3月18日下午，楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院召開學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“3·18”重要講話精神五周年座談會(huì)，重溫習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)上的重要講話，深入推進(jìn)學(xué)校“大思政課”建設(shè)工作。該校黨委書記王周鎖出席會(huì)議并講話，黨委副書記劉瑞明主持會(huì)議。

會(huì)上，該校黨委副書記劉瑞明領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記“3·18”重要講話，馬克思主義學(xué)院副院長張偉匯報(bào)了學(xué)校五年來的思政課建設(shè)情況和工作成效。馬克思主義學(xué)院教師顏永杰、動(dòng)物工程學(xué)院教師高睿、水利工程學(xué)院學(xué)生喬梁作為思政課、專業(yè)課教師和學(xué)生代表，分別圍繞習(xí)近平總書記“3·18”重要講話精神作了交流發(fā)言。

王周鎖在講話中，就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作提出四點(diǎn)要求。一要提高政治站位，踐行思政育人使命。要把思想政治教育放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，從堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對(duì)待，加強(qiáng)思想政治工作的整體謀劃，用改革的思維、創(chuàng)新的辦法推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，打造具有“楊職烙印”的思政教育體系。二要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，深化思政內(nèi)涵建設(shè)。要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，聚焦引領(lǐng)學(xué)生、感染學(xué)生、啟迪學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，善于用鮮活生動(dòng)的教學(xué)方式激發(fā)課堂活力，著力增強(qiáng)思政課的感染力、親和力；要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”為準(zhǔn)繩，全面提高思政課教師隊(duì)伍建設(shè)水平；要深化思政課改革創(chuàng)新，圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分挖掘區(qū)域文化資源優(yōu)勢，不斷強(qiáng)化思政教育模式，切實(shí)提升鑄魂育人實(shí)效，使思想政治工作的情感溫度、育人熱度和實(shí)踐強(qiáng)度實(shí)現(xiàn)新突破。三要發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建“大思政”育人格局。要樹牢全員育人“大思政”理念，使全體教師自覺承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值引領(lǐng)和優(yōu)秀品質(zhì)塑造的育人職責(zé)，把育人工作貫穿于教育教學(xué)、管理服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)；要構(gòu)建全過程“大思政”育人體系，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并根據(jù)個(gè)體差異，有針對(duì)性地教育引導(dǎo)，使育人的各項(xiàng)工作覆蓋學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)的全過程；要形成全方位“大思政”育人體系，全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，深入實(shí)施“十大育人”體系。四要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。要加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，聚焦高質(zhì)量發(fā)展，堅(jiān)持“五育并舉”，全面構(gòu)建立德樹人育人體系,不斷提升思想政治工作質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)重點(diǎn)工作落地落實(shí)，以不懈努力取得的驕人業(yè)績迎接新中國成立75周年和建校90周年。

劉瑞明就貫徹落實(shí)會(huì)議精神提出三點(diǎn)要求：一是高度重視，深入學(xué)習(xí)。馬克思主義學(xué)院要深入學(xué)習(xí)、持續(xù)踐行習(xí)近平總書記“3·18”重要講話精神，進(jìn)一步推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，以內(nèi)涵建設(shè)為引領(lǐng)，加大重點(diǎn)馬院建設(shè)力度。二是創(chuàng)新形式，激發(fā)活力。相關(guān)部門和馬克思主義學(xué)院要依托陜西高職院校“大思政課”建設(shè)協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟這一重要平臺(tái)，深入推進(jìn)“大思政課”建設(shè)研究和實(shí)踐探索，并結(jié)合“正禾”育人工程的實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)實(shí)踐育人工作。三是突出特色，提升質(zhì)效。各二級(jí)學(xué)院和馬克思主義學(xué)院要立足涉農(nóng)辦學(xué)特色、著眼提升育人成效，把自身優(yōu)勢資源轉(zhuǎn)化成教育教學(xué)的生動(dòng)素材，打造具有楊職特色的耕讀教育精品課程體系。同時(shí)，以思政課程課程思政教師“大練兵”現(xiàn)場展示活動(dòng)為抓手，選樹一批思政課程、課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提升思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，著力培養(yǎng)堪擔(dān)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

楊凌職院相關(guān)部門、馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人，思政課、專業(yè)課教師和學(xué)生代表參加了座談會(huì)。