近年來，潼關縣教科局把培養高質量教師隊伍作為教育發展的重要任務，持續深化教師隊伍建設改革，著力提升教師隊伍整體水平，激勵廣大教師爭做“四有”好老師，為加快縣域教育高質量發展奠定堅實基礎。

提振教師隊伍“精氣神” 爭做教書育人“大先生”

始終堅持黨建引領。落實黨組織領導的校長負責制，實施中小學校園長任期結束綜合督導評估，進一步激發校園長自我提高的內驅力；加強學校黨支部和黨員教師隊伍建設，評選出黨員教師承諾踐諾先鋒89人、黨員先鋒崗、示范崗120余個，打造“黨耀金城 紅燭爭先”黨建品牌；深化教師職稱制度改革、縣管校聘管理和“創爭出”三項工作機制，推進教師交流輪崗，持續激發教師隊伍發展活力。

落實教師待遇保障。全面落實教師工資制度和鄉村教師生活補助制度，健全中小學教師工資長效聯動保障機制，確保中小學教師平均工資收入水平不低于當地公務員；按時足額發放教師工資，并在教師節、春節等節點對教師進行關心慰問；保障教師合法權益、提高教師工資待遇、改善教師工作和生活條件，得到了廣大教師的普遍認可，進一步增強教師的職業榮譽感、歸屬感、獲得感。

完善榮譽激勵機制。縣委、縣政府每年舉辦教師節慶祝活動，大張旗鼓地表彰、真金白銀地獎勵，獎勵教科局教育質量提升獎150萬元，獎勵優秀教師、先進教育工作者、師德標兵、最美鄉村教師、特崗教師每人2000元；獎勵各“名師+”研修共同體3000元；大力宣傳優秀教師典型事跡，營造全社會尊師重教氛圍；關心關愛鄉村一線教師，讓更多優秀教師樂于從教、安心施教，讓教師真正成為最受社會尊重和令人羨慕的職業。

念好師德師風“緊箍咒” 筑牢教書育人“防護墻” 

嚴格師德第一標準。始終把師德建設放在教師隊伍建設的首位，印發《潼關縣師德師風建設長效機制》，推動師德師風建設常態化長效化；在教師準入、聘任、職稱評審、考核評價和獎懲等各項人事制度改革中突出師德第一標準；注重全員全方位全過程的師德養成，提升師德素質，弘揚高尚師德，不斷強化職業理想、職業倫理、職業道德，大力倡導為人師表、關愛學生、嚴謹篤學、自尊自勵，全縣師德師風建設呈現出良好態勢。

抓實師德專項整治。以師德師風建設為重點，開展師德師風宣誓和公開承諾活動，簽訂《師德師風承諾書》，強化警示教育，扎實開展暑期師德集中學習教育和師德師風專題教育月活動；深入開展群眾身邊腐敗和作風問題專項整治、中小學有償補課和違規收受禮品禮金問題專項整治，落實立德樹人根本任務，回歸教育本真；做好清廉學校建設與教育教學工作互融互促，定期組織廉政風險排查與廉潔提醒，引領廣大教師規范師德行為，堅決筑牢師德底線。

健全師德監督體系。完善教師隊伍管理辦法和考核監督評價機制，將師德師風建設融入教育教學管理全過程、各環節；將師德師風建設情況列入教育督導、辦學評估、績效考核等的重要依據，并與學校領導和教師的業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵等掛鉤，強化結果運用，增強學校加強師德師風建設的主動性和廣大教師自覺履職的責任感；實行師德師風考核一票否決制度，對師德違規行為“零容忍”，旗幟鮮明查處師德失范問題，維護風清氣正的教育生態。

培樹師德師風“典型者” 打造教師成長“蓄水池”

大力宣傳師德標桿。大力宣傳人民教育家于漪、當代著名教育改革家魏書生、時代楷模張桂梅等為代表的一批師德高尚的典范，用榜樣的力量感召教師；通過集中研修、名校參訪、跟崗研修、邀請名校長入校指導等方式，進一步增強校長辦學治校能力，提高教育質量整體提升；加大教師招聘力度，嚴把教師入口關，規范教師招聘程序，落實教師入職宣誓和教育學習制度，引導廣大教師尤其是青年教師扎根講臺、潛心育人、敬業奉獻，切實擔負起教書育人的神圣使命。

積極培育師德典型。樹立師德標桿，強化榜樣引領，充分發揮黨員教師的先鋒模范作用，使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅力量；組織開展“千名教師進萬家”大家訪、思政大練兵、“奮進新時代 志做大先生”主題演講賽等活動，有效增強廣大教師教書育人的責任感、使命感、自豪感；近三年共培養省級教學能手3人，市級教學能手31人，縣級教學能手112人，省級學科帶頭人1人，省級學科帶頭人培養對象4人，省特級教師1人，正高級教師1人。特別是2023年，景曉曙獲評陜西省特級教師，實現縣域特級教師零突破。

強化實踐引領成長。充分發揮“三名+”示范引領作用，近兩年，全縣先后組建7個“名校+”教育聯合體、8個“名校長+”發展共同體和10個“名師+”研修共同體，開展5期“三名+”工作論壇交流分享，舉辦18場“三名+”主題現場觀摩研討活動；依托“國省市”三級三類培訓，強化自主培訓，扎實推進骨干教師體系建設，常態化開展送教送培下鄉活動；加快名優教師梯隊建設，深入開展教學巡導、聯合教研、青藍工程，有效促進全縣教師專業提升共同成長，著力打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的新時代潼關教育“鐵軍”。