng)驗(yàn)的老師開(kāi)啟了閱讀工作的深度鉆研。逐步確立了“每班每月同讀一本書(shū)”“每周進(jìn)行一次讀書(shū)交流課”“建立班級(jí)讀書(shū)排行榜”“讀書(shū)納入期中期末多元化評(píng)價(jià)”“邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園進(jìn)行親子閱讀”“樓道建設(shè)圖書(shū)漂流島”“每個(gè)班級(jí)設(shè)立讀書(shū)角”等制度。特別是2014年，我?guī)ьI(lǐng)5位骨干教師一起開(kāi)辦西安經(jīng)開(kāi)第一小學(xué)時(shí)，我想的最多的依然是書(shū)香校園建設(shè)。記得辦學(xué)第一年，只招收了一年級(jí)的學(xué)生，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我們便引領(lǐng)家長(zhǎng)給每個(gè)孩子購(gòu)買(mǎi)了《一年級(jí)的小蜜瓜》和《一年級(jí)的小豌豆》，每天下午上課前指導(dǎo)學(xué)生閱讀一個(gè)章節(jié)，并開(kāi)展交流與討論活動(dòng)。這一舉措得到孩子的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，很快，每天傍晚“20分鐘親子閱讀與交流”成為常態(tài)化家庭活動(dòng)，“書(shū)香家庭”工作初見(jiàn)成效。

其實(shí)在我心里，僅僅閱讀與交流是不夠的，讀書(shū)筆記也至關(guān)重要。于是我?guī)ьI(lǐng)年輕教師進(jìn)行了“學(xué)生年齡特點(diǎn)下的閱讀批注研究”，幾年下來(lái)，閱讀批注方法有了一定的體系。一年級(jí)是圖畫(huà)批注；二年級(jí)是一句話(huà)批注；三四年級(jí)在積累好詞好句的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)進(jìn)行概括性批注；五六年級(jí)主張用寫(xiě)小評(píng)論、制作系列閱讀單、畫(huà)思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行深度批注。除此之外，我也主張發(fā)揮展示和評(píng)價(jià)的作用，推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)，每年世界讀書(shū)日前后，會(huì)舉全校之力評(píng)出“書(shū)香家庭”“讀書(shū)小明星”“最美說(shuō)書(shū)人”等，也根據(jù)閱讀內(nèi)容開(kāi)啟了“朗誦”與“課本劇表演”等活動(dòng)。如今，不僅是西安經(jīng)開(kāi)第一小學(xué)，還有2020年開(kāi)辦的西安經(jīng)開(kāi)第八小學(xué)，2022年開(kāi)辦的西安經(jīng)開(kāi)第十八小學(xué)，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)成為這幾所學(xué)校最突出的辦學(xué)特點(diǎn)。

近幾年，我也帶領(lǐng)西安小學(xué)集團(tuán)校教師走進(jìn)白河縣茅坪鎮(zhèn)中心小學(xué)、佛坪縣西岔河鎮(zhèn)中心小學(xué)、鎮(zhèn)巴縣青水九年制學(xué)校等，送去大量圖書(shū)，并和這些學(xué)校的老師們一起交流如何進(jìn)行閱讀推廣，如何開(kāi)展“班級(jí)同讀一本書(shū)”活動(dòng)。

特別是2022年11月開(kāi)始，西安小學(xué)以“組團(tuán)式幫扶”的方式幫助周至縣司竹鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量提升。幫扶工作一開(kāi)始，我就帶領(lǐng)學(xué)校老師著手“班級(jí)同讀一本書(shū)”活動(dòng)建設(shè)，根據(jù)這所學(xué)校每個(gè)年級(jí)所在的學(xué)生人數(shù)，進(jìn)行年級(jí)同讀一本書(shū)的購(gòu)買(mǎi)。一二年級(jí)以趣味性?xún)和膶W(xué)閱讀為主，三四年級(jí)以童話(huà)、寓言、神話(huà)故事為主，五六年級(jí)以中國(guó)名著和世界名著為主……

我相信，一本好書(shū)，不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，更能培養(yǎng)品格，塑造不一樣的精神世界。