陜西中醫(yī)藥大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“3.18講話”重要講話精神，深入挖掘中醫(yī)藥文化中的思政元素，堅(jiān)持“四維并舉”，全力推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)提質(zhì)增效。

一、堅(jiān)持用理想信念“培根鑄魂”，加快構(gòu)建理論武裝體系

一是強(qiáng)化思想理論武裝。成立思政課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。建立健全理論宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，組建黨委理論宣講團(tuán)、思政課教師宣講團(tuán)、青年教師講師團(tuán)、青年學(xué)生講師團(tuán)，開(kāi)展延安精神、西遷精神、黨史學(xué)習(xí)教育等主題宣講活動(dòng)100余場(chǎng)，受眾1萬(wàn)余人。思政課教師在《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《陜西日?qǐng)?bào)》、人民論壇網(wǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)等主流媒體刊發(fā)多篇理論文章。

校黨委書(shū)記劉雙耀講思政課

校長(zhǎng)楊曉航講思政課

二是厚植愛(ài)國(guó)主義情懷。貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》和《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，將愛(ài)國(guó)主義教育全面融入思政課課程體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，貫穿思政課教育工作全過(guò)程。開(kāi)展我與國(guó)旗同框、“共抗疫情、愛(ài)國(guó)力行”主題教育、紅旗頌大型團(tuán)體操展演、紅色經(jīng)典誦讀、情景劇展演、“永遠(yuǎn)跟黨走”宣講進(jìn)基層系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的愛(ài)國(guó)主義教育校園氛圍。

情景劇《信仰的味道是“甜”的》

舉辦“憶黨史 頌黨恩 跟黨走”慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年音詩(shī)畫(huà)主題匯報(bào)演出

  三是注重核心價(jià)值引領(lǐng)。以中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年為契機(jī)，加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育。推出一批微黨課、微視頻，引導(dǎo)師生樹(shù)立與時(shí)代主題同心同向的理想信念。邀請(qǐng)道德模范、時(shí)代楷模、最美奮斗者、專家學(xué)者、優(yōu)秀校友等先進(jìn)人物入校開(kāi)展思想政治教育，用榜樣的力量滋潤(rùn)師生心靈。持續(xù)開(kāi)展“文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生”評(píng)選，開(kāi)展先進(jìn)典型選樹(shù)宣傳，弘揚(yáng)主旋律、凝聚正能量。

舉辦2023年“最美醫(yī)生”劉永生先進(jìn)事跡宣講會(huì)

二、堅(jiān)持用專業(yè)知識(shí)“強(qiáng)筋壯骨”，加快構(gòu)建學(xué)科教學(xué)體系

一是優(yōu)化思政課程教學(xué)體系。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，出臺(tái)《馬克思主義學(xué)院建設(shè)方案》《思想政治理論課建設(shè)意見(jiàn)》《思政課教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》《思政課教師培養(yǎng)方案》《關(guān)于深化新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新的實(shí)施方案》《“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)實(shí)施方案》《思政課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》等文件。思政課教師采用“專題教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+情景教學(xué)+激情教學(xué)+體驗(yàn)教學(xué)+理論提升”六位一體模式，多維度開(kāi)展思政課“大練兵”及集體備課。近五年，獲得省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級(jí)一流本科實(shí)踐課程1門(mén)、省級(jí)特色線上課程1門(mén)、校級(jí)一流本科課程5門(mén)，3名教師榮獲省級(jí)思政課程教學(xué)標(biāo)兵，5名教師榮獲省級(jí)思政課程教學(xué)能手。

二是構(gòu)建課程思政育人體系。出臺(tái)《課程思政建設(shè)工作方案》和《課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)指導(dǎo)意見(jiàn)》，優(yōu)化課程設(shè)置，精選專業(yè)教材，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，挖掘?qū)I(yè)課蘊(yùn)含的思政元素，編寫(xiě)課程思政案例集。探索“專業(yè)課教師+思政課教師”集體備課模式，使專業(yè)課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。積極開(kāi)展課程思政示范課程項(xiàng)目建設(shè)、課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)，全方位推進(jìn)課程思政建設(shè)。近年來(lái)，獲批1個(gè)省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心、14個(gè)省級(jí)課程思政示范課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，《習(xí)近平治國(guó)理政陜西實(shí)踐篇》獲批首批陜西省特色線上課程，4人獲得省級(jí)課程思政教學(xué)標(biāo)兵。

