今春開學(xué)以來，略陽(yáng)縣教體系統(tǒng)統(tǒng)籌部署，精準(zhǔn)施策，采取多種舉措，積極營(yíng)造校園安全環(huán)境，為創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣和學(xué)前教育普及普惠縣保駕護(hù)航。

突出責(zé)任抓落實(shí)。該縣教體主管部門召開校園安全專題會(huì)議，精心部署校園食品、消防、預(yù)防校園欺凌等校園安全管理工作；嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)幼兒園安全管理“一崗雙責(zé)”，持續(xù)開展以消防安全、食品安全、傳染病防控、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙和校園霸凌等為重點(diǎn)的校園安全隱患大排查大整治；積極與相關(guān)部門對(duì)接抓好校建項(xiàng)目消防審驗(yàn)，不斷完善建筑物消防備案手續(xù)，確保校園消防事故“零”發(fā)生；加強(qiáng)校園與周邊糾紛排查、矛盾化解，重點(diǎn)做實(shí)校園欺凌、霸凌專項(xiàng)排查整治，杜絕侵害師生事件發(fā)生；層層簽訂安全工作責(zé)任書、承諾書，逐級(jí)夯實(shí)校園安全管理責(zé)任，形成全縣上下齊抓共管校園安全工作的良好氛圍。

狠抓培訓(xùn)強(qiáng)意識(shí)。在“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”到來之際，略陽(yáng)縣育紅幼兒園特邀北京開基之業(yè)教育科技有限公司專家謝丹，對(duì)樂素河鎮(zhèn)中心幼兒園等6所集團(tuán)化辦學(xué)單位的40余名教師，圍繞“幼兒一日活動(dòng)安全管理、安全事故急救法（海姆立克急救法）、安全課教學(xué)流程等內(nèi)容，采取視頻展示、案例剖析、互動(dòng)答疑等形式，對(duì)幼兒園常見安全事故類型、事故原因、安全管理和應(yīng)急處理方法等進(jìn)行培訓(xùn)。謝丹還以兒童安全繪本故事《背心褲衩不許別人摸》教學(xué)示范課為依托，通過開展“我的身體法則”和“穿上保護(hù)衣”等小游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒建立身體界限感，懂得使用安全法則，讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)他人的惡意侵害機(jī)智勇敢拒絕。縣幼兒園、城關(guān)幼兒園、謝家坪幼兒園通過舉辦班級(jí)安全教育課、《安全宣言》手勢(shì)舞、“我是安全代言人”情景劇表演等多種形式的校園安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)和自身防護(hù)能力。

強(qiáng)化教育提素質(zhì)。樂素河初中、郭鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校舉辦預(yù)防校園欺凌法制報(bào)告會(huì)。特邀縣公安局轄區(qū)派出所民警針對(duì)預(yù)防青少年學(xué)生犯罪、預(yù)防校園暴力和校園欺凌等內(nèi)容，通過列舉校園霸凌等案例，運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言闡釋索要錢物、以暴制暴、以大欺小、侮辱同學(xué)等都屬于校園欺凌的行為，并提醒學(xué)生遇到校園欺凌，應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)和老師，絕不能逆來順受，忍氣吞聲，要增強(qiáng)法制觀念，機(jī)智勇敢地向校園欺凌說“不”！縣榮程中學(xué)、白水江初中、徐家坪初中等學(xué)校認(rèn)真汲取邯鄲初中生被害案件教訓(xùn)，采取師生集會(huì)、主題班會(huì)、寄宿生座談會(huì)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園霸凌的主要表現(xiàn)形式、產(chǎn)生的原因、基本危害、需承擔(dān)的法律后果、如何應(yīng)對(duì)等五個(gè)方面的法治警示教育，以不斷增強(qiáng)抵御防范校園霸凌的意識(shí)和能力。

拓展實(shí)踐重防守。為了切實(shí)提高預(yù)防各種自然災(zāi)害和反恐防暴能力，全縣各學(xué)校在縣教體主管部門的統(tǒng)一指導(dǎo)下，精心編制預(yù)防校園自然災(zāi)害和反恐防暴預(yù)案，組建專門機(jī)構(gòu)，不定期開展防火災(zāi)、防地震、防煤氣中毒、疾病防控和反恐防暴等演練活動(dòng)；聯(lián)合公安、消防、衛(wèi)健、疾控、交通、市場(chǎng)監(jiān)管等部門，利用專題講座、宣傳展板、主題快板、流動(dòng)廣播、電子顯示屏等載體，深入學(xué)校、班級(jí)、社區(qū)、村落等場(chǎng)所，常態(tài)化開展校園安全主題教育；以“小手拉大手”“致家長(zhǎng)一封信”等形式，積極拓寬安全教育視野，以增強(qiáng)全民安全意識(shí)，著力營(yíng)造縣域校園安全的良好氛圍，扎實(shí)推進(jìn)教體系統(tǒng)“兩個(gè)創(chuàng)建”目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。