人的一生，要過好現(xiàn)實(shí)的生活，必須過好心靈的生活。打開一本書，就打開一個(gè)世界，就是一場與智者的心靈對(duì)話。讀書能把人從世俗的瑣事中抽離出來，領(lǐng)略另一重天地和人生；讀書能帶著人理解更廣闊、更深邃的世界，獲得生命的啟示和智慧。培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”讀書是人生一場心靈的旅行。

與書結(jié)緣，遇見真善美

小的時(shí)候，書是稀缺的，我的生活里沒有幾本可讀的書。也正是因?yàn)橄∪保瑢?duì)書的渴望就特別強(qiáng)烈。父親鼓勵(lì)我多讀書，那時(shí)他給我看的多是連環(huán)畫小人書，無論多么拮據(jù)，買小人書卻從不吝嗇。家里的小人書漸漸多起來，很多同學(xué)也喜歡借閱，因此也讓我在同學(xué)中風(fēng)光占盡。那時(shí)的小人書樸素而精美，《王冕學(xué)畫》《楊家將》《水滸傳》《三國演義》《大鬧天宮》《牛郎織女》《鐵道游擊隊(duì)》《雞毛信》……我不僅喜歡那些精彩的故事，還喜歡不同風(fēng)格的連環(huán)畫，有木刻畫、工筆畫、水彩畫，有時(shí)自己也描摹喜歡的圖畫——這些經(jīng)典的小人書給我的童年涂上了絢爛的色彩。后來讀到申賦漁《一個(gè)撕光小人書的人》，他寫到小人書被父親無情撕掉的心情說“整整一個(gè)月，我不跟任何人說一句話。起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺。”“我再也不看小人書了，小人書永遠(yuǎn)離我而去。”這種“行尸走肉”“痛苦絕望”的心情讓我感同身受，也特別慶幸自己沒有遇到這樣無情的父親。那時(shí)，中午放學(xué)回家一件大事就是一邊吃飯，一邊聽評(píng)書，單田芳演播的《隋唐演義》、田連元的《楊家將》、劉蘭芳的《岳飛傳》等就讓我腦海浮現(xiàn)出連環(huán)畫的內(nèi)容，成為清貧生活中最美好的記憶，讓每一天的精神世界都有滋有味。

讀中學(xué)時(shí)，父親還給我訂閱了《少年文藝》《語文報(bào)》等報(bào)刊，閱讀的范圍越來越廣，還經(jīng)常和同學(xué)交換書籍閱讀，接觸到世界名著，讀了莫泊桑、歐亨利、契訶夫……那些陌生環(huán)境里的故事激蕩人心，滌蕩心靈。讓我的視野更加廣闊，心靈的世界也更加豐富。還記得讀到作家加夫里爾·特羅耶波爾斯基的《白比姆，黑耳朵》，書中那只忠誠善良的黑耳朵小白狗比姆四處尋找主人，經(jīng)歷了各種悲慘遭遇，還被兇狠的女鄰居誣告為瘋狗，最后受盡折磨而慘死。小狗比姆的悲慘遭遇和那些動(dòng)人細(xì)膩的描寫，讓我內(nèi)心無比震撼，竟然情不自禁地哭泣起來，引來母親的擔(dān)心，關(guān)切地問我怎么了。我知道不好解釋，只是抽泣著說，沒什么，我在讀一本書。母親一臉迷惑地看著我，有些不解，讀書有什么好哭的。正是這些閱讀，讓我后來對(duì)“悲劇可以凈化人的心靈”這一美學(xué)論斷體會(huì)頗深。

