大荔縣埝城小學依托道德與法治課程教學，遵循學生的身心發展規律，不斷創新思政課教學模式，有效提升了教育實效。

該校為了適應時代發展和學生需求，不斷創新思政教學模式，通過開展互動式教學案例分析、小組討論等形式，引導學生主動參與課堂，增強學生對思政知識的理解和掌握。

埝城小學每學期舉行“思政課大練兵”活動，堅持探索新形勢下學生思想政治教育的有效方式，重視實踐體驗，寓思想政治教育于豐富多彩的活動之中。該校以“發展教師，為教師的成長搭建平臺；發展學生，為學生幸福奠定基礎；發展學校，為師生留下美好印記”為目標，制定了思政課和活動計劃，倡導“全面育人”“全員育人”“全方位育人”，德育工作形成了教育網絡立體化、常規教育系列化的良好局面。

該校不斷優化思政課程內容，增強其實效性和吸引力。除了傳統的教學內容外，增加了許多與現實生活緊密相關的熱點話題，如社會道德、環境保護、心理健康等以引導學生關注社會現實和自身發展。

通過課堂教學主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心理健康教育資源，鼓勵教師充分挖掘各科教材的內涵，發揮各科教學的教育性，把滲透德育作為對課堂教學評定的重要標準。目前該校教師在備課、上課等環節十分重視德育目標的落實，在提高課堂教學效率的同時，收到了良好的德育實效。

教師是思政教學創新的核心力量，該校重視教師團隊建設，通過選拔優秀教師、開展教師培訓、組織教學研討會等方式，提高教師的專業素養和教學能力，提升政治素養和專業水平，增強教師的信念感、使命感及責任感，激勵教師堅定理想信念，以新思想指引教育教學工作，實現新時代教育夢。

教學方法是影響思政教學質量的重要因素，該校積極探索創新教學方法，如情景模擬、角色扮演、案例教學等，以激發學生的學習興趣和積極性。同時，學校還充分利用多媒體技術、網絡技術等現代化手段輔助教學提高教學效果和質量。

該校注重培養學生的創新能力，通過組織學生參加學術競賽、社會實踐、創新創業等活動，激發學生的創新思維和實踐能力。同時，學校還開設了一系列與思政教育相關的選修課程，如哲學、歷史、文學等，拓寬學生的知識面和視野。

實踐活動是思政教育的重要環節之一，學校積極組織學生參加各類實踐活動，如社會調查、志愿服務、文化交流等，讓學生在實踐中深入了解社會和國情，增強學生的社會責任感和使命感。同時，該校還鼓勵學生參與教師的科研項目和學術活動，提高學生的實踐能力和綜合素質。

通過一系列的創新實踐，大荔縣埝城小學的思政教育取得了顯著的成果，學生的思想道德素質得到了明顯提高，學生的綜合素質和創新能力得到了廣泛認可。同時，該校的思政教育成果也得到了上級部門和社會各界的肯定和贊譽。