教育，是人與人心靈最微妙的接觸；而德育，是教育中不可或缺的一部分，是打開學(xué)生心靈大門的一把金鑰匙。

育德于微，化身為學(xué)生身邊的陪伴者

身為教師，立德樹人是我的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我愿意做持燈人，點(diǎn)燃德育明燈，點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光，照亮學(xué)生的前行之路；我愿做角落里的那棵大樹，看鳥兒起舞，聽路過的風(fēng)傾訴；我愿做擦亮星星的人，時(shí)光不語，靜待花開。在多年時(shí)光中，教育的一點(diǎn)一滴猶如荷葉上的露珠，滑落到水中，消失得無影無蹤，但在追求教育幸福的路上，總是有一些讓人印象深刻的小事，每每想起，心里總是暖暖的。

潤德于心，做學(xué)生世界里的溫柔者

前段時(shí)間，我看到央視《夜讀》里有一句話甚是喜歡：愿你擁有溫柔，也成為溫柔本身。聯(lián)想到生活中，我生命中陪伴占比最高的人，就是我親愛的學(xué)生們?；仡櫰饺蘸蛯W(xué)生們的鼓勵(lì)、互動(dòng)，都像是溫柔蕩漾出的漣漪，讓我心中生起波瀾。我愿意在教育中傾注溫柔。在學(xué)生考試成績不理想時(shí)，我會在他的成績單上寫一段很長的鼓勵(lì)語；在學(xué)生低落沮喪時(shí)，我會給他一個(gè)擁抱，并耐心開導(dǎo)、溫柔安慰；每次和學(xué)生見面我都會用笑臉回應(yīng)，這些釋放溫柔的時(shí)刻，這些小而珍貴的溫柔，是在那個(gè)時(shí)刻最具力量的行動(dòng)。教育的意義，就在于教師和學(xué)生之間有一種巧妙的聯(lián)系。

還記得我之前教過的一個(gè)學(xué)生，她是離異家庭，平時(shí)和父母聯(lián)系較少，都是爺爺奶奶在照顧她，可能是原生家庭的原因，她的性格沉默寡言，身邊也沒有什么好朋友。這個(gè)年齡段的小學(xué)生本該無憂無慮、陽光活潑，而她的日常表情卻讓我十分掛心。為此，我多次和這個(gè)學(xué)生的家長聯(lián)系，希望他們能注意關(guān)注孩子的成長。在學(xué)校里，我也會經(jīng)常找這個(gè)學(xué)生談心，不定期送她一個(gè)蘋果、一顆糖、一個(gè)本子、一盒彩筆、一個(gè)發(fā)卡等小禮物，讓她先感受到我釋放出的善意。在交流過程中，我會溫柔地給她講一些我生活里的趣事或是煩心事，然后再慢慢引導(dǎo)她敞開心扉，把我當(dāng)作她的情緒“垃圾桶”，慢慢地，我們的關(guān)系越來越親密了，她也少了些初識時(shí)的拘謹(jǐn)。在班上，我鼓勵(lì)班里的同學(xué)和她友好相處，一起玩耍，讓她感受到同學(xué)們帶給她的溫暖和快樂。經(jīng)過一段時(shí)間的相處后，她變得越來越開朗，交到了很多好朋友，也樂于在我面前分享自己的開心事了，還高興地對我說：“您永遠(yuǎn)都是我最好的老師朋友?！甭牭竭@句話我感觸良多，原來在我釋放溫柔的時(shí)候，也收獲了這份她給予我的踏實(shí)、安定和幸福。

養(yǎng)德于行，滿腔真情做學(xué)生的引路人

靜心教書，潛心育人。從事教育的這些年，我?guī)Я艘粚糜忠粚脤W(xué)生，陪伴他們成長的同時(shí)自身也收獲了成長。在今后，我將繼續(xù)努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持用師德鑄魂，和學(xué)生一同進(jìn)步。如果說一個(gè)人遇見好老師是人生中的幸運(yùn)，那么我想說一個(gè)老師遇見他的學(xué)生也是一樁幸事。就如幸運(yùn)的我，能見證學(xué)生的成長，也能助力他們健康發(fā)展。

我曾遇到過這樣一個(gè)學(xué)生，他調(diào)皮搗蛋，在學(xué)校經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突。為此，我找其家長說明情況，但是他父母都忙于工作，平時(shí)就讓奶奶照顧，可是奶奶對他比較寵溺，他也養(yǎng)成了“小霸王”般的性格。經(jīng)過不懈努力，我和其父母達(dá)成“共識”，由父母解決奶奶對孩子的溺愛問題，我這邊做好對學(xué)生的正確引導(dǎo)。課余時(shí)間我和這個(gè)學(xué)生聊天，教育他和人相處要平等、友善，懂得分享，我也拿自己舉例子，告訴他如果想要交到好朋友就應(yīng)該怎么做，一步步引導(dǎo)他，他也變得越來越好。后來我也一直關(guān)注著這個(gè)學(xué)生，他的“小霸王”脾氣“收斂”了很多，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他不再像之前那樣任性，在學(xué)校里也有了自己的好朋友，聽家長反映，在家里他也不再是“小霸王”。每一個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化，他們越來越好，都會讓我覺得，這一切都是值得的。

漫漫教育路，我將繼續(xù)做角落里的樹，一半扎根在土里，一半自由舒展在天空，人來人往、朝朝暮暮，不懼孤獨(dú)。我將繼續(xù)堅(jiān)守在教師崗位上，陪伴學(xué)生成長，點(diǎn)燃德育明燈，照亮學(xué)生前行之路。

作者單位：陜西省安康市漢濱區(qū)流水鎮(zhèn)學(xué)坊埡小學(xué)