為進一步加強中小學、幼兒園教育教學管理水平，了解各基層學校開展校本研修活動的真實需求，提高學校校本教研活動的實效性，從3月初開始，漢中市南鄭區教研室組織各學科教研員深入各基層學校，開展了各個學段全覆蓋的駐校教研常規調研活動。各學段教研員以及部分業務骨干教師參與調研活動。

截至目前，初中段深入到協稅鎮初級中學等5所學校，小學、幼兒園段深入到胡家營鎮中心小學、圣水鎮中心幼兒園等6所學校或幼兒園。活動以聽、看、議、研、查、訪等方式，以課堂教學診斷為重點，對學校教學相關業務資料進行了較為深入細致的調研了解。 課堂教學問診環節，教研員采取隨機推門聽課的方式進班聽課，課后及時與執教教師進行交流和指導。3月以來，各學科教研員推門聽課共計90余節。

根據受研學校的薄弱學科需求，本次調研活動選取了部分業務骨干教師進行了“送教送培”，以示范課、同課異構研討課、專題培訓以及經驗交流等方式，為老師們搭建了一個面對面學習、交流的平臺。本次送教送培活動中，示范課共計30余節，同課異構研討課共計15節，專題培訓共計20余場，經驗交流共計10余場。

各教研員從學校的教育教學常規管理、“雙減”政策下的教師備課、作業設計、布置與批閱、校本研修活動工作開展情況以及學生綜合素質類等方面進行了詳細地查閱。對于學校在教學常規管理等過程中的亮點給予了肯定，同時對于課堂教學、校本研修活動、教師專業成長等方面存在的問題及時提出并現場給予了指導性的建議和可行性實施方案。

駐校教研活動，是南鄭區教研室踐行教研工作的一項常規工作。后期，區教研室將繼續本著“專業、引領、服務、創新”的理念，充分發揮教研員“聚焦學校教育教學，服務教育管理決策，引領教師專業成長，促進學生全面發展”等職能，促進全區教育教學工作持續、健康、協調發展。