有人問：“工作24年了，您有過職業(yè)倦怠嗎？”

認(rèn)真回憶自己的教育生涯，王莉果很堅(jiān)定地說：“沒有！從教24年來，我是越干越愛干，越干越喜歡干。從走上工作崗位的那一刻，我對自己的要求一絲也沒有懈怠，而且越來越高、越來越嚴(yán)，對教育的熱情只增不減。”

作為一名教育戰(zhàn)線上的老兵，陜西省渭南市潼關(guān)縣城關(guān)第二初級中學(xué)校長王莉果就像一束光，溫暖和帶領(lǐng)更多的教師成為光，散發(fā)光，傳播光，做好學(xué)生成長的引路人。

“只有優(yōu)秀的人才能成為教師”

“小時(shí)候?qū)τ谧约簩砟芨墒裁雌鋵?shí)沒有想過，不過求學(xué)路上遇到了很多優(yōu)秀的老師，讓我認(rèn)識到：只有優(yōu)秀的人才能成為教師。我也想成為優(yōu)秀隊(duì)伍中的一員。”王莉果出生在潼關(guān)縣附近的一個(gè)農(nóng)村，父母都是地地道道的農(nóng)民。她從小就暗下決心，一定好好學(xué)習(xí)，走出農(nóng)門，成為一名優(yōu)秀的人。

初中三年，王莉果學(xué)習(xí)非常刻苦。中考時(shí)，更是以潼關(guān)縣中考狀元的身份，順利升入大荔師范就讀。大荔師范為王莉果打開了一扇新的大門，她就像海綿遇到了水一樣，不停地吸收新的知識和技能。在師范的三年，她對自己始終高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，用心把每一件事都做到最好，連續(xù)三年獲得學(xué)校獎學(xué)金，并在臨畢業(yè)時(shí)加入了中國共產(chǎn)黨。

“大荔師范的校訓(xùn)是‘學(xué)高為師，身正為范’。二十多年過去了，這八個(gè)字還一直深深刻在腦海中，成為我從教生涯中的最高準(zhǔn)則，指引我成為一名優(yōu)秀的教師。”王莉果熱愛課堂，躬耕不輟，所任教學(xué)科在縣、校統(tǒng)考和中考中一直名列前茅。她多次承擔(dān)省、市、縣級示范課教學(xué)，在國培計(jì)劃、陽光師訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)中不斷磨煉，成為市域內(nèi)教學(xué)名師。在教科研工作中，她主持的國家級重點(diǎn)課題《基于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的新型教學(xué)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究》順利結(jié)題并被評為國家優(yōu)秀子課題，其他十個(gè)課題也都順利結(jié)題。自制教具《勾股定理演示器》被評為陜西省優(yōu)秀教育教學(xué)成果，撰寫的多篇論文相繼在各級知名教育教學(xué)類刊物發(fā)表并獲獎。其中，研究成果《基于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的新型教學(xué)環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，榮獲2023年渭南市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎。

春種秋收，王莉果收獲了“陜西省三八紅旗手”“陜西省教學(xué)新秀”“渭南市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“渭南市教學(xué)領(lǐng)軍人才”“渭南市學(xué)科帶頭人”“渭南市教學(xué)能手”“潼關(guān)縣學(xué)術(shù)名師”等多項(xiàng)榮譽(yù)，成為教師隊(duì)伍中的佼佼者。

“好想叫您一聲媽媽”

