近年來(lái)，大荔縣埝橋鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)新理想教育辦學(xué)特色，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，構(gòu)建實(shí)施“夢(mèng)想+”知行美思政育人課程，實(shí)現(xiàn)五育融合、全面育人。

頂層設(shè)計(jì) 提煉內(nèi)涵

“夢(mèng)想+”知行美課程以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，從個(gè)人價(jià)值與國(guó)家價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一的角度架構(gòu)德育實(shí)踐模式，是國(guó)家課程的校本化、創(chuàng)造性實(shí)踐探索。學(xué)校堅(jiān)持“知行合一、全面發(fā)展”的育人理念，以“做新時(shí)代小小追夢(mèng)人”為目標(biāo)，構(gòu)建“夢(mèng)想+”知行美思政育人課程。課程將學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)定位于“知行美、道德心、中國(guó)魂、創(chuàng)造力”，引導(dǎo)學(xué)生建立“我的夢(mèng)”，對(duì)接“中國(guó)夢(mèng)”精神內(nèi)涵，讓學(xué)生將“我的夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”緊密相連，培育高尚愛國(guó)情感、堅(jiān)定理想信念。

架構(gòu)體系 構(gòu)建課程

針對(duì)課程育人方向、課程構(gòu)建、學(xué)科性滲透和校本化改革，將“理想信念”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“生態(tài)文明”“心理健康”“習(xí)慣養(yǎng)成”等德育內(nèi)容進(jìn)行整合，向各學(xué)科滲透，并開展各種主題教育、實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生“知真、知善、知美”“行真、行善、行美”，做到“知行合一”，從人文素質(zhì)到心靈涵養(yǎng)的精修淬煉，體現(xiàn)以美育人的教育目標(biāo)和培根鑄魂的引領(lǐng)方向。

“夢(mèng)想+”知行美課程包括潤(rùn)心紅、生命綠、智慧藍(lán)、活力橙、高雅紫等“五彩”課程。

潤(rùn)心紅課程，培養(yǎng)學(xué)生道德與修養(yǎng)，包括紅色大講堂、法治大講堂、安全大講堂、心理健康大講堂、好習(xí)慣大課堂、思政小講壇、百日文明小講壇、我是文明監(jiān)督員、追夢(mèng)好少年等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟善、尋源、明禮、育心，達(dá)到知美、尚美，樹立小小中國(guó)夢(mèng)。

生命綠課程，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言與表達(dá)，包括生命語(yǔ)文、童趣英語(yǔ)等，生命語(yǔ)文開設(shè)規(guī)范書寫、經(jīng)典誦讀、繪本閱讀、群文閱讀、課本劇等；童趣英語(yǔ)包括趣配音、英文歌曲、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)童話劇等。

智慧藍(lán)課程，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)與探索，包括帶著數(shù)學(xué)去旅行、科學(xué)探究、創(chuàng)意魔方、創(chuàng)意編程、航模、機(jī)器人、面花坊、木工坊等，培養(yǎng)學(xué)生邏輯性思維、創(chuàng)造性思維、實(shí)踐能力等。

活力橙課程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)與健康，包括活力籃球、軍體拳、國(guó)學(xué)武術(shù)操、乒乓球等，培養(yǎng)強(qiáng)身健體、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)韌不拔等品質(zhì)。

高雅紫課程，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)與審美，包括繪美童話、審美童心、創(chuàng)美童趣、合美童真、韻美童聲、諧美音樂、舞美童躚、展美童趣等，讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

“夢(mèng)想+”知行美課程體系的五大類課程，體現(xiàn)出知、情、意、行并重，德、智、體、美、勞五育并舉的育人導(dǎo)向，以美育人，以德涵心。

埝橋鎮(zhèn)中心小學(xué)凝聚辦好新時(shí)代思政課、推動(dòng)教育改革發(fā)展的共識(shí)與合力，全力建設(shè)特色思政課體系，形成學(xué)生追夢(mèng)、教師筑夢(mèng)、家長(zhǎng)育夢(mèng)的良好思政教育氛圍。