為進(jìn)一步加強(qiáng)全系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，潼關(guān)縣教科局嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)教師從教行為，著力整治教師作風(fēng)不正不嚴(yán)不實(shí)和教育質(zhì)量不高不優(yōu)不好等問(wèn)題，著力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

一是強(qiáng)化教育，打好“預(yù)防針”。各學(xué)校通過(guò)召開師德師風(fēng)教育專項(xiàng)整治工作專題學(xué)習(xí)會(huì)，組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于師德建設(shè)的系列重要講話，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)。

二是完善制度，戴好“緊箍咒”。各學(xué)校組織教師進(jìn)行自查自糾，形成問(wèn)題清單，實(shí)行臺(tái)賬管理，剖析問(wèn)題根源，找準(zhǔn)問(wèn)題原因，做到邊查、邊整、邊改，對(duì)賬銷號(hào)。強(qiáng)化考評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制，建好師德師風(fēng)檔案，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤。

三是嚴(yán)格監(jiān)督，用好“監(jiān)測(cè)儀”。堅(jiān)持行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合，建立學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生四位一體的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話、郵箱和舉報(bào)箱。成立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組和督查組，開展問(wèn)卷調(diào)查，加大明察暗訪查處力度，做到有案必查，有錯(cuò)必糾。

潼關(guān)縣教科局在師德師風(fēng)建設(shè)中，一直堅(jiān)持思想教育與制度管理相結(jié)合，正面引導(dǎo)與反面處理相結(jié)合，考核評(píng)價(jià)與典型引領(lǐng)相結(jié)合，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，要求廣大教師堅(jiān)守師德底線，塑造師魂，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)抵制種種不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲，及時(shí)糾正有違師德的種種行為，不斷增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。