【編者按】為大力拓展資助育人新路徑，推動(dòng)學(xué)生資助由“保障型”向“發(fā)展型”延伸拓展，打造具有陜西特色的資助育人品牌，2023年，省教育廳評出10個(gè)高校資助育人典型案例，集中展示高校在落實(shí)國家資助政策過程中，開展資助育人工作的特色經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，營造濃厚氛圍，輻射帶動(dòng)全省高校為受助學(xué)生搭建培根鑄魂、啟智增慧成長成才平臺(tái)，培養(yǎng)造就有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的時(shí)代新人。             

陜西科技大學(xué)是西部地區(qū)唯一一所以輕工為特色的多科性大學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于1958年，作為“西遷群體”之一，在六十多年的發(fā)展歷程中培養(yǎng)了15萬名優(yōu)秀人才。學(xué)校學(xué)生資助工作始終堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，聚焦育人，聚力創(chuàng)新，走以提升質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路。

統(tǒng)籌謀劃 構(gòu)建“陽光助學(xué)工程”資助育人體系

學(xué)校將“構(gòu)建專業(yè)技能培訓(xùn)體系”“拓展能力素質(zhì)平臺(tái)”“構(gòu)筑資助育人長效機(jī)制”“搭建精神資助體系”作為突破口，形成“陽光助學(xué)工程”資助育人體系，讓受助學(xué)生通過隱性資助的方式順利完成學(xué)業(yè)，并為學(xué)生成長成才提供針對性、多元性、綜合性的幫助，實(shí)現(xiàn)資助育人工作高質(zhì)量發(fā)展。      

聚焦“授人以漁”理念，構(gòu)建專業(yè)技能培訓(xùn)體系。自2001年至今，“陽光助學(xué)工程”面向全校開展了4類20余種免費(fèi)技能培訓(xùn)課程，共服務(wù)23431名受助學(xué)生。一方面，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開辟了一條智力與服務(wù)、實(shí)踐與社會(huì)、自主與自立緊密結(jié)合的助學(xué)之路；另一方面，幫助受助學(xué)生成長為自信、自強(qiáng)的發(fā)展型大學(xué)生，解決其經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)滿足學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)競爭力需求。

聚焦“個(gè)性化發(fā)展”需要，拓展能力素質(zhì)平臺(tái)。“陽光助學(xué)工程”聚焦受助學(xué)生“個(gè)性化發(fā)展”需要，搭建“菜單式”能力拓展平臺(tái)，包括創(chuàng)業(yè)實(shí)體平臺(tái)、勤工助學(xué)平臺(tái)、技能提升平臺(tái)、經(jīng)濟(jì)幫扶機(jī)制等，為學(xué)生提供有必選、有選擇、可補(bǔ)充的平臺(tái)菜單。先后有近萬名學(xué)生在平臺(tái)得到鍛煉，所得收益用于幫助更多有困難的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了資助過程由“輸血”向“造血”的轉(zhuǎn)變，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，培育了學(xué)生成才觀和就業(yè)觀，滿足學(xué)生“個(gè)性化發(fā)展”需求。      

聚焦“協(xié)同聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，構(gòu)筑資助育人長效機(jī)制。“陽光助學(xué)工程”堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)習(xí)為主、勤工助學(xué)為輔，以增長知識(shí)、培養(yǎng)能力為主，獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償為輔”的工作思路，在培養(yǎng)受助學(xué)生自立自強(qiáng)、知恩感恩的品質(zhì)上下功夫。一方面，制定了《陜西科技大學(xué)“愛心幫扶活動(dòng)”方案》，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金40余項(xiàng)，拓寬資助資金的來源與渠道；另一方面，設(shè)立“陽光愛心基金”“涌泉基金”“特別資助金”及“陽光愛心餐補(bǔ)”，用于勤工助學(xué)崗位工資發(fā)放、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶，在培養(yǎng)受助學(xué)生助人的過程中，深化感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

聚焦“精神資助”內(nèi)涵，搭建精神資助體系。“陽光助學(xué)工程”立足朋輩關(guān)愛，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生擺脫困境，樹立信心。一方面，積極實(shí)施受助學(xué)生關(guān)愛計(jì)劃以及系列主題教育，近三年累計(jì)開展資助育人系列主題教育500余次，覆蓋學(xué)生近2萬人；另一方面，為受助學(xué)生提供了情感交流平臺(tái)，幫助受助學(xué)生克服心理問題，樹立起追求美好生活的自信，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)。

久久為功 “陽光助學(xué)工程”育人取得實(shí)效

陜西科技大學(xué)以精準(zhǔn)理念提升資助育人質(zhì)量、以協(xié)同理念設(shè)計(jì)資助體系、以開放理念創(chuàng)新資助模式、以共享理念深化資助成效。      

打造了一支助學(xué)團(tuán)隊(duì)。“陽光助學(xué)工程”歷經(jīng)20多年的探索，有近萬名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到鍛煉，充分激發(fā)學(xué)生自主性，形成自尊、自強(qiáng)、自信、自立的精神內(nèi)核，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。      

打通了就業(yè)最后一公里。“陽光助學(xué)工程”通過能力提升計(jì)劃、勤工助學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生在實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)、身心健康以及適應(yīng)能力上得到明顯提高，使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量不斷提升。      

培養(yǎng)了一批優(yōu)秀典型。學(xué)校涌現(xiàn)出了一批在逆境中成長、自強(qiáng)不息的楷模。例如2005級家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生程同學(xué)在失去經(jīng)濟(jì)來源后，先后通過擔(dān)任家教、開辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)餐廳走出一條堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)之路；2008級夏同學(xué)畢業(yè)后創(chuàng)立讀數(shù)基金項(xiàng)目，目前收入達(dá)1000萬+；2013屆代同學(xué)放棄國企工作，前往西藏駐邊，在地震救援中榮立二等功；2013屆程同學(xué)創(chuàng)立貿(mào)易公司，資助貧困山區(qū)兒童；2018屆成型班學(xué)生在校設(shè)立“學(xué)長助學(xué)金”；2021屆侯同學(xué)參與科創(chuàng)獲得“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等多項(xiàng)國家級獎(jiǎng)勵(lì)；2022屆王同學(xué)勵(lì)志成才事跡成為陜西省國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生“青春榜樣”典型代表。      

打響了一項(xiàng)資助育人品牌。“陽光助學(xué)工程”有效解決了西部地區(qū)地方高校資助資金不足、學(xué)生實(shí)踐平臺(tái)不足、實(shí)踐能力不足等問題，先后獲得了陜西省政府頒發(fā)的教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、全國資助工作理論研究與實(shí)踐總結(jié)一等獎(jiǎng)，學(xué)校兩次被評為陜西省高校學(xué)生資助工作先進(jìn)單位。“陽光助學(xué)工程”特色做法和典型經(jīng)驗(yàn)收錄在《陜西學(xué)生資助發(fā)展報(bào)告（2007-2016）》中，多次被《焦點(diǎn)訪談》《新聞?wù){(diào)查》《陜西日報(bào)》等主流媒體深度報(bào)道。近兩年，學(xué)校先后承辦陜西省首屆高校學(xué)生資助育人工作分論壇、陜西省高校資助聯(lián)盟資助育人活動(dòng)、陜西省首屆“青春榜樣說”國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生宣講活動(dòng)，在全國高校精準(zhǔn)資助與信息化建設(shè)調(diào)研會(huì)上作交流發(fā)言，陽光助學(xué)中心作為勞動(dòng)教育共同體成為新時(shí)代教育評價(jià)改革項(xiàng)目試點(diǎn)單位。