教師節(jié)到了，王莉果的辦公桌又一次被學(xué)生們自發(fā)送來的鮮花和賀卡占得滿滿的。

“好想好想叫您一聲媽媽呀！”看到這句話，王莉果的記憶被拉回了二十多年前的秦東初中。有一天上課，班里有個(gè)女孩突然暈倒了，她和另外一位老師把女孩緊急送往醫(yī)務(wù)室。“營養(yǎng)不良導(dǎo)致的！”聽著醫(yī)生的診斷結(jié)果，作為班主任，王莉果心里難受極了。原來，女孩的父母都外出務(wù)工，孩子獨(dú)自一人生活，一日三餐就只能用開水泡干饃吃。了解情況后，王莉果決定每天多做一份飯，讓女孩跟著自己吃，以便補(bǔ)充營養(yǎng)。從那天開始，一直到中考結(jié)束，她整整為孩子做了一年的飯，并且閑暇時(shí)間還幫女孩補(bǔ)課。中考時(shí)，女孩以秦東初中第一名的成績升入高中。高中時(shí)，雖然不在一個(gè)學(xué)校，但是王莉果還是經(jīng)常給女孩送生活用品，并鼓勵她好好學(xué)習(xí)。后來，女孩升入大學(xué)，到外地定居生活，但是每次回到家鄉(xiāng)都要來王莉果家里坐一坐，看一看自己最敬愛的老師。

“王老師，我好想叫您一聲媽媽呀！”女孩每次離開都要緊緊抱住王莉果，重復(fù)這樣一句話。

這樣溫暖的故事還有很多！為了更加精準(zhǔn)地了解學(xué)區(qū)內(nèi)所有學(xué)生的家庭情況，多年來，王莉果和老師們堅(jiān)持入戶家訪，與學(xué)生和家長面對面溝通和交流。學(xué)區(qū)內(nèi)的溝溝梁梁、巷巷道道，都留下了她的足跡。哪些學(xué)生是留守兒童，哪些學(xué)生是單親家庭，哪些學(xué)生是隨遷子女，哪些學(xué)生家中有什么樣的困難，她都能做到心中有數(shù)。她最常做的事，是給需要幫助的學(xué)生減免書費(fèi)和生活費(fèi)，并給予生活上最大程度的關(guān)心，確保學(xué)生能順利高質(zhì)量接受義務(wù)教育。

在王莉果看來，當(dāng)教師最重要的是要有愛心、耐心和責(zé)任心。“我自己因好的教育受益，改變了人生軌跡。現(xiàn)在就要以教育人的身份，把這份美好傳承下去，讓更多學(xué)生因接受好的教育而改變命運(yùn)，讓他們的未來有無限的可能。”王莉果不僅是這樣說的，也是這樣做的。她自學(xué)考取了心理咨詢、家庭教育方面的證書，用更專業(yè)的知識給孩子提供幫助，很快成為學(xué)生愿意與之交心的朋友。

小佳（化名）坐在沙發(fā)上，低著頭，一言不發(fā)。王莉果坐在對面，“怎么突然不想上學(xué)了呢？有什么委屈和困惑都可以告訴我，我來想辦法解決。你今天告訴我的小秘密，我也不會跟班主任和你父母說的。”幾分鐘后，小佳“哇”的一聲哭出來，撲進(jìn)了王莉果的懷里，開始傾訴。斷斷續(xù)續(xù)，甚至有點(diǎn)毫無邏輯，但是王莉果聽懂了小佳的委屈與無助。一場長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的傾訴與交流后，小佳決定重新回到校園，王莉果也開始更加細(xì)致地觀察和適時(shí)地鼓勵她。

中考結(jié)束那天，小佳找到王莉果，“校長，我能跟您合影嗎？感謝您讓我圓滿地完成了初中學(xué)習(xí)。”每次看到合影，王莉果總能想起那天小佳燦爛而又自信的笑容。

“城關(guān)二中是一所城鄉(xiāng)接合部的寄宿制學(xué)校，學(xué)生大部分都是留守兒童，所以更需要我們教師的關(guān)心、愛護(hù)和引導(dǎo)。”自從調(diào)任城關(guān)二中之后，王莉果覺得身上的責(zé)任更重了。工作日，她基本都是住在學(xué)校里的。每晚查完寢后，她還要到校園里的角角落落都轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，排除安全隱患，確保學(xué)生的安全。

王莉果的付出收獲了學(xué)生的喜愛，常有畢業(yè)很久的學(xué)生回母校看望她，并在結(jié)婚、生子等人生重要場合邀請她出席；還有當(dāng)年學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在畢業(yè)后給她發(fā)來信息，感謝她當(dāng)年的“開小灶”……

“我們要成為像您一樣的教師”

