老師指導學生練習植物嫁接技術。

校長說

如何根據時代發展需求，不斷優化人才培養方案？近年來，高陵區職教中心不斷探索，一方面“請進來”，讓企業技術人員深入課堂，貫通中高職部分課程；一方面“走出去”，讓學生進工廠、進車間，真正實現無縫銜接，讓學生升學、就業有基礎、有知識、有技能、有途徑。（高陵區職教中心副校長 劉克生）

“剛開始學這個專業的時候，爸媽就開玩笑地說，將來回來了給你包10畝地……”在高陵區職教中心，學生栗斯琪正在和同學馬祎恩練習植物嫁接。談及為何選擇學習作物生產技術專業，她笑著說。

在高陵區職教中心，作物生產技術專業“從無到有”，從剛開始一個班到現在兩個班，社會接受度也越來越高。從前少有人問津的涉農專業，現在卻有越來越多的青年學子投身其中，擔當起助力鄉村振興的歷史使命，為鄉村振興注入了“新質生產力”。

每天訓練2個多小時

熟悉植物嫁接關鍵技能

在實訓室里，栗斯琪和馬祎恩倆人拿著刀片和鐵簽，正在把只有耳機線粗細的黃瓜苗插接到南瓜苗上。

“其實第一次看到黃瓜苗、南瓜苗時，還真分不清。”栗斯琪笑著說。每天，她會和同學們一起練習2個多小時，刀片傷手也是常事。“每次練習插接，手指那塊就要被戳幾百下幾千下，練習完之后中指全是紅腫的，還經常被戳傷。”

現在兩個姑娘已經對西瓜、南瓜、黃瓜、西紅柿等這些秧苗摸得滾瓜爛熟，甚至一摸就知道這株苗適不適合嫁接。有時，他們也會下地，在校園內的菜畦地挖土施肥，種植西紅柿苗等。

“‘植物嫁接’是園藝專業的一門關鍵技能，通常有三種方法：貼接、劈接、插接。應用很廣泛，比如現在我們看到的黃瓜基本是抗病性更強的嫁接苗。”該校作物生產技術專業教師楊盼向記者介紹。

職業教育與產業發展聯系最為緊密。作為高陵區職教中心的特色專業之一，作物生產技術專業，是該校以市場為導向，全力促進中職教育與區域經濟發展相融合而開設的特色專業。專業課程設置有植物生產與環境、蔬菜生產技術、園林植物識別、園林植物病蟲害防治等。自2010年開設以來，累計向社會培養輸送優秀畢業生近千人，培養了一批與現代農業發展要求相適應，加快農業技術迭代升級的高素質勞動者和技能人才。

中職學農就是當農民?

讓“會種地”變成“慧種地”

作為高陵職教中心的特色專業，作物生產技術專業其實一開始并不被大家所接受。

“很多人認為，學農將來就是種莊稼、當農民。事實上，中職涉農專業的學生有很多職業發展的機會。”楊盼說，作物生產技術是中職學校一個重要的涉農專業，這個專業結合了農業、工程、環境等多個領域知識。隨著現代農業的快速發展和轉型升級，很多新型農業模式也需要專業人才來支撐。

為何當初會選擇這個專業？栗斯琪坦言，源于自己當時看了一檔關于農業的綜藝節目，“當時就覺得農業很有趣，剛好看到高陵區職教中心有相關專業，就報名了。”投入專業學習后，栗斯琪并沒有后悔，反而發現自己對這一領域越來越感興趣。

“小時候我就喜歡嘗試用種子種植，但成活率并不高。”馬祎恩也對花草、植物興趣濃厚，自從學了這個專業后，她一直嘗試去研究如何更好地種植，“我們通過專業學習和不斷創新，不僅僅是種植植物，更是在保護土地、尊重自然，探究如何為群眾提供更優質的食品。”

在剛剛結束的陜西省技能大賽（中職組）中，該校學生王子琪獲得植物嫁接賽項陜西賽區一等獎。“通過不斷練習，參加比賽，以賽促學，我不僅掌握了農業生產的基本技能，還培養了解決問題的能力及應對困難的勇氣。”她說，中職學農并不代表著將來只能當農民，而是可以通過自己所掌握的新農業技術，為農業發展作出自己的貢獻。　

畢業后扎根基層

用專業所學服務家鄉

“很慶幸當初選擇了職業學校。如今我很驕傲，能用自己的專業知識服務家鄉。”現就職于高陵區農業農村和林業局的張皎，是從高陵區職教中心走出去的一名農村女孩。中考后，她踏進了高陵區職教中心的大門，“在職教中心的學習中，我逐漸愛上了這里。這里有一群年輕且責任心特別強的老師，他們幫助我解決學習生活中的各種困難，就像黑暗里的一盞明燈，照亮著我，指引著我前進的方向。”

從中職到高職，張皎通過參加單招考試，考上了西北農林科技大學。畢業后，又考進了高陵區農業農村和林業局。如今，她用專業所學服務家鄉，指導鄉村大棚蔬菜、水果等種植，對農村經濟組織進行產業幫扶，給家鄉群眾宣傳惠農政策，提供種植技術指導。產品成熟后，教群眾利用網絡電商平臺等多元化的銷售方式，將優質農產品銷售出去，不僅解決了家鄉群眾傳統銷售的瓶頸，還提升了他們不斷擴大種植的信心。

“鄉村振興需要更多懂科學栽培方法、數字化運營手段等高知識、高技能的人才。”西安春益農種養殖專業合作社技術負責人李淑妮表示，如今許多中職畢業生都成了龍頭企業、農業合作社負責人、技術骨干、能工巧匠。“事實上，農村廣大的市場和發展潛力，為各類畢業生提供了充足的創業機會和廣闊的發展舞臺。在新機遇和新挑戰下，職業教育更應積極對接鄉村，推進創新轉型，為農業現代化服務。”

拓寬學生成長通道

把專業建立在職業平臺上

除了作物生產技術專業，機械加工技術專業也是高陵區職教中心的傳統優勢專業，以車、鉗、焊、數控、激光加工為主，主要培養機械加工行業的中、高級應用型人才。自開設以來，已成為市級示范專業。

曹煜恒便是該專業“走出去”的學生之一。如今已走上工作崗位的他，憑借過硬的本領和職業素養，短短4年間，已從一線工程學徒成長為項目工程師。

作為機械加工技術專業教研組長，劉玉鴿這幾天正忙著帶領學生進企參觀、實習。從教10余年來，她培養了一批又一批學子，也深刻地感受著專業發展的脈搏和時代的召喚。

把專業建立在職業平臺上，把課程設在工作任務中。近年來，高陵區職教中心大力推行工學結合、校企合作、產教融合的模式，先后與吉利汽車、漢德車橋等企業簽訂校企合作協議，開展校企深度合作，讓學生在做中學，教師在做中教，努力讓職業教育人才培養匹配區域經濟發展。