為進一步發揮漢中市漢臺區健康領域學科建設和教師發展指導基地的示范引領和輻射帶動作用，有效推動集團園、基地園、幫扶園內教研開展，穩步提升幼兒教師健康領域核心素養，提升幼兒心理健康教育水平。由漢中市漢臺區雷家巷幼兒園主辦，漢臺區城南幼兒園承辦的漢臺區幼兒園健康領域學科基地活動近期順利開展。

漢中市漢臺區城南幼兒園陳姍姍老師帶來大班健康領域集體教學活動《魔法情緒屋》。本節課以游戲的方式鼓勵幼兒分享自己的情緒故事，引導幼兒對自己的情緒做出較為準確的識別并由此引出消極情緒對身體的影響話題，一步步推動幼兒通過小組討論、記錄的形式，去積極思考，共同合作想辦法調節消極情緒，豐富幼兒情緒認知。

活動結束后，陳姍姍老師分別從活動設計依據、教學目標制定、教學過程及效果等方面對自己的教學活動進行反思自評，參與活動的老師們開展了評議交流。

漢臺區教研室教研員著重從活動目標設計、活動層次遞進、幼兒能力發展等多方面進行綜合評析。通過列舉大量實例，進一步引導教師學會調節自己的情緒、用欣賞的眼光看待幼兒、幫助幼兒學會恰當表達和調控情緒，真正將心理健康教育滲透到一日活動的方方面面。

教而不研則淺。老師們圍繞本次教研主題提出的兩個問題“教師如何應對幼兒不良情緒、如何幫助幼兒學會情緒管理”，分組展開激烈探討。他們暢所欲言，分別從多方面對這兩個問題進行思考與交流，大家集思廣益，各抒己見，碰撞出思維火花。

研討活動結束后，漢臺區城南幼兒園就幼兒心理健康教育的特點與策略與老師們進行分享交流。從幼兒心理健康的含義、表現、幼兒常見心理問題及危害、幼兒出現心理問題的原因、幼兒園心理健康教育的特點以及心理健康教育在一日活動中的實施策略這六方面結合案例進行論述，為大家后續實踐提供了經驗及理論支撐。

漢臺區雷家巷幼兒園園長指出，情緒管理對我們每個人都非常重要，作為幼兒教師，要有調節好自己情緒的能力，要不停學習鉆研，不斷觀察分析，積累足夠理論知識，才能更好地走進兒童的內心世界。勉勵大家要著眼于未來，提升自我心理健康教育的專業能力，明確自己教育的目標和任務，保持健康的心理狀態，讓孩子們在我們的呵護下能幸福、自信、快樂地成長，活出最精彩的自己！

本次基地建設活動，既是落實漢中市漢臺區幼兒園健康領域學科基地工作部署的有力舉措，也為區內幼兒園教師們搭建了學習交流的平臺。相信老師們會以此為起點，不斷學習新理念、探索新思路、運用新方法，以務實求真的態度悉心鉆研，努力提高健康領域活動設計與組織的水平。獨行快眾行遠，讓我們攜手共進，共同推進漢中市漢臺區學前教育快速健康發展。