近年來，神木市教體局以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把心理健康教育作為落實立德樹人根本任務的重要內容，進一步完善工作體制機制，強化政策條件保障，建強專職教師隊伍，健全學校心理輔導機構，提升中小學心理健康教育水平。

神木市教體局將中小學心理健康教育納入年度工作計劃強化頂層設計健全工作體系，加強統籌推進，整體提升區域中小學心理健康教育工作水平。2023年5月市教學研究中心掛牌成立神木市中小學心理健康教育指導中心，由分管副局長擔任指導中心主任，教學研究中心負責人擔任指導中心辦公室主任。在全市范圍遴選中小學心理健康教育專業骨干教師9名，加強心理健康教育課程指導，由市中小學心理健康教育指導中心實行動態管理，不斷提升心理健康教育工作規范化、制度化、專業化水平，形成齊抓共管的工作協調推進機制。

全市中小學調整優化中小學崗位設置，配齊配足心理健康教育教師，提前完成陜西省教育廳“力爭到2024年底，全市所有學生規模1000人以上的中小學，至少配備1名專職心理健康教育教師”的要求。邀請全國知名心理教育專家開設講座、分學段研討和實踐的方式對全市53名專兼職教師、320名班主任進行脫產培訓。完成計劃規定的學習任務和作業，開設心理健康咨詢的實踐活動，開展心理健康教育輔導。近日，53名專兼職心理教師通過中科院心理所心理咨詢師基礎培訓合格證書的資格考試，為各學校的心理健康教育工作注入了新生力量。

全市中小學心理輔導室要保證每日常態開放，小規模學校要確保每日開放時間不少于1小時，充分利用校內課后服務時間，適當延長開放時間，為中小學生提供優質的心理健康服務。健全動靜態結合的心理危機篩查制度，建立“早發現、早報告、早研究、早預防、早控制”的“五個早”預防機制，加強春季、入學季、考試季、畢業季等重要時間節點學生心理健康常態化排查。小學高年級、初中、高中應由學校心理輔導室定期開展心理測評，建立“一生一策”心理成長檔案并做好全程保密，嚴禁給學生“貼標簽”。各學校制定心理危機緊急處置預案，建立學校心理危機管理的三級預防，建立校園心理危機應對快速反應機制，牢固樹立“生命之上”理念，為學生生命安全負責。根據省市有關心理健康教育工作的文件精神，結合學校實際，出臺關于進一步加強學校心理健康教育工作的相關文件，促進心理健康教育工作的常態化、制度化，促進學生身心和諧可持續發展，為全市中小學生健康成長，幸福生活奠定堅實基礎。