“很快就到20歲了，我不該只偏好賺錢，學習、精力、勇氣、時間都沒能把握好！”

“如果有再來一次的機會該多好啊，我肯定會做好規劃，力求個人均衡發展！”

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元旦前夕，西安“一路同行”親子高效陪伴營營長殷雅妮夫婦偕同“明日之星”引導師團隊，走進西安藤信學校九年級八班，舉辦了一場“夢想導航：驅散迷霧，點亮星路”的主題沙盤推演。1月14日，游戲結束已經過去近半個月，廣大學生還意猶未盡地表達著自己的感受。

沙盤推演讓夢啟航

“這不難，有錢就有好結果！”“我學習還可以，這個應該簡單！”34名學生，被分為6組，在沙盤引導師的引導下，大家根據隨機抽取的身世角色，自信滿滿，很快就進入狀態。

鄧哲霖同學一上來就是幾個漂亮的貸款再投入，幾輪下來，已經是一桌小有名氣的大老板。大家當服務員或者搞信貸賺錢賺的不亦樂乎，或者一腦袋到底獲得學習的多個加速器，又或者勇氣十足成為大英雄……“這里面的每一件事都緊扣生活，且隨時可能在現實生活中發生，讓人激動、緊張、刺激！”韓景濤同學說。近三個小時的推演人生時間，沒有一個學生因為任何原因而離場，大家全身心投入推演沙盤，樂在其中。

據來自北京的10年公益志愿者、“一路同行”終身成長學習陪伴營發起人、明日之星沙盤引導師丁丁介紹，2023年，明日之星沙盤榮獲“繆斯國際創意大獎金獎”、北京國際設計周“兒童友好型綠色設計產品”。模擬人生系列沙盤用戶覆蓋了全球40多個國家和地區，翻譯成了11種不同的語言，“產品的設計初衷把保障青少年的身心健康放在首位，此次活動，模擬人生的明日之星沙盤首次走進西安的學校！”。

最好的控制是自我控制

游戲中，學生王瀟然的角色背景是父母打工的窮家庭，過不起生日。一開始，他把精力全部用來賺錢，在快餐店拼命工作，因為他覺得“有錢就能有更好的未來！”然而，游戲中幾年下來，她的收入因為團隊協作問題并沒有增加多少，其他方面反倒還一團糟。她又開始了單一的拼命學習過程，可是一兩年再次過去，她依然沒有很好的成長。

和王蕭然不同的是，楊茗銘是一名學習好且愛好廣泛的學生。她學習之余，善于觀察總結，又積極幫助別人做家教、公益活動等，學習、精力、勇氣和金錢都很富裕。可是，頃刻而至的“時間過得真快，轉眼間我們從游戲設定的六歲階段一步一步就要到了20歲了”讓她慌了。“我力求面面俱到，但卻忽略了整體統籌，感覺好多事還沒有做，時間卻不足了！”楊茗銘感嘆。

劉治言同學的夢想是量子物理學家，在推演過程中特別會把握機會，當面對一些學習機會，勇氣或精力不夠時，會主動向同學發出邀請，組建學習小組。

耶晨樂一個非常樂觀的學生，當他抽到團體逆流的時候，心態非常好，搖骰子也搖出高點，在逆流中幾乎沒有什么損失，一直抽到覺察卡。

隨著游戲的推演，一直“學習”的學生發現，關鍵時刻自己的“精力”不足，拼命學習結果卻沒改變多少。一些“投機取巧”的學生發現，基本功不扎實，關鍵時刻“樣樣做不好，樣樣都不行”。又或者出現“運動太少精力不足”“參與公眾活動少勇氣不足”等等現象。逐漸，許多學生由一開始的率性而為，變得學會“思考”。“及時調整課外活動后，我在精力和學習方面的占比更加的均衡。”吳林同學說感嘆。“我應該加強權衡利弊，全面提升自己。”王蕭然同學說。

最好的成長是自我成長

常晗菲同學現實中的夢想是“法醫”，但在推演中勇氣有些不足。面對引導師的發問“你準備在現實中如何去補充勇氣呢，要知道成為法醫可是需要很大的勇氣的”的話語，她陷入沉思。漸漸地，在游戲中許多學生發現得綜合提升自己，人生中“學習、精力、勇氣、時間、金錢”相輔相成，缺一不可。

李嘉依同學表示，在每個團體環節中，我們分享自己的經驗，收獲豐富，獲得了一些學習心得和如何放松，加強身體素質的方法。“我給自己打9分，盡管沒有做到最好，但游戲給我很多啟發，我也在過程中收獲了很多，尤其勇氣大了很多，能站在講臺上發言，已經成長了不少！”

對于學生們在整個沙盤推演中的表現，西安藤信學校副校長、初中部部長肖雁充滿感嘆。“大家都很投入，而且都從推演中受到啟發，這些是傳統教育無法一次性實現的。”一直在旁邊觀察的肖雁說，“希望大家把經驗智慧帶回生活中，讓沙盤成為人生錯誤的‘復盤器’！”

而前來觀摩的西交康橋教育科技集團宣傳部部長王萬斌認為，沙盤根據青少年成長本質和規律創作，是學生人生成長細節的沙盤再現，孩子從中感受到現實的不足，從而受到啟發，是一種融入寓教于樂的新型教育方式，希望能通過教育部門立項，在更多的教育機構中普及和推廣。

游戲結束了，徐陳軒等同學還在總結自己。“規劃能力是自己欠缺的，雖然自己后期意識到，但已經沒有時間改變。”徐陳軒同學表示，現實中將吸取這些教訓，根據自己的家庭情況做好時間計劃，按照各種制約關系循序漸進地做好各項事務的銜接。現場，許多同學表示，希望和父母、朋友等一起再體驗沙盤推演。

“我們希望在家庭里建立起一個開放的學習溝通架構，在家庭中創造一種‘不帶電的綠色陪伴’用沙盤推演取代說教溝通，引導孩子在開放自由的環境中自主學習、自由探索、自由發展和自我實現，在開放創新的教育氛圍中成就更多的明日之星!”資深家庭財務風險規劃師、明日之星青少年沙盤總引導師殷雅妮如是說。