2023年，安康漢濱教研人在區(qū)教體局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，始終保持團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的勇氣和力量，發(fā)揮教研工作在推進(jìn)課程改革、指導(dǎo)教學(xué)實踐、促進(jìn)教師發(fā)展、服務(wù)教育決策等方面的作用，以教研工作水平的提升促進(jìn)漢濱教育內(nèi)涵發(fā)展，思想與行動相得益彰，潛心躬耕，篤行致遠(yuǎn)。

務(wù)實創(chuàng)新，協(xié)同聯(lián)動，深化主題式校本研修有力有效。一年來，繼續(xù)深化“主題+范式”研修模式的廣泛應(yīng)用，借力“城鄉(xiāng)教師共同體·名師引領(lǐng)行動”項目、“三級三類骨干體系”和“室、站、坊”平臺，組織主題研修活動，大力倡導(dǎo)區(qū)域（教育集團(tuán)）“教研大課表”，“三個三分之一”主題教研活動范式運(yùn)用，以及“主題式”向“校本小課題化”轉(zhuǎn)型，做到一個課題解決一個問題，讓主題式校本研修落地，為研修增效。全區(qū)獲批省市級課題628項，完成省市級課題95項，127名教師參加市級教育教學(xué)論文交流獲獎，教育科研質(zhì)量快速提升。

系統(tǒng)思維，科學(xué)規(guī)劃，大教研協(xié)作區(qū)活動綻放活力。這一年，先后在中原九年制學(xué)校、民主九年制學(xué)校、瀛湖中學(xué)、瀛湖小學(xué)開展大教研協(xié)作區(qū)教學(xué)常規(guī)管理推進(jìn)會暨專項教研活動，以“學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)范提升與課堂教學(xué)目標(biāo)的有效落實”為主題，以大教研協(xié)作區(qū)“6+N”基本范式為指引，通過匯報交流、主題培訓(xùn)、名師示范、教學(xué)展示、教研指導(dǎo)、專項檢查6個規(guī)定環(huán)節(jié)和N個需求服務(wù)，為區(qū)域?qū)W校及教師搭建互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，達(dá)到資源共享、共同提高的目的，促進(jìn)教師隊伍整體水平提升。全年培養(yǎng)122名區(qū)級教學(xué)能手，41名市級教學(xué)能手，12名省級教學(xué)能手；22名區(qū)級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，12名市級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，4名省級學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象，5名省級學(xué)科帶頭人；13名區(qū)級名師培養(yǎng)對象，5名市級名師培養(yǎng)對象。

蓄勢聚力，久久為功，推進(jìn)“名師引領(lǐng)行動”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。組建覆蓋基礎(chǔ)教育全學(xué)段33個城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體（其中高中8個、初中8個、小學(xué)10個、幼兒園4個、新教育榜樣教師引領(lǐng)行動3個），采用“主題引領(lǐng)?四段五環(huán)一推進(jìn)”（四段：自主研修，集中培訓(xùn)，指導(dǎo)研磨，成果展示。五環(huán)：問題診斷，示范引領(lǐng)，研磨評改，成果展示，總結(jié)提升）的工作模式，由191名省市級骨干教師承擔(dān)共同體引領(lǐng)任務(wù)，融合學(xué)科教研、協(xié)作區(qū)工作、基地校工作，帶動全區(qū)學(xué)科教研的開展。過去的一年，我們集中開展活動186場次，共有1325名城鄉(xiāng)青年教師學(xué)員參加培訓(xùn)，近兩千名教師從中受益，培育青年骨干教師200余人，達(dá)到了以點帶面、全面開花的目的?！爸黝}引領(lǐng)?四段五環(huán)一推進(jìn)”經(jīng)驗在《教師教育》雜志上發(fā)表，并在全市交流推廣。

