為構建“大思政”育人格局，切實提高育人成效，寶雞市大中小學思政課一體化建設工作聯盟于1月17日成立。寶雞市教育局黨組書記、局長惠強等領導出席會議并講話。陜西省教育廳教師工作處處長王彬武、市委宣傳部、市思想政治研究會等單位負責人出席指導會議。寶雞市教育局黨組成員、副局長王建昌致辭并解讀聯盟方案。有關專家、學者、聯盟校、基地、各縣區教師進修學校負責人和教師代表共200余人參加會議。會議由寶雞教育學院黨委書記沈宏軍主持。

寶雞市教育局黨組書記、局長惠強講話

惠強指出，組建寶雞市大中小學思政課一體化建設聯盟，成立“大思政課”教研共同體，舉辦思政教育學術報告會，主要目的 就是凝聚協同聯動共識、發揮高校育人合力、搭建資源共享平臺，以大格局、大視野、大力度，推動全市大中小學思政課立體化建設、一體化貫通、多主體保障、多元化驅動，全面落實立德樹人根本任務，聚力打造寶雞市“新德育+大思政”育人品牌。近年來，我市將“四好”思政課創優行動與“新時代·新德育”鑄魂行動緊密融合，堅持以“立德樹人，培根鑄魂”為核心抓新時代人才培養，以“持之以恒，融匯貫通”為基調抓思政課改革，在全市形成了“新德育+大思政”的良好局面。一是制度建設“體系化”。成立思政課建設領導機構，建立黨政領導聽思政課制度，明確加強實踐教學、建設精品課堂、加強隊伍建設、完善制度體系等6項主要任務，為深化思政課教學樹路標指方向。二是課堂練兵“常態化”。堅持每年舉辦中小學思政課教師“大練兵”現場展示活動，培養了一批省市級思政課教師“標兵”“能手”“骨干”，打造了一批融理論講授、參觀體驗、動手實踐、志愿服務為一體的思政課實踐教學創新課和精品課。三是教師隊伍“專業化”。集中開展思政課統編教材教法專題培訓和教學研討，引導教師準確把握課程目標，提升教學能力，著力打造專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課師資隊伍。該項工作受到《中國教育報》《新華社》《光明日報》等中省媒體宣傳報道。

惠強要求，組建寶雞市大中小學思政課一體化建設聯盟，成立“大思政課”教研共同體，就是要借力社會資源，匯聚專業力量，推動市域內大中小學思政課資源共享、優勢互補、協作共進、質量提升，一體建設。一是在鑄魂育人上同心同向。要聚焦機制建設，健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門協同配合的思政工作格局，形成“黨政團隊一體化、教育教學一體化、服務管理一體化、課上課下一體化、線上線下一體化”的思政課工作機制。二是在師資培養上借力發力。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在于建設一支“專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良”的隊伍。寶文理馬院、寶雞職院馬院、寶雞教育學院等院校，從源頭培養和在職培訓兩方面入手，先把理論學深悟透，再把道理講清講活，先培優思政課教師，再上好思政課程。三是在課題研究上互聯互通。兩所馬院和寶雞教育學院積極開展針對性調研，切實了解中小學思政課教師的教研難題，聚焦研究共通，通過與中小學思政課教師聯合申報科研項目、承擔研究課題等方式，促進思政科研水平不斷提升。四是在質量提升上互促互助。各聯盟單位要嘗試打破學段界限，切實加強溝通合作，定期開展觀摩研討、教學交流、聯合教研，共同舉辦思政課大練兵、示范課巡講等活動，為各學段思政課教師提供切磋展示、提升突破的平臺。

為了更好地貫徹落實中央、省市關于大思政課建設的文件精神，寶雞教育學院勇于擔當，聯合寶雞文理學院馬克思主義學院、寶雞職業技術學院馬克思主義學院共同發起，與寶雞市一線15家中小學，組成寶雞市“大中小學思政課一體化”建設聯盟；并特邀寶雞市青銅器博物院等6家單位為大思政課建設實踐教學基地。聯盟同時也邀請近幾年“思政課大練兵”和三級三類骨干體系建設中涌現出的省級教學能手，省級教學標兵等，與高校思政課教師共同組建成“大思政課”教研共同體。聯盟成立后，將致力于搭建一個“共學、共研、共訓、共享”的交流平臺，建好“大師資”，打造“大課堂”，做優一系列思政課示范品牌活動，切實擔負“大思政課”建設的時代責任和歷史使命，全面推進我市“大思政課”建設更快更好的高質量發展。

陜西省教育廳教師工作處處長王彬武作主旨報告

寶雞教育學院院長李春杰作學術報告

當日，還舉辦了思政學術報告會。省教育廳教師工作處處長王彬武作《踐行教育家精神，培育時代“大先生”》主旨報告。寶雞教育學院院長李春杰作《搭建立體共生平臺 實現多向共贏目標——“大思政課”的課程境界和育人情懷》、寶雞文理學院馬克思主義學院院長劉曉勇作《是什么、為什么、怎么辦——對“大中小學思想政治教育一體化”三個基本問題的思考》、寶雞職院馬克思主義學院副教授羅璇作《以賽促教 提升素養——由“大練兵”談思政課教師教學能力提升》、寶雞實驗小學校長崔婷作《“三維”融合 讓思政課走進孩子心里》學術報告。