為深入實(shí)施精細(xì)化管理，使學(xué)校每項(xiàng)工作都能有章可循、有法可依；嚴(yán)格執(zhí)行層級(jí)管理，進(jìn)一步優(yōu)化管理機(jī)制，潼關(guān)縣教科局采取三舉措大力推行提高機(jī)關(guān)管理水平、推動(dòng)教育內(nèi)涵發(fā)展。

一是錘煉能力，夯實(shí)教育管理基礎(chǔ)。錘煉干部靜下來(lái)能想的能力。學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光、改革的思維觀察分析教育問題，找到解決問題、化解矛盾的好辦法和好措施。錘煉干部坐下來(lái)能寫的能力。公文寫作要達(dá)到“四有”：言之有物、言之有理、言之有序、言之有趣。錘煉干部站起來(lái)能講的能力。要求干部講政策做指導(dǎo)，做到“準(zhǔn)、實(shí)、新”。錘煉干部拉出來(lái)能干的能力。工作中要有視野、有勇氣、有擔(dān)當(dāng)，既善謀事、多謀事、能謀事，也能干事、會(huì)干事、干得成事，練成能獨(dú)當(dāng)一面的行家里手，全面提高機(jī)關(guān)干部的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。

二是發(fā)揚(yáng)四種精神，激發(fā)教育管理活力。發(fā)揚(yáng)甘于吃苦的精神。要求全體機(jī)關(guān)干部要以高度的責(zé)任感和使命感，立足崗位，履職盡責(zé)。要發(fā)揚(yáng)愿吃苦、敢吃苦、樂吃苦的優(yōu)良精神品質(zhì)，不斷磨煉個(gè)人意志品質(zhì)，全力提升教育管理能力和效益。發(fā)揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)的精神。要求全體機(jī)關(guān)干部將抓好教育管理作為體現(xiàn)生命價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的主要場(chǎng)所和途徑，發(fā)揚(yáng)甘當(dāng)幕后英雄、樂于默默付出的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，用真情、真心服務(wù)教育一線，用真抓、真干促進(jìn)教育發(fā)展。發(fā)揚(yáng)善于創(chuàng)新的精神。要求局機(jī)關(guān)干部既要善于觀察、思考當(dāng)前的教育發(fā)展形勢(shì)，又要善于學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)地區(qū)成功的教育管理經(jīng)驗(yàn)，更要善于立足當(dāng)?shù)亍⒏母飫?chuàng)新促進(jìn)教育發(fā)展的策略手段。對(duì)當(dāng)前全縣及學(xué)校教育面臨的實(shí)際困難和問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，研究制定出改進(jìn)提高的方法對(duì)策，有效促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)快速發(fā)展。我們要發(fā)揚(yáng)精于卓越的精神。要求全體機(jī)關(guān)干部對(duì)自己負(fù)責(zé)的每一項(xiàng)工作都要高點(diǎn)站位，高標(biāo)定位，敢于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為，全力爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。在工作中要使出繡花功夫，精雕細(xì)琢，精益求精，力爭(zhēng)使每一項(xiàng)工作都能夠盡善盡美，完美無(wú)缺。

三是健全四項(xiàng)制度，強(qiáng)化教育管理保障。健全學(xué)習(xí)制度。加大學(xué)習(xí)力度，加快提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力，全力推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。健全調(diào)研制度。要求機(jī)關(guān)干部包抓校區(qū)工作責(zé)任的同時(shí)，進(jìn)一步健全干部包校調(diào)研制度。落實(shí)局領(lǐng)導(dǎo)包片區(qū)、股室包學(xué)校包抓工作機(jī)制。健全考核制度。每月對(duì)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)、調(diào)研及包校工作進(jìn)行一次綜合考核，并將結(jié)果作為年度考核及評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。