1月10日，記者從長安大學獲悉，為促進學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展，該校未來交通學院堅持立德樹人根本任務，扎實推進“五育融合”心理健康教育新模式，不斷夯實心理育人實效，賦能學生“心”成長。

以德育心，堅持以德育為導向，將思想政治教育貫穿心理育人全過程，在心理健康教育過程中堅定學生理想信念，提升思想政治素養育心強心。開展“傾心悅己，樂享青春”心理賦能講座、心理主題班會等活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；舉辦“我心有光，終見彩虹”心理成長故事當眾演講訓練營，幫助學生建立自我認同、人際認同和社會認同，促進學生逐步形成健全人格。

以智慧心，通過課程教學加強心理育人，幫助學生掌握心理健康知識和技能；邀請學校心理健康教育與咨詢中心教師開展心理健康教育專題講座，加強學生識別與處理心理問題與危機；利用微信公眾平臺創建“‘心語漫訴’青春咖啡館”心靈分享欄目，利用網絡新媒體開展心理健康教育知識技能普及；舉辦“‘欣’閱‘心’語”心理書籍分享會、心理健康知識競賽等第二課堂校園文化活動，在活動中注重對學生道德品行的塑造、價值觀念的引導及心理知識技能的掌握。

以體強心，將體育與學生心理健康教育工作有機融合，充分發揮體育調節情緒、疏解壓力的強心作用，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。分層開展心理團體輔導活動，通過“松鼠大樹”“穿越電網”“合力建塔”“縱橫天下”等多個趣味運動游戲，幫助學生實現自我突破，提升心理抗壓力、團隊協作力，增強班級凝聚力、向心力。

以美潤心，發揮美育豐富精神、溫潤心靈作用，廣泛開展美育實踐活動，教會學生認識美、欣賞美、創造美。開展“花約淺夏·浪漫物語”以物易花活動，同學們將日常美好事物與鮮花交換，實現美的傳遞、美的交流，以美化心、以心育人。依托長安大學彩虹文化節，學院以心理學基礎知識為切入點，創新打造“遇見心理學家”系列心理沙龍活動。

以勞健心，豐富拓展勞動教育實施途徑，充分發揮勞動教育對心理健康的促進作用，讓學生動手實踐、出力流汗，磨煉意志品質。開展“汪汪隊創造營”紙箱狗手工制作嘉年華活動，面向全校同學征集作品，收到作品逾200件，實現學校學院全覆蓋，網絡投票總閱覽量近2000，讓舊物新生，提高同學們動手能力，營造溫馨校園。組織開展“勞動踐于行·美德潤于心”主題勞育系列活動，包括“宿管工作體驗日”“餐廳工作體驗日”，讓學生走進公寓、走進餐廳，協助工作人員開展工作，教育學生深刻體會勞動的偉大意義，引導學生養成勞動習慣，珍惜勞動成果和幸福生活。