開(kāi)展思政課教師“大練兵”教學(xué)展示活動(dòng)

三是突出特色學(xué)術(shù)學(xué)科方向。構(gòu)建“重點(diǎn)學(xué)科、領(lǐng)軍人物、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、學(xué)科平臺(tái)”四位一體的學(xué)科運(yùn)行機(jī)制。以馬克思主義理論為指導(dǎo)，把中醫(yī)藥文化學(xué)特色學(xué)科建設(shè)作為改革創(chuàng)新的重要抓手，結(jié)合陜西豐富的紅色文化資源以及學(xué)校辦學(xué)歷史、文化和特色，形成了特色鮮明的教研方向：馬克思主義中國(guó)化研究方向突出馬克思主義理論與紅色文化研究，思想政治教育方向聚焦于醫(yī)學(xué)生“思政教育+職業(yè)精神”養(yǎng)成教育模式研究，黨史黨建方向著重研究中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的歷史和寶貴經(jīng)驗(yàn)，馬克思主義基本原理方向注重運(yùn)用馬克思主義指導(dǎo)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展研究。2022年中醫(yī)藥文化學(xué)獲批校級(jí)優(yōu)勢(shì)特色與交叉學(xué)科，2023年獲批中醫(yī)藥文化碩士點(diǎn)，深入開(kāi)展中醫(yī)學(xué)文化理論與方法研究、中醫(yī)文化傳承與發(fā)展研究、中醫(yī)文化翻譯與傳播研究、中醫(yī)文化建設(shè)與實(shí)踐研究。

三、堅(jiān)持用道德修養(yǎng)“啟智潤(rùn)心”，加快構(gòu)建日常教育體系

一是彰顯實(shí)踐育人特色。實(shí)施“揚(yáng)帆起航工程”，將“醫(yī)者仁心”的仁愛(ài)思想、“大醫(yī)精誠(chéng)”的醫(yī)德追求、“懸壺濟(jì)世”的人道主義精神、“大慈惻隱”的悲憫情懷貫穿于新生入學(xué)教育、志愿者服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、思政課教學(xué)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)宣傳教育、臨床見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等人才培養(yǎng)的全過(guò)程。建立實(shí)踐研修基地，與陜甘邊革命根據(jù)地照金紀(jì)念館、安吳青訓(xùn)班革命舊址、毛澤東像章珍藏館等紅色教育基地簽訂實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)協(xié)議。充分利用圣地延安、旬邑馬欄等紅色資源和人文歷史資源，開(kāi)展“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”“喜迎二十大，奮進(jìn)新征程”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。構(gòu)建多元化、全員式志愿實(shí)踐體系，實(shí)施志愿服務(wù)西部計(jì)劃、社區(qū)實(shí)踐計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)幫扶計(jì)劃、就業(yè)引航計(jì)劃。

組織學(xué)生赴照金開(kāi)展實(shí)踐研修

舉辦“唱響新時(shí)代 奮進(jìn)新征程”合唱比賽

二是強(qiáng)化文化育人作用。成立紅色資源文化中心、廉潔文化研究中心，挖掘中醫(yī)藥文化精神內(nèi)核，增強(qiáng)中醫(yī)藥文化自信，加快構(gòu)建具有中醫(yī)藥特色的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系，凝練哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究方向。把傳承延安精神、孫思邈“大醫(yī)精誠(chéng)”醫(yī)德思想和弘揚(yáng)邵小利英烈風(fēng)范、國(guó)醫(yī)大師楷模作用相結(jié)合，不斷探索人才培養(yǎng)的新思路和新模式，積極拓展文化育人的工作路徑，形成了獨(dú)具特色、潤(rùn)物無(wú)聲的文化育人體系。圍繞重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心打造紅色校園文化精品項(xiàng)目。發(fā)揮校園建筑景觀、文物和校史校訓(xùn)校歌的文化價(jià)值，使內(nèi)隱的價(jià)值觀念具有外顯性，讓校園文化“看得見(jiàn)、摸得著、感受得到”。

