近年來，洋縣第二高級中學堅守立德樹人根本任務，將抓好女生教育工作作為強化素質教育的有效抓手，通過建立健全協同共育機制，夯實聯防聯控教育監管責任，強化制度落實提升日常管理，逐漸摸索出了一套培養“自尊自信、陽光成長、健康生活”心理品質和“不懈奮斗、寵辱不驚、百折不撓”意志品質的女生工作長效機制。

構建三級責任體系，強化組織保障

在7年的不斷探索中，建立了學校、年級組、班級三級女生工作責任體系。學校制定了《洋縣二中女生工作章程》，成立洋縣二中女生工作領導小組，黨總支書記、校長任組長，副校級領導任副組長兼任包抓年級女生工作負責人，負責統籌安排、保障落實、督導評估全校女生工作。女生工作領導小組下設女生工作委員會，制定了《洋縣二中女生委員會工作職責》《洋縣二中班級女生工作十條清單》，由分管女生工作的副校長任女生工作委員會主任，政教主任、團委書記、年級包抓領導任成員，以年級為單位分設3個支委，各年級獨立管理，各設部長、副部長和干事各1名，各班設女生委員1名，負責落實領導小組安排部署，重點圍繞高中女生的生理、心理變化，行為禮儀規范，男女生交往，風險苗頭排查，問題糾治等方面開展女生教育及管理工作。逐步形成了“女生委員會周工作例會制、班級女生輪流執勤制、女生儀容儀表周查制、男女生交往月排查制、‘潛能女生’建檔跟蹤教育制”女生管理五項機制。明確班主任女生管理責任，常態化開展女生思想教育工作，全面落實關心、關愛女生的工作要求，將各班女生執勤、例會出勤、女生工作日志填寫等進行量化，納入班主任綜合考核，實時掌握班級特殊女生群體具體情況，確保女生工作做到有的放矢，全面落實關心、關愛女生的工作要求。

堅持立德樹人，落實五育并舉

以德育人，以美潤心。2019年5月起開設校園廣播女生教育專欄《淑女養成記》，持續播誦至今，宣傳女生高雅審美、教育女生校園禮儀、倡導女生內外兼修做“淑雅女生”，營造校園良好教育氛圍，全方位多層面做好全校女生德育、美育工作。學校現有134名女生團員，占比58%，2名女生分別被評為省級“三好學生”和市級“優秀共青團員”，校級各類優秀學生班團干部中女生占比均超過50%。以體強身，以智固本。開展“三觀教育”主題班會，加強女生成長規劃指導，引導女生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。團體舞《黨的光輝照我心》獲得2022年陜西省中小學美育展演活動二等獎，4名同學分別獲得陜西省第19屆“春芽杯”中小學生藝術展演高中組聲樂、高中組鍵盤一等獎、三等獎。在省、市各類體育競賽中，學校女生運動員多次斬獲4×100m接力賽、排球、羽毛球、籃球等項目獎項。近三年女生被各級各類大學錄取占當年錄取總人數的比例分別是46.68%、52.90%、53.37%，呈逐年上升趨勢。全面發展，安全為要。定期舉辦各種女生專題教育講座，利用班團會、文化墻電子屏、女生宣傳專欄等形式增強女生知識，強化安全和性別意識，提高自護能力，促進女生健康成長。定期開展安全教育及“預防性侵”知識講座，教育女生守好底線潔身自好，注重自我保護，自覺抵制不良干擾。組織全體女生進行青春期生理心理教育，普及常識，疏導困惑。組織部分女生學習情緒管理及人際交往技巧，處理好與異性關系，樹立正確的戀愛觀。近五年來，無涉及女生的安全事故及因心理健康問題導致的學生事故發生。

健全協同共育，務求心育實效

一是把人性化管理落到實處。大力培養女教師35人充實班主任隊伍，占比達60%，借助女性教師特有的愛心、細心和耐心去關心、關愛身邊的女生。充分發揮老教師的豐富人生經驗，以張弦、巫華老師為代表的資深教師，從如何面對青春期身體的各種變化到如何保護好自己的人身安全，舉辦多期講座，為學生解答成長過程中的困惑。以楊倩、馬秀麗、葉英英老師為代表的青年女教師，用自己的高學歷、高素質以及代溝小的年齡優勢，以自己的成長過程、求學經歷為教材，引導學生增強自信逐夢人生。以獨麗麗老師為代表的宿管隊伍，以“服務學生，傳遞溫暖”為宗旨，在校園內給予女生在成長過程中家的溫暖。

二是把關注女生成長落到實處。高一女生工作以入學教育為先導，制定《高一年級女生教育管理方案》，從行為禮儀規范、儀容儀表規范，圍繞“心態、健康、社交、自我保護、個人形象、情緒管理”等十個方面進行指導和教育，幫助全體女生樹立自尊、自愛、自立、自強的健全人格。通過舉辦“校園歌手”大賽、“心存夢想，快樂青春”演講比賽等活動，培養女生內外兼修的淑女風范。高二女生工作以人生規劃為主題，制定《高二女生職業生涯規劃》，通過主題班會、征文比賽、班級辯論賽等活動，引導女生正視自己的優缺點和學業現狀，邀請優秀學長回校講座，分享自己的成長經歷，幫助女生制定個人人生規劃，以飽滿的熱情、堅定的信念應對緊張忙碌的學習。高三女生工作以心理疏導為重點，優先側重對孤兒、單親、留守學生、有心理疾病者、性格內向、孤僻、家庭突發變故的學生進行談話，全面精準了解學生基本情況，制定針對性解決方案，持續做好幫扶工作，定期開展回頭望，關注學生思想動態、學習情況、家庭情況，幫助學生樹立生活、學習信心，以平和的心態面對高考、面對人生。

三是把關愛生命落到實處。創新學生心理問題發現機制，與“珍愛生命 關愛成長”專項行動緊密結合，摸底各班留守、孤殘（含單親）、住校、走讀、租房等13類重點保障女生的具體情況，統籌安排女生教育活動。結合大家訪，深入了解每位女生家庭情況、心理情況、上下學等出行情況、身體狀況、性格特點、親子關系、人際交往七大方面，全面掌握班級女生思想動態，個性化確定教育策略和管理措施。為特殊情況女生安排“愛心爸爸、愛心媽媽”30余名，做到重點人群重點關注，一對一幫扶。

四是把心理健康教育落到實處。做實心理健康全員參與監測預警，形成了以“各班心理委員團輔+專題講座+線上線下個輔+校園心理廣播宣傳”的二中特有的心理健康教育模式。每兩周輪流對高一高二年級各班心理委員團輔一次，心理委員每周就女生中的小團體、早戀、厭學、網癮等現象排查上報班級“易感女生”心理近況，女生工作委員會綜合研判排查情況，每月針對性集中開展專題講座。2019年春季開學起開設校園廣播心理教育專欄《心靈驛站》，欄目質量由專人負責把關，每周定期播誦至今，及時為學生提供心理減壓和心靈成長服務。建立完善的評價和反饋機制，定期對女生工作進行總結和反思，不斷優化和完善心理健康教育工作機制。每周固定時間接待個別學生當面咨詢，開通二中心理健康教師微信群促進心理健康教育培訓材料共享；建立二中學生心理健康交流QQ群，吸納心理委員和心理愛好者入群，周內由負責教師推送相關心理知識、美文、視頻供學生周末學習，周末實行線上學生個體心理咨詢預約制，線上線下咨詢相互補充，滿足不同學生心理需求。