黨的二十大報告中指出：“推動綠色發展，促進人與自然和諧共生。”2022年10月，教育部印發《綠色低碳發展國民教育體系建設實施方案》的通知，要求把綠色低碳發展納入國民教育體系。教育要從娃娃抓起，在幼兒園貫徹落實“綠色發展理念，實施綠色教育”是當前幼兒園學校文化的重要發展方向。把綠色發展理念與幼兒行為習慣、課程建設結合起來，讓兒童在潛移默化中接受綠色發展的熏陶，根植生態保護意識和綠色低碳生活理念，為促進人與自然和諧共生目標積聚可持續發展力量，構建綠色教育與幼兒教育融合發展的育人體系，是符合自然規律和人的成長規律的。

一、實施綠色浸潤，促進環境育人

實施綠色環境育人，讓環境說話，培養幼兒熱愛和敬畏大自然的態度。走進幼兒園，花團錦簇、滿目青蔥、綠意盎然，仿佛置身于大自然。幼兒園打造自然、靈動的園所環境，樹屋、多觸覺路徑、生態濕地、種植園、養殖園、鳥的天堂、蟲蟲王國、歡樂沙水區、百花百果園、戶外藝術區等，為幼兒創造走進自然、感受自然、熱愛自然的基本條件。如此多的綠植和動物，在城市中顯得彌足珍貴，使孩子們潛移默化地感受生態文化，根據教育學理論就是以自然為本，尊重幼兒天性及其身心發展規律，讓教育自然開啟幼兒的智慧之門，讓教育順應自然，實現教育的共融共育。

幼兒園要精心設置源于自然又超于自然的游戲，讓孩子們盡情享受。戶外環境最突出的就是自然性，良好的校園生態讓幼兒們親近自然，聆聽鳥鳴蟬叫；了解自然，看魚戲蓮葉，在草坪上游戲，或者找螞蟻、逮螞蚱、追鳥兒、觀察蝴蝶紛飛……這些與自然的接觸，能引發孩子們的好奇心和探索欲望，孩子們在這樣的環境中學習，對心智性格、優秀品質的形成極有好處。

針對幼兒的年齡特點，教師將生態保護意識和幼兒一日常規有效融合，引導幼兒與自然環境對話，讓環境說話，與孩子們一起樹立正確的生態發展觀。綠色環境育人，讓生命影響生命，使幼兒從“需要愛”到“學會愛”進而“傳遞愛”。

二、打造綠色課程，促進文化育人

教育是文化的傳承，在幼兒心中種下生態保護和綠色低碳的種子，學校要把綠色教育作為教育的重要載體和有機組成部分，融入幼兒五大領域課程中，通過開展形式多樣的綠色主題教育活動，播撒生態文明的種子，展現綠色文化的可持續發展。

一是開展系列綠色主題活動，小朋友從入園開始，就系統接受垃圾分類、光盤行動、愛護綠植、保護小動物、節約水資源、保護地球等潛移默化的綠色教育系列內容。同時，通過每學期制訂環保計劃，每周定期開展教育活動，以聽、講、演、畫、行等形式，培養幼兒熱愛自然、保護環境、節約能源的意識。

二是組織戶外綠色主題活動，加深幼兒對幼兒園內動植物的了解，老師經常帶孩子來到院子里進行觀察，通過聽講解、看視頻和觀察生物標本等方式，讓孩子們初步感知并簡單了解自然。

三是組織綠色主題延伸活動，幼兒園組織孩子和家長前往社區撿垃圾，通過親身體驗實踐活動，讓孩子們真真切切地感受到保護生活環境的重要性。

以上主題活動將踐行綠色低碳作為重要內容。創新綠色低碳教育形式，還可以利用智慧教育平臺普及有關知識，開展線上活動。引導幼兒從小樹立人與自然和諧共生觀念，長大自覺節約能源資源，保護生態環境。

三、培養綠色品質，促進活動育人

百年樹人，始于幼學。在實施綠色教育的過程中，可以使兒童形成若干種品質：正直、善良、有愛心、陽光、團結……進而養成良好的環保習慣，為幼兒的終身發展奠基。如何讓幼小的孩子們理解生態文明，養成良好的環保習慣，是實施綠色教育的難點。良好的環保意識和行為的養成不能僅僅依靠幾次主題活動、教育活動，而是要把環境教育滲透到日常生活中，持續開展節水、節電、節糧、垃圾分類、園所綠化等生活實踐活動，讓幼兒養成良好的環保意識和習慣。

比如組織孩子們體驗垃圾分類活動。“叮叮叮，環保行動開始啦！開發我們的小小手，變廢為寶樂趣多。”“有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其他垃圾用黃色。垃圾多，危害大，分類擺放人人夸。” 這種寓教于樂的教育手段，把環境教育以游戲活動的形式滲透到幼兒日常生活中，用圖片、兒歌、游戲等藝術形式，把體驗感知到的生態環護和綠色低碳生活展現出來，使幼兒在活動中獲得愉快體驗，為形成良好的行為品質奠定基礎，實現綠色人格的可持續發展。

四、培植綠色理念，促進協同育人

生態保護意識和綠色低碳生活滲透于課堂、延伸到家庭及社區，讓綠色的種子在老師、孩子及家長的心中生根開花。幼兒園充分利用全國節能宣傳周、全國城市節水宣傳周、全國低碳日、世界環境日、世界地球日等主題宣傳節點，組織主題班會、專題講座、知識競賽、征文比賽等，開展特色實踐活動，通過小手牽大手、環保清潔宣傳隊進社區等志愿者活動，身體力行地向公眾傳播綠色環保觀念，帶動更多人參與環保活動。通過親子活動的輻射作用，教育一個孩子，帶動一個家庭，輻射一片社區，也帶動家長參與，喚起更多人共同創建一個綠色的家園，為社會的可持續發展貢獻一份力量。

“推動綠色發展，促進人與自然和諧共生”這個目標，不只是國家和社會的責任，更是每一個人責任。人生百年，立于幼學。實施綠色教育，讓“綠色教育”成為學前教育主色調，建設可持續發展的綠色幼兒園，在起始階段就在幼兒心中播撒綠色發展的種子，滲透“綠水青山就是金山銀山”理念，使孩子從小就明白要像愛護眼睛一樣愛護生態環境！

作者單位：陜西省咸陽市涇陽縣城區第三幼兒園