子洲縣第三小學在“雙減”和“五項管理”政策背景下，在“三個課堂”教學提質增效基礎上，德育處與教務處聯合，精心設計繽紛寒假實踐性作業，切實發揮并凸顯作業和實踐育人功能，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣、提升素養。

此次實踐性作業共分三個板塊：德育板塊、研學板塊、愛國教育板塊。各班按學校要求精心遴選，挑選出最具代表性的作品供二百余件參與展評。作品內容豐富、形式多樣，特色紛呈、圖文并茂，令人賞心悅目。經過評審小組認真評選，共有37件作品被評為“優秀假期實踐作業”。讓我們來欣賞孩子們的杰作吧！

一、集五福 贏好禮

創新福

一二年級：以“龍”為主題，設計“最美書簽”集“創新福”。  

三至六年級：變廢為寶，每生完成創新手工作品一件，集“創新福”。  

勤勞福

勞動是一切幸福的源泉。各年級學生利用寒假，認領勞動崗位，學習勞動本領，體驗勞動帶來的幸福與快樂。每天堅持按勞動清單完成勞動任務并在班級群打卡，集“勤勞福”。

傳承福

一二年級畫一畫，弘揚傳統文化。為“龍年”添彩，開展“我們的傳統節日——春節、元宵節”主題繪畫活動，繪制年畫，展現體驗傳統文化之美，集“傳承福”。

三四年級傳統習俗我傳承。學習了解春節、元宵節的習俗，并化身宣傳大使，宣傳最喜愛的習俗，集“傳承福”。

五六年級消防安全我知道。春節期間燃放煙花爆竹，易發生火災，提高安全意識，注意家庭防火，平安是福。繪制家庭消防安全手抄報，集“傳承福”。

書香福

讀書使人充實、睿智，養成閱讀習慣，點亮美好人生！每天堅持閱讀打卡并記錄，集“書香福”。

一二年級親子共讀

三至六年級讀書卡或閱讀筆記

健康福

體育鍛煉不僅能增強身體素質，還能磨練意志。每天堅持運動，打卡并記錄，集“健康福”。

二、感悟家鄉文化

假期里，紅領巾們研學實踐，了解家鄉名人故事，走近華夏文明歷史長河，弘揚地方文化。

三、愛國教育 我和我的祖國

觀看愛國影片

一二年級觀影美好瞬間

三四年級制作觀影卡

五六年級抒寫觀影感受

寒假是學校生活的延續，是一堂生動多彩的實踐課，是由書本走向生活和社會的橋梁。一份份精彩紛呈的實踐作業充分展示了孩子們的綜合實踐與創新能力，更彰顯了子洲縣第三小學的教育特色。今后，學校也將繼續為孩子們搭建更廣闊的實踐展示平臺，引導孩子們敢于創新，樂于實踐，增強克服困難的勇氣，淬煉品格，成為一個有責任、有擔當的三小好少年。