自“雙減”以來(lái)，旬陽(yáng)市雙河鎮(zhèn)中心學(xué)校以讀書活動(dòng)為突破口，引導(dǎo)師生廣泛閱讀各類優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，探索科學(xué)的讀書方法，提升師生綜合素養(yǎng)，讓閱讀為“雙減”做“加法”。

以班級(jí)為單位評(píng)選“閱讀之星”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)讀者”活動(dòng)，利用信息技術(shù)設(shè)備，組織學(xué)生錄制2分鐘左右的朗讀視頻，將優(yōu)秀作品合成剪輯為一個(gè)視頻，發(fā)到班級(jí)群里進(jìn)行展播。以校級(jí)為單位組織開(kāi)展“書香班級(jí)”和“書香家庭”評(píng)比、演講比賽等活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)和家庭書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生和家長(zhǎng)參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生讀書積極性。

學(xué)校積極開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)，制定了契合各年級(jí)學(xué)生的讀書節(jié)方案。其中一年級(jí)圍繞親子共讀的方式開(kāi)展，進(jìn)行了讀書小報(bào)制作比賽；二年級(jí)圍繞經(jīng)典浸潤(rùn)童年，開(kāi)展了“秋之韻”古詩(shī)詞朗誦比賽活動(dòng)；三、四年級(jí)以“紅色經(jīng)典”為主題，進(jìn)行了課本劇展演大賽；五年級(jí)閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌，以小組為單位創(chuàng)作、整理成詩(shī)集；六年級(jí)閱讀經(jīng)典美文，撰寫閱讀感悟。分層開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成多讀書、讀好書、善讀書的良好文化風(fēng)尚。

“讓課外閱讀走進(jìn)校園，使課內(nèi)外閱讀貫通，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)了學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，鍛煉了他們的口才和表達(dá)能力，培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力，進(jìn)而讓學(xué)生喜歡上書籍、喜歡上生活，對(duì)孩子們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)大有益處?！睂W(xué)校負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。