2023年，寧強縣教育體育局繼續(xù)把加強教師隊伍建設作為推動教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，以培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標，聚焦主責業(yè)務，多措并舉，以“六強”舉措持續(xù)推進教師隊伍建設，有效促進了全縣教師隊伍整體素質(zhì)大幅提升。

強規(guī)劃，明方向，體系機制再完善。制定《寧強縣教體系統(tǒng)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃（2023年—2026年）》，明確了全縣骨干教師培養(yǎng)目標，細化了培養(yǎng)職責任務，確定了培養(yǎng)對象，指明了培養(yǎng)方向，夯實了保障舉措。成立了全縣教師隊伍建設領(lǐng)導小組及工作小組，建立完善了“縣教體局—縣教研室、進?！?zhèn)（街）總?！鲌@?！彼募壗處熽犖榻ㄔO責任機制。要求全縣各級各類園校立足實際，制定區(qū)域內(nèi)培養(yǎng)規(guī)劃，以“選苗子、壓擔子、引路子、搭臺子、架梯子、樹牌子”為主要路徑，引導和激勵教師樹立終身學習、不懈追求、進取攀登的職業(yè)意識，營造教師自我激勵、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的工作氛圍，促進教師專業(yè)成長，提升教師職業(yè)幸福感，讓每一名教師都能找到自己的專業(yè)發(fā)展方向，做到“人人有目標，個個有追求”。

強師德，鑄師魂，師德師風再推進。堅持把教師師德師風建設擺在教師隊伍建設首位，以聘請全國及省內(nèi)外師德標兵專題講座、事跡報告和縣域內(nèi)優(yōu)秀教師講述師德故事等形式，扎實開展了2023年暑期師德師風專題培訓，引導全縣教師進一步堅定理想信念，陶冶道德情操，涵養(yǎng)扎實學識，勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書育人。全縣各園校將師德作為評價教師第一標準，各類評選嚴格實行師德“一票否決”制度，采取日常考察與年度考核相結(jié)合、表率作用發(fā)揮與負面行為相印證的方式，加大師德師風執(zhí)紀問責力度，嚴格規(guī)范教師從教行為，真正將師德師風融入日常，抓在經(jīng)常，促使全縣教師職業(yè)道德水平進一步提升。

強培訓，求實效，整體素質(zhì)再提升。扎實開展以國培為引領(lǐng)、省市培訓為助推、縣級培訓為核心、校本培訓為主體、網(wǎng)絡培訓為補充的全方位、多層次的教師培訓，實現(xiàn)全年各學段、各學校、所有教師培訓全覆蓋。堅持立足全縣各園校教師培訓需求，采用“預約式”“訂單式”，大學科分片區(qū)層次、小學科全縣集中形式，通過示范教學、課堂診斷、主題研討、學科論壇等多種方式開展學科教學技能提升培訓。定期舉行心理健康教育、小幼教學銜接、課題研究、信息化領(lǐng)導力等多項專題培訓，全年累計培訓教師1.2萬余人次。進一步修訂完善了教師培訓管理制度，建立健全了全縣教師培訓臺賬，強化了培訓跟蹤管理，全面增強了培訓實效。

強培養(yǎng)，育名師，骨干隊伍再壯大。通過搭建“縣級教壇新秀—縣市級教學能手—縣市級學科帶頭人—縣市級教學名師—省級教學能手—省級學科帶頭人—省級教學名師”梯級骨干教師培養(yǎng)平臺，開展了教壇新秀、教學能手評選和省市學科帶頭人、教學名師培養(yǎng)，2023年，新增縣級教壇新秀25名，教學能手46名；市級教學能手28名，學科帶頭人18名；省級教學能手4名，學科帶頭人2名，特級教師1名；省級學科帶頭人培養(yǎng)對象1名，教學名師培養(yǎng)對象1名。4名校長、6名教師被命名為漢中市第一批“信息化領(lǐng)導力名校長”和“信息化應用學科名師”。通過搭建縣市省級和國家級“思政課大練兵”“精品課大賽”和“課堂教學創(chuàng)新大賽”教學能力提升平臺，定期舉行各類教學比賽活動和組織教師參加省市專項教學比賽，2023年新培養(yǎng)出思政課優(yōu)秀教師縣級35名，市級3名，省級思政課教學能手和思政課標兵各1名，4名教師在陜西省第二屆中小學課堂教學創(chuàng)新大賽中獲得表彰獎勵。在省市幼兒園教師基本技能比賽中，4名教師獲得市級獎勵，2名教師獲得省級獎勵。

強教研，重過程，專業(yè)能力再發(fā)展。通過公開選聘“三級三類”3名省市學科帶頭人、教學能手擔任專職教研員和遴選53名各學段優(yōu)秀教師擔任兼職教研員，進一步強化了全縣教科研力量。持續(xù)強化課題研究工作，2023年，全縣共立項課題縣級128個，市級68個，省級41個，縣教研室及各園校通過嚴把課題立項評審、過程管理、結(jié)題評審等關(guān)口，確保了課題研究質(zhì)量，2022年申報立項的縣級109個、市級68個、省級16個課題全部順利結(jié)題并得到了省市主管部門高度認可和一致好評。全縣各園校通過深化課程改革，強化新課程標準學習和作業(yè)管理實踐研究，在縣、市、省級義務教育學校作業(yè)管理與設計案例展評活動中，74件獲縣級獎勵，5件獲市級獎勵，4件獲得省級獎勵。

強融合，聚合力，隊伍建設再創(chuàng)新。將教師隊伍建設與園校日常管理、年度考核、學科基地建設、集團化辦學、新教育實驗等各項工作深度融合，同安排，同部署，同落實，各類工作考核中均將教師隊伍建設和骨干教師培養(yǎng)納入考核指標且不斷增加比重，促使全縣目前涌現(xiàn)教學能手縣級678名，市級283名，省級92名；學科帶頭人縣級49名，市級88名，省級15名；教學名師縣級40名，市級38名，省級思政課教學標兵2名。

2024年，寧強縣教體局將繼續(xù)踔厲奮發(fā)，凝心聚力，篤行不怠，持續(xù)加強教師隊伍建設，為全縣教育更加優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展提供強勁有力的師資保障。