長安大學深入學習貫徹黨的二十大精神，扎實推進時代新人鑄魂工程，以思想領學風、教育促學風、幫輔帶學風、營造良好氛圍，多措并舉不斷推動學風建設走深走實、優良學風落地生根，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

長安大學召開學風建設主題班會

思想領學風，始終把學風建設作為育人工作的關鍵一環。提高思想認識，深刻認識學風建設是校風建設的重要內容，優良學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件，是學生成長的基礎和前提。強化思想政治教育，引導學生樹立正確成才觀念，注重用馬克思主義中國化最新成果教育引導學生，著力培養學生的社會責任感和使命意識，將個人學業與國家建設、時代發展和社會進步融為一體，端正學習態度、明確學習目標、激發學習熱情和成才意識。強化師德師風建設與教師教學基本功培訓，形成“教風帶動學風，共促良好校風”的良性循環。夯實“新生教育工程”，組織各學生黨、團支部和班級召開“學風建設”主題班會、主題黨日、團日活動，組織學生深入學習黨的二十大報告中對教育科技人才一體推進的統籌部署，深刻領悟黨和國家對人才的迫切需求、對青年的殷切期待，牢固樹立以學為本的觀念，充分發揮學生在學風建設中的主體作用和能動性。

教育促學風，始終將學風建設作為常抓不懈的系統工程。持續完善學風建設長效機制，以制度建設促進學風建設，把優良學風建設作為二級學院人才培養質量和管理水平的重要環節常抓不懈，讓外在約束內化成為廣大學生的行為自覺。出臺領導干部聽課制度、期中教學檢查制度、專業負責人制度等加強督導落實。強化規章制度學習，結合《長安大學學生手冊》學習與測試，幫助學生把握學習總體要求，使學生知曉紅線、明確底線。開展“學籍管理政策解讀培訓會”，幫助明晰課程學分體系認知、了解教務學籍管理規定。開展“學業職業生涯規劃教育”宣講，厘清學業生涯重要任務，提升學業專業認知。開展學風考風主題年級教育會，警示《長安大學學生違紀處分規定》等規章制度，加強學生日常學習誠信教育。通過考前組織動員，簽署《誠信考試承諾書》，普及學生黨員、學生骨干掛牌考試等，強化學生誠信意識與自律意識。

長安大學組織開展朋輩學業幫輔活動

幫輔帶學風，始終把學風建設作為全員參與的長期計劃。完善學業預警及家校聯系機制，定期與家長溝通學生在校思想動態、學業表現、心理狀況等表現，發揮家校育人合力共促學生成長成才。依據學業分析大數據，針對學習難度大的課程，組織專任教師進行學習方法專題講座與答疑輔導，開展期中考試加強中期督學與摸底。輔導員、班主任、思政班主任、本科學業導師形成合力，在日常管理教育中針對個體差異結合學生規劃需求分類指導幫輔。面向少數民族學生開展“星辰下的石榴紅·朋輩學業幫輔”活動，搜集整理學習難點，邀請學有余力的“朋輩導師”小班授課答疑解惑。實行“星辰計劃”推廣優秀學生經驗交流、開展“黨員一幫一”活動等，幫助學業困難學生找差距、補短板。組織開展英語四級模擬考試，幫助提前適應考試環境，提高應試能力。注重科創共促，學生科學技術協會組織開展科創經驗分享會、“挑戰杯”創賽立項多院聯合宣講會等，激發學生的創意、創新、創業熱情，多維共促學風建設體系。

營造良好氛圍，始終把學風建設作為校風建設的重要基石。建設學生社區公共學習區域，在教學樓根據需要延長自習室開放時間，不斷改善學生學習環境、營造校園良好學習氛圍、滿足個性學習需求。抓好課堂教學主渠道，領導干部、輔導員深入課堂針對課堂狀況開展學風督促。落實新生晚自習制度，周內每晚集中開展晚自習，做好日常考勤，引導同學們提升自主學習能力，有效利用課外空余時間，提升學習效率、規范學習行為、養成學習習慣。加強學習型集體建設，借助“班級引領之星”評選、“文明宿舍”創建等工作，加強宿舍、班級優良學風引領和集體文化建設，形成良性同學共進氛圍、凝聚集體學風同促共識。選樹典型、表彰優秀，通過開展學習經驗交流會、榜樣力量宣講團等引導學生增強專業歸屬感，樹立遠大奮斗目標和崇高人生追求。依托學校官微、學院“地測微天下”等各級各類校園媒體進行立體宣傳，開設“國獎風采錄”“星耀長安”等專題板塊宣傳學風榜樣、推介經驗做法，營造比學趕超學習風氣。