承辦大型情景交響組歌《偉大的征程》

三是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人模式。建成思政課虛擬仿真場(chǎng)域與金課開(kāi)發(fā)一體化平臺(tái)，深入拓展“指尖課堂”“行走課堂”“空中課堂”，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政課資源庫(kù)建設(shè)。積極動(dòng)員師生參與“網(wǎng)絡(luò)宣傳思想教育優(yōu)秀作品推選展示”“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”等主題活動(dòng)，堅(jiān)持辦好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化作品大賽，引導(dǎo)廣大師生參與網(wǎng)絡(luò)文化作品創(chuàng)作生產(chǎn)。加強(qiáng)學(xué)校新媒體中心和融媒體聯(lián)盟建設(shè)，充分利用校園網(wǎng)、微博微信、校園廣播視頻、校報(bào)以及LED電子屏、宣傳櫥窗等平臺(tái)，宣傳創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)和思政課建設(shè)的好做法好經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造人人關(guān)心思政課、人人支持思政課建設(shè)的輿論氛圍。

四、堅(jiān)持用三大工程“固本培元”，加快構(gòu)建隊(duì)伍建設(shè)體系

一是實(shí)施“選優(yōu)配強(qiáng)”工程。出臺(tái)《陜西中醫(yī)藥大學(xué)加強(qiáng)思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)（2020—2023年）》，堅(jiān)持專兼結(jié)合、以專為主原則，足額配備思政課教師，積極構(gòu)建“思政課教師+輔導(dǎo)員/班主任/導(dǎo)師+專業(yè)課教師”育人共同體。公開(kāi)選聘優(yōu)秀青年教師、思政教師及黨務(wù)干部充實(shí)兼職思政隊(duì)伍。實(shí)施“教學(xué)團(tuán)隊(duì)培育”計(jì)劃、“馬克思主義理論學(xué)科隊(duì)伍質(zhì)量提升”計(jì)劃、“教學(xué)名師培育”計(jì)劃，不斷健全思政課教師專業(yè)發(fā)展體系。建立“基礎(chǔ)培訓(xùn)—專項(xiàng)培訓(xùn)—常規(guī)培訓(xùn)—高級(jí)研修”四級(jí)培訓(xùn)體系，多措并舉提升思政工作隊(duì)伍的數(shù)量與層次結(jié)構(gòu)。近年來(lái)，1人入選陜西省宣傳思想文化系統(tǒng)“六個(gè)一批”人才，獲批1個(gè)省級(jí)名師工作室。

二是實(shí)施“專研結(jié)合”工程。組織思政課教師、輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作者赴國(guó)內(nèi)知名大學(xué)參加培訓(xùn)研修，大力推動(dòng)思政教育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精品化。加大“輔導(dǎo)員工作室”建設(shè)和支持力度，全方位培養(yǎng)職業(yè)勝任能力，促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化、專家化發(fā)展。設(shè)立黨建與思政工作專項(xiàng)課題，引導(dǎo)思政工作隊(duì)伍開(kāi)展科學(xué)研究。支持思政工作者編寫(xiě)出版思政教育、醫(yī)學(xué)人文等方面的專著、教材與讀本。積極承辦全國(guó)高等中醫(yī)藥院校黨建和思想政治工作研究會(huì)第三十次年會(huì)、全國(guó)中醫(yī)藥院校“大思政課”建設(shè)研討會(huì)教學(xué)研討和學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)，全面提升教師教研能力。五年來(lái)，思政課教師榮獲陜西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，陜西省思想政治工作優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，陜西省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表論文200余篇、出版著作10多部、主持廳局級(jí)以上科研項(xiàng)目60多項(xiàng)。

承辦全國(guó)中醫(yī)藥院校黨建和思政工作研究會(huì)第三十次年會(huì)

三是實(shí)施“激勵(lì)支撐”工程。建立校領(lǐng)導(dǎo)、教育教學(xué)督導(dǎo)、馬克思主義學(xué)院班子成員、思政課教師和學(xué)生參加的多維度綜合教育教學(xué)評(píng)價(jià)工作體系。在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審工作中，單獨(dú)設(shè)立馬克思主義理論學(xué)科、思政課教師序列。重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)輔導(dǎo)員“雙線晉升”政策，改革輔導(dǎo)員、班主任考核評(píng)價(jià)方式，注重考察工作業(yè)績(jī)和育人實(shí)效，激勵(lì)和引導(dǎo)廣大思政工作者以德立身、以德立學(xué)、以德施教。