與書相伴，此生不孤單

青春時(shí)期的我，性格內(nèi)向，交友不多，常與孤獨(dú)相伴，有幸以書為友，生活才不顯得寂寞。閑暇時(shí)間捧讀一本書，成為心靈生活的一道甜點(diǎn)，讓枯燥的求學(xué)時(shí)光多了一點(diǎn)甜蜜的滋味。我的心可以在路遙的《平凡的世界》游蕩，在蒼涼的陜北隨孫少平走過黃土高原的溝溝坎坎；可以馳騁在杰克·倫敦筆下的北美的荒原，聆聽《荒野的呼喚》，看獵犬巴克掙扎求生最終走向曠野；可以隨司湯達(dá)的《紅與黑》出入法國上流社會(huì)的交際圈，看木匠之子于連如何在教會(huì)與軍隊(duì)中步步攀升；也可靜坐在日本的雪國，和川端康成同享一份靜謐……單調(diào)的學(xué)習(xí)生活因讀書而有了一個(gè)精彩紛呈的心靈世界，顯得不那么孤寂。

那年高考結(jié)束，成績還未公布，在焦急的等待中面對(duì)人生的十字路口，心情變得十分敏感，父母也小心地回避過問我考試成績。夏夜，我獨(dú)自坐在星空下，面對(duì)空曠的田野，望著漫天的繁星，心中空空落落，不知該如何安放自己的未來。前途未卜的我去中學(xué)老師那里尋求寬慰。我驚嘆她滿滿的書架，一排排書籍。當(dāng)時(shí)聊了些什么已經(jīng)忘記，只記得臨走時(shí)她給我裝了一摞中外名著，在那個(gè)漫長的夏日，我被巴爾扎克、狄更斯、列夫托爾斯泰這些偉大的靈魂所感召，驅(qū)除了心中的迷茫，也為后來進(jìn)入大學(xué)打下了一些文學(xué)的底子。孤獨(dú)而充實(shí)的青春歲月在書的相伴中悄然流逝。

與書為友，生活有滋味

大學(xué)有幸學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)專業(yè)，學(xué)校圖書館規(guī)定每周每人可以借6本書，我們同一宿舍的舍友約定，每人借的書讀完在宿舍內(nèi)先交換閱讀，這樣，8個(gè)人每周就有讀到48本書的可能。每天上課回來，全宿舍都進(jìn)入靜靜的美好的閱讀時(shí)光。讀完一本共同感興趣的書，大家就會(huì)在一起討論交流爭辯。那是一種天馬行空的思想放逐，那是一種激情四射的青春活力，那是一種無拘無束的心靈碰撞。青春的記憶，讀書的滋味，雖說學(xué)習(xí)生活比較艱苦單調(diào)，但與書為友，心靈生活卻充實(shí)而豐富。

那個(gè)沒有手機(jī)、電腦和網(wǎng)絡(luò)的年代，書在生活中扮演了極其重要的角色。參加工作以后，讀書既是工作的需要，也是心靈的需要，一段時(shí)間不讀書就會(huì)覺得自己變得淺陋起來，就會(huì)感到莫名的恐慌。現(xiàn)在，我十分慶幸自己一直保持讀書的習(xí)慣，讓自己的心靈生活從未枯萎，讓自己的認(rèn)知世界更加蓬勃。

有人說，讀書是靈魂的壯游，隨時(shí)可發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。而我覺得，讀書不僅讓我有了面對(duì)生活困境的勇氣，還擴(kuò)展了我在事業(yè)中的心胸，豐盈了對(duì)人生、生命深刻理解的意義，滋潤了我不甘平庸的靈魂。

胡蓉，正高級(jí)教師，陜西省曹公奇名師工作室成員，陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手，優(yōu)秀教學(xué)能手工作站站長。曾榮獲：第二屆“全國教師語言文字基本功大賽”一等獎(jiǎng)，第十一屆全國初中語文教師教學(xué)基本功大賽教學(xué)基本功二等獎(jiǎng)、最佳教學(xué)語言獎(jiǎng)，曾獲教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織開展的“全國中學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽”二等獎(jiǎng)，陜西省“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)等。多篇教育教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表于《中學(xué)語文教學(xué)參考》《語文教學(xué)通訊》《陜西教育》《教師報(bào)》，參與編寫“初中名著閱讀教學(xué)指導(dǎo)”叢書、《語文教學(xué)細(xì)節(jié)60講》等書。多次參與陜西省語文中考試題的命制工作，多次多次承擔(dān)省市校級(jí)示范課。主持并參與多項(xiàng)省市級(jí)規(guī)劃課題研究工作。