“校長能看多遠(yuǎn)，學(xué)校才能走多遠(yuǎn)。校長要為學(xué)校教育定目標(biāo)、調(diào)結(jié)構(gòu)、建團(tuán)隊(duì)，做辦學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng)者，深耕教育的實(shí)踐者，學(xué)校品牌的創(chuàng)造者。”2017年9月，王莉果成為城關(guān)二中的校長。

立足校情，王莉果提出了“走內(nèi)涵式發(fā)展道路，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，著力培養(yǎng)青年教師”的思路。緊抓青年教師入職后的前五年黃金成長期，學(xué)校成立了教師發(fā)展中心，通過師徒結(jié)對、同伴互助、基本功大賽和各種展示，倒逼青年教師不斷學(xué)習(xí)，練就扎實(shí)的專業(yè)基本功，一大批優(yōu)秀青年教師在“三級三類”骨干教師體系中不斷脫穎而出。

近年來，王莉果每年都帶幾名新教師。其中，連婷婷、張丹琳、王茜、敬小亞、張穎、李瑤等青年教師的培養(yǎng)都傾注了她大量的時(shí)間和精力，同時(shí)也取得了突出的成績。

提到徒弟們，王莉果總有說不完的話。“婷婷特別優(yōu)秀，也很努力。今年是上班的第三年，就已經(jīng)能勝任大循環(huán)，獨(dú)立帶畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課。”“丹琳管理班級特別老道，成效顯著，班級成績也是遙遙領(lǐng)先。”“張穎經(jīng)常犧牲休息時(shí)間給學(xué)生開小灶。”“小亞是研究型人才，善于學(xué)習(xí)，幾何畫板的應(yīng)用十分嫻熟。”“王茜認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別有愛心和耐心，成績優(yōu)異”“李瑤剛剛?cè)肼殻欠浅釔蹖W(xué)習(xí)，成長很快”……

在隊(duì)伍建設(shè)中，王莉果一直“相信相信的力量”，敢于給青年教師壓擔(dān)子，讓每一位青年教師都能有機(jī)會上舞臺磨煉、展示自己。同時(shí)，她注重發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)作用。通過青藍(lán)工程，學(xué)校給每一位青年教師配備了優(yōu)秀的骨干教師師傅。學(xué)校還會評選“十佳好老師”“師德標(biāo)兵”等，用身邊的榜樣激勵青年教師。學(xué)校的公眾號會定期推送優(yōu)秀青年教師事跡，讓老師有成就感，感受到肯定和贊美的力量。

聽到學(xué)校教師李艷榮獲“陜西省優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號，王莉果第一時(shí)間在微信朋友圈寫下了這樣一段話：“提起李艷，腦海中第一時(shí)間閃現(xiàn)出‘俯首甘為孺子牛’幾個(gè)字。她是城關(guān)二中‘最美教師’，愛生如子，無私奉獻(xiàn)！業(yè)務(wù)精湛，帶班有方，深受學(xué)生喜愛，家長信任！共青團(tuán)工作落地有聲，成效顯著……任何事情，交給李艷，就只有兩個(gè)字——放心！”如今，學(xué)校里更多的青年教師都已經(jīng)站穩(wěn)三尺講臺，在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績。青年教師已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁力量。

青年教師中大多數(shù)家在外地，面對老師們住宿、生活、找對象等瑣碎的事情，她就像家中的大姐，忙前忙后，直到安頓得妥妥當(dāng)當(dāng)。疫情期間，封閉管理。一位青年教師的愛人在大荔縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教書，三個(gè)月沒有見過面，趁著去澄城縣參加教學(xué)活動，她特意安排一對小夫妻一起吃了一頓飯。作為校長，她時(shí)刻關(guān)心教師，為教師渡過難關(guān)播撒溫暖。

近年來，學(xué)校教師隊(duì)伍面貌煥然一新，“三級三類”骨干教師38人，獲得縣（區(qū)）級以上政府榮譽(yù)教師26人，已經(jīng)形成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

“我們要成為像您一樣的教師！”每次聽到教師們這樣說，王莉果在開心的同時(shí)，也深感責(zé)任重大，“要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才，實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，做好新時(shí)代的教育追夢人，我們還有很長的路要走！”