賽培結(jié)合，賦能成長，學(xué)科素養(yǎng)大賽、優(yōu)質(zhì)課展評活動成效斐然。先后開展第一屆小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽活動和全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課展示評比活動，3名教師被推薦參加安康市第十六屆小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽，均獲得優(yōu)異成績；優(yōu)質(zhì)課展示評比活動分小學(xué)、幼兒園、初中和高中3個學(xué)段進(jìn)行，共386名教師參加，采取層層開展、逐級推薦、團(tuán)隊研磨、個人展示、觀摩學(xué)習(xí)、團(tuán)隊陳述、專業(yè)點評、課后反思和送教到校的評比活動模式，助推了全區(qū)課堂教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高。參展教師課堂教學(xué)質(zhì)量和研究團(tuán)隊課后陳述水平都較往年有明顯提高，充分印證了近年來全區(qū)教研活動方向引領(lǐng)和做法行之有效。

優(yōu)化環(huán)境，融合應(yīng)用，深化信息技術(shù)運(yùn)用提級賦能。2023年“漢濱教育云平臺”建成投入運(yùn)行使用，平臺六大功能模塊，面向全區(qū)學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)教育資源和教研服務(wù)，“扶智平臺”完成優(yōu)質(zhì)校和薄弱校對接，實現(xiàn)資源共享，截至目前，全區(qū)有32所學(xué)校在平臺上每月常態(tài)化開展扶智平臺應(yīng)用工作，依托平臺開展示范課和研討活動286節(jié)，教研活動80余次，參與教師1256人次，受益學(xué)生1.7萬余人次。推進(jìn)智慧校園建設(shè)，2所學(xué)校申報創(chuàng)建市級智慧校園示范校，2所幼兒園申報創(chuàng)建智慧幼兒園試點基地，4所學(xué)校申報人工智能教育試點校。實施中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)普及行動，首批49所學(xué)校在中小學(xué)數(shù)字校園創(chuàng)建達(dá)標(biāo)省級評估認(rèn)定中受到專家組好評。開展信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，舉辦微電影（微視頻）創(chuàng)作專題培訓(xùn)班，機(jī)器人指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)，漢濱教育云平臺使用培訓(xùn)，召開信息化應(yīng)用推進(jìn)會、數(shù)字校園工作推進(jìn)會，不斷提高教師信息素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化水平全面提升。

深耕細(xì)織，厚積成勢，打造漢濱“新教育”特色品牌。這一年，分片區(qū)開展圖書漂流暨師生共讀共寫活動，搭建深度閱讀平臺，弘揚(yáng)全民閱讀新風(fēng)。依托新教育榜樣教師團(tuán)隊，在全區(qū)范圍開展“晨誦課程培訓(xùn)百校行”活動，已完成9個鎮(zhèn)辦32所學(xué)校的誦讀培訓(xùn)和精準(zhǔn)指導(dǎo)。先后舉行“德潤漢濱”生命敘事大賽、“推進(jìn)每月一事”敘事大賽，參賽教師300余人次，推進(jìn)“師生共寫隨筆”主題項目取得階段性成果。開展“城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體——新教育實驗榜樣教師引領(lǐng)行動”，從“營造書香校園”“師生共寫隨筆”“推進(jìn)每月一事”三大行動項目入手，通過自主研修、集中培訓(xùn)、指導(dǎo)研磨、成果展示四個階段對全區(qū)200余名教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，充分發(fā)揮了新教育榜樣教師的示范引領(lǐng)作用。常態(tài)開展螢火蟲線下親子共讀活動，推動書香校園建設(shè)提質(zhì)增效。成功舉辦第六屆新教育研討會、新德育·新教育開放日，展示新教育實驗的成果。7月，在江蘇徐州舉行的新教育第二十二屆研討會上，培新小學(xué)校長陳大安榮獲全國新教育實驗十佳智慧校長，主題敘事在大會上作交流，并發(fā)表在《江蘇教育》（新教育專版）。

回望這一年的奮進(jìn)歷程，漢濱教研人不馳于空想，不騖于虛聲，以“務(wù)實、專業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的拓荒牛精神，腳踏實地，埋頭苦干，致力于漢濱教育高質(zhì)量發(fā)展。2024年，漢濱教研人繼續(xù)秉承“立于品、樂于學(xué)、精于研、成于傳”的工作信條，以更加飽滿的激情砥礪前行，用擔(dān)當(dāng)和勤勉，憑實干和奮斗，力促漢濱教研再譜新篇。