一名普通的中學教師，因思政教育而與眾不同；一名平凡的思政教師，因不斷努力而閃閃發亮。2003年，畢業于陜西師范大學思政教育專業的李雪梅，懷揣著對教育事業的熱愛和敬畏，來到了陜西省安康市第二中學，從此踏上了自己的思政教育教學之路。二十年的一線教學工作中，她收獲了學生的認可和喜愛，也收獲了自己的美好和幸福。一路走來，她心中始終有一名思政人的理想和信仰，腳下一直是一個逐夢者的執著與堅守。

從走上講臺起，李雪梅就開始不斷地思考和探索如何做一名合格的思政教師。2009年參加安康市優質課展評榮獲一等獎，對她來說是一個極大的鼓勵。她繼續思考，不斷積累，在2016年安康市教學能手大賽中成績優異，被推薦到省上參加教學能手大賽，并順利取得陜西省教學能手稱號。探索永無止境，前行不會停止，在2021年安康市微課與信息化教學創新大賽中又獲一等獎，2022年參加第三屆全國高中思想政治議題式教學設計大賽獲一等獎。成績雖只代表過去，卻是繼續前行的契機和動力。

一直以來，李雪梅老師都在積極思考如何上好每一節思政課，如何借助課堂讓思政課的核心素養落地，讓思政課真正發揮出獨特的育人功能。她深知，這需要思政教師有扎實的基本功，有堅定的馬克思主義信仰，還要有思政人的特有情懷。因此，從備課到上課再到課后，她始終以落實立德樹人根本任務為指導，注重對學生價值觀的培育，牢記習近平總書記對思政教師的囑托，努力引導學生扣好人生的第一粒扣子。

2022年，陜西省迎來了高中新課標、新教材和新高考，這對思政教師而言又是一個新的挑戰。李雪梅作為教研組長，積極組織教研組成員進行新課標的學習和鉆研，組織教師們在課后進行深入反思并開展集體研討，根據研討結果進行教學重構和重構后思考。經過反思和研討，提高了教研組教師對新教材的認識，對新教材的新教學方法也有了更為直觀的理解。

要做思維新、視野廣的思政教師，“走出去”是必由之路。工作以來，李雪梅利用學校思政教學基地平臺積極參與校際交流，先后與安康中學、漢濱高中、漢中大河坎中學等多所高中進行同課異構活動。通過交流學習，她的教學理念得以更新，教學思路得以拓展，教學素養得以提升。她還主動參與安康市高三政治復習備考研討活動，承擔示范課和進行主題研討交流。在交流溝通中，她開闊了自己的視野，認識到了自身的不足，找到了不斷學習進步的勇氣，繼續砥礪前行，收獲新知。

思政教學的課堂實踐需要不斷的反思和總結，這是對教學過程的不斷思考，也是對教學結果的精心凝練。為了提升自己的理論水平和反思能力，李雪梅參與了多項省市級課題的研究。在參與陜西省“十四五”教育教學規劃課題《價值觀教育融入高中思政課教學的實踐研究》的過程中，她認識到價值觀教育對思政課的重大作用和實踐路徑，以及思政課的價值引領追求。2023年，她主持申請了安康市課題《議題式教學在高中思政課價值觀培育中的有效性研究》，在與課題組成員一起進行課題研究的過程中，不僅深化了對高中政治議題式教學的認識，也加深了對議題式教學與思政課價值觀培育有效結合的理解。這些感悟和認識被課題組成員用心撰寫成論文發表在《教師報》上。這是一種莫大的鼓勵，也堅定了課題組成員潛心做好課題的信心。

時光不棄青梔，流年不改初衷。二十年的思政教學生涯，李雪梅有過短暫的困惑，經歷后卻信心更加堅定；也有過一時的曲折，經歷后卻方向更加明晰。無論身處何時何地，李雪梅的思政教育初心不變，思政教育情懷未改。在對思政課教學工作的探索、思考和實踐中，她對思政學科有了更多的認識、更深的情感、更堅定的信念、更理性的堅守。在未來的思政教學之路上，她將徜徉于思政課的春天里，講有溫度的思政課，做一名溫暖的思政人！