“現代農業發展需要高精尖的人才，也需要扎根基層一線的人才。希望同學們通過系統學習打好基礎，以更強的責任感和使命感投身鄉村振興，為推進農業現代化貢獻力量，把農村打造成我們幸福生活的美好家園。”康振生院士語重心長地對同學們說。這是楊凌職業技術學院首場麥田里的思政課，也是該校以“田野”大思政課引導學生知農時、懂農事、強農心，積極參與鄉村振興火熱實踐的重要舉措。

中國工程院院士、楊凌職業技術學院首席科學家康振生向學生講解小麥病害防治的相關知識

3月的關中，經過春雨洗禮后的小麥正好迎來拔節孕穗期。近日，該校組織師生先后來到學校小麥育種產學研基地和豆村教學實驗農場，開展“小麥田里話‘兩會’”主題思政課。中國工程院院士、學校首席科學家康振生結合小麥條銹病、赤霉病等重大病害的發生規律、致病機理與防治技術，就科技創新對農業強國建設的重要性開展現場教學。著名小麥育種專家、學校研究員趙瑜向同學們講述了自己六十余年如一日扎根麥田育種的故事，并結合小麥的拔節孕穗期與青年學子的成長關鍵期，鼓勵大家做有擔當的新時代青年。馬克思主義學院教師郭雄偉、薛敏緊扣習近平總書記在兩會上的三農關切以及政府工作報告，結合2024年中央一號文件，對“千萬工程”、鄉村振興、農業強國進行宣講和解讀。

著名小麥育種專家、楊凌職業技術學院研究員趙瑜講述自己六十余年如一日扎根麥田育種的故事

“今天不僅了解到農業發展的重要性，更對所學專業知識的應用有了期待和目標。”植保專業大一學生揚程說，他來自甘肅，從農村走進象牙塔，他希望所學知識能夠回饋家鄉。

近年來，楊凌職業技術學院深入貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神和關于“大思政課”建設的重要指示批示精神，堅持守正和創新相統一，著眼涉農高職院校的人才培養、辦學特色和學生學情，加強思政課改革創新，把課堂學習和鄉村實踐緊密結合起來，善用生動鮮活、入腦入心的“田野”大思政課，讓處于“拔節孕穗期”的青年學生厚植愛農情懷，練就興農本領，為“鄉村振興，強國有我”傾注青春力量。

打開“田野課堂”新方式。堅持開門辦好思政課，創新方式方法，創設校內校外“雙元聯動”的田野課堂，將思政課教學由室內引向室外，將“課堂”搬到“田野”，引導學生眼睛向下、腳步向下、身子向下，做一粒扎根泥土的種子。校內田野課堂，從打造田野教學校園微景觀入手，建成1000㎡的“耕讀文化館”，打造農耕文化陜西之行虛擬仿真教學資源，建立大學生勞動教育基地等；校外田野課堂，依托楊凌示范區豐富的農業農村優勢資源和學校小麥育種教研場域，開展思政課教師與院士專家、鄉村干部、返鄉創業“新農人”共上一堂課實踐，并進行師生現場討論、田間勞動、鄉村調研活動。

探索“大思政課”新路徑。做好陜西高職院校“大思政課”建設協同發展聯盟工作，推進“大思政課”綜合改革舉措，構建橫向全員聯動、縱向機制貫通的耕讀教育特色“大思政課”育人格局。推動第一課堂與第二課堂深度融合，開展“后稷文化”系列傳承與實踐活動，實施“正禾”育人工程，打造《鄭國渠》原創舞臺情景劇，組織“思政課教師+專業課教師+學生”的“鄉村振興大課堂”文明實踐活動等；推動課程思政與思政課程同向同行、合力育人，成立職業教育課程思政教學研究示范中心，建設“匠心楊職”課程思政金牌示范課，開展課程思政觀摩活動，讓專業課程更“思政”,深入挖掘涉農專業基礎知識、人物事跡、政策法規等素材并將其有機融入思政課，讓思政課程更“專業”。

陜西高職院校“大思政課”建設協同發展聯盟成立大會于2023年7月在楊凌職業技術學院舉行

通過近年來的實踐與探索，楊凌職業技術學院思政課改革成效明顯，“大思政課”建設取得長足發展，知農愛農新型人才培養質量全面提升。學生學農愛農的熱情持續高漲，校園強農興農的文化氛圍日益濃厚，一批批畢業生返鄉投身鄉村振興建設，創立農業企業、開辦農民專業合作社、創辦家庭農場，成為鄉村振興的踐行者和農村致富的帶頭人，涌現出了一個個深入農村創新創業的優秀典型。