2022年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試初中道德與法治學(xué)科命題很好地落實了國家“雙減”政策要求，體現(xiàn)新課標理念，作為義務(wù)段的思政課，伴隨著新高考和初中學(xué)業(yè)水平考試改革的推進，思政學(xué)科在文綜考試和開卷考試中的作用地位和權(quán)重占比愈發(fā)凸顯，筆者從考試評價的角度淺議思政學(xué)科的價值，供大家參考借鑒。

立足兩個方面，強化思政學(xué)科立德樹人的關(guān)鍵課程地位

習(xí)近平總書記說思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，承擔(dān)著“為黨育人、為國育才、培根鑄魂”的重要使命。伴隨3.18全國學(xué)校思政課教師座談會的召開，國家先后出臺了一系列重磅文件，從課程改革、課堂教學(xué)等方面進行了科學(xué)的頂層設(shè)計，三年多來，思政課地位更加突出，思政教師的作用愈發(fā)重要，在考試中的地位迅速提升。

作為中考唯一實行開卷考試的科目，陜西道德與法治中考命題近年來呈現(xiàn)出集政治性、思想性、實踐性、時代性、人文性和地域性強的特點，素材新穎、設(shè)問靈活，關(guān)注社會熱點、貼近生活實際、回應(yīng)時代主題、傳遞社會正能量，減少淡化純記憶試題，愈發(fā)突出創(chuàng)設(shè)豐富情境，體現(xiàn)開放性、應(yīng)用性、探究性、創(chuàng)新性和綜合性，考查學(xué)生的道德認知、價值判斷、深度思考和高階思維表現(xiàn)以及分析解決問題的能力，對考生來說有一定難度，應(yīng)該引起高度重視。

聚焦兩個變化，引導(dǎo)師生高度重視學(xué)科命題趨勢走向

關(guān)注試卷示例變化的影響。陜西省教科院研制的《陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試評析及教學(xué)指導(dǎo)》一書中的三套“試卷示例”通過橫縱比對分析，不難發(fā)現(xiàn)有三個大的變化：一是時政考查部分，Ⅰ卷選擇題首次出現(xiàn)了三個空的時政選擇題；Ⅱ卷非選擇題又出現(xiàn)了多年未考的時政填空題，分值1分，如果這兩個放在一起同時出現(xiàn)在一套試卷中，那么純時政知識的考查達到7分，因此，關(guān)注一年重大的國內(nèi)外熱點時事的詳盡內(nèi)容和來龍去脈，依然是后段復(fù)習(xí)的重點。二是Ⅱ卷非選擇題整體數(shù)量減少1道，由5道大題變?yōu)?道大題，每一道大題里面的設(shè)問數(shù)量也在減少（最少的兩問），但分值呈現(xiàn)加大趨勢（最多6分，以4分居多），較大分值題目對學(xué)生解讀材料、概括材料、多角度分析問題提出了較高要求，是整套試卷中的難題，容易拉開檔次，因此考生的作答情況好壞與否將對最終的考試成績有較大影響。三是Ⅱ卷非選擇題在保持傳統(tǒng)的設(shè)問數(shù)量不變（5個小問），每個小問分值加大的情況下，直接導(dǎo)致總分分值明顯加大（均為18分，超過了15分），這是多年來首次出現(xiàn)的，作答過程中務(wù)必做到科學(xué)謀劃、認真細致、全面到位、合理安排、梯度有序，這些超大分題勢必成為考生尤其是優(yōu)等生中考制勝的關(guān)鍵，考生務(wù)必高度重視。

關(guān)注最新的教育文件政策帶來的變化影響。一個是中央頒布的“雙減”政策，一個是2022版義務(wù)段道德與法治新課標，均提到要改變固化的試題形式，注重探究、開放、綜合、跨學(xué)科命題，注重學(xué)生的深度學(xué)習(xí)思考和思維，增加試題的寬度、厚度、溫度和廣度，用學(xué)生喜聞樂見的方式創(chuàng)設(shè)情境，于潛移默化中滲透素養(yǎng)品質(zhì)教育，表面上看似容易，其實有一定的深度和思維含量在里面，這就要求教師在后段的考練中，要精心篩選前瞻新穎的高質(zhì)量題，有意識地引導(dǎo)學(xué)生強化訓(xùn)練。

做好兩個研究，有的放矢地科學(xué)開展高效復(fù)習(xí)備考

研究中考真題和試卷示例，總結(jié)規(guī)律技巧。通過對做過的三年陜西和全國中考真題進行橫縱比對，熟悉掌握常考的核心知識點和高頻考點，特別是通過對真題和試卷示例題參考答案的深入研究，掌握常用必備的學(xué)科術(shù)語，學(xué)會準確恰當(dāng)和科學(xué)合理的表達。通過分析試卷示例搞清楚所有題型的設(shè)計特點、設(shè)問形式、解題思路、答題技巧和容易出現(xiàn)的問題誤區(qū)，教師可針對近期模考中學(xué)生頻繁出現(xiàn)失誤的地方進行歸類比對分析，搞清楚屬于哪一類題，對失誤原因進行分析，針對不同層次學(xué)生可采取“一題兩考”“同一類題專項訓(xùn)練”“糾錯本整理”方式進行鞏固強化，直至學(xué)生自己學(xué)懂弄通悟透掌握。

研究模擬題和考練卷，明晰方法思路。開展考前各縣市區(qū)組織的模考題信息集中反饋比對，把做過的考練試卷裝訂成冊，采取兩種辦法對試卷進行深度處理：第一種是縱向貫通法，即把你認為這一套試卷中的有代表性的新穎題、創(chuàng)新題、中考新題型和自己作答時失分多的題用紅筆批注出來，進行有針對性的快速回看思考，重點關(guān)注設(shè)問技巧、方法思路、失誤原因，以便加深印象。第二種是橫向比對法，即至少把兩套試卷的同一題號、同一類型的題進行認真比對，重點關(guān)注考查的異同、作答角度和答案的區(qū)別之處等，對于高頻次的同一類型題要智慧眾籌，積極探討交流，深入思考分析。

總之，教師要及時關(guān)注考試政策的新變化，深入研讀道德與法治新課標，要從課程性質(zhì)、時代要求、學(xué)生發(fā)展三個維度努力探索核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的思政學(xué)科命題方式、命題立意、情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)指向，切實發(fā)揮好以考導(dǎo)教、促進教學(xué)方式改革的功能，落實課程改革要求，引導(dǎo)學(xué)生從解題到解決問題，促進學(xué)生必備品格、關(guān)鍵能力、核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，賦能課堂提質(zhì)增效，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。