2023年12月8—10日，由教育部高等學校大學數(shù)學課程教學指導(dǎo)委員會、教育部高等學校數(shù)學類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會、教育部高等學校統(tǒng)計學類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會、高等學校大學數(shù)學教學研究與發(fā)展中心和高等教育出版社共同主辦，廈門大學承辦的“2023新時代高校數(shù)學教學改革與創(chuàng)新研討會”（以下簡稱“研討會”）在廈門成功舉辦。國家教材委員會專家委員、中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院馬志明院士，教育部高等學校大學數(shù)學課程教學指導(dǎo)委員會主任、西安交通大學徐宗本院士，相關(guān)教指委委員，以及來自全國近300所高校的700余位專家學者和教師代表到場參會。

與會人員合影。主辦方供圖

開幕式由廈門大學教務(wù)處處長王程教授主持。廈門大學副校長方穎教授向遠道而來的各位與會代表介紹了廈門大學的辦學歷史、辦學宗旨及近年來數(shù)學學科的發(fā)展成就，并對未來高校的人才自主培養(yǎng)進行了展望。研討會組委會主任、西安交通大學徐宗本院士在致辭中表示，期望廣大高校數(shù)學教師通過研討會的平臺，分享教改經(jīng)驗，深入交流研討，探索智能化教育新思路，助力提升教學能力和水平。高等教育出版社陽化冰副總編輯在致辭中介紹了高教社在教育出版領(lǐng)域的成果和創(chuàng)新，并表示高教社將一如既往地支持并參與高校教學改革，加強數(shù)字技術(shù)在數(shù)學與統(tǒng)計學類課程教材建設(shè)中的創(chuàng)新應(yīng)用，為教育強國建設(shè)和高質(zhì)量人才培養(yǎng)貢獻力量。

研討會共舉辦9場報告會。國家教材委員會專家委員、中國科學院數(shù)學與系統(tǒng)科學研究院馬志明院士以“從香農(nóng)信息論到熵中心極限定理”為題深入介紹了香農(nóng)信息與數(shù)學的關(guān)系、5G極化碼理論中的數(shù)學等信息論相關(guān)的現(xiàn)有研究成果和最新研究進展，并指出未來信息通信領(lǐng)域?qū)?shù)學提出了諸多挑戰(zhàn)，及未來信息通信與數(shù)學交叉的理論突破機會。

第一分會場。主辦方供圖

教育部高等學校大學數(shù)學課程教學指導(dǎo)委員會主任、西安交通大學徐宗本院士以“線性代數(shù)中的一些數(shù)學思想和應(yīng)用實例”為題，傳授基礎(chǔ)知識在前沿科技領(lǐng)域中的重要應(yīng)用，如分析矩陣的意義和應(yīng)用價值、歐式空間方法的使用等，指出高等代數(shù)/線性代數(shù)課程所傳遞的數(shù)學方法對數(shù)學思維和數(shù)學能力養(yǎng)成的重要作用。

教育部高等學校數(shù)學類專業(yè)教學指導(dǎo)委員會副主任、北京大學李若教授在題為“北太天元·逆數(shù)而行”的報告中，分享了國產(chǎn)基礎(chǔ)計算軟件北太天元的研發(fā)歷程與思考，并同步了北太天元軟件的現(xiàn)階段成果與技術(shù)進展，及在理論算法發(fā)展、人才培養(yǎng)和課堂教學方面所做的重要嘗試和推廣。

馬志明在會上演講。主辦方供圖

同濟大學原黨委副書記徐建平教授介紹了“新時代大學工科數(shù)學體系的構(gòu)建與實踐”，回顧了同濟版《高等數(shù)學》教材的發(fā)展歷程，在傳承經(jīng)典的同時，針對新時代大學工科數(shù)學教學的核心問題和轉(zhuǎn)變提出了相關(guān)舉措，持續(xù)助力新工科發(fā)展。

江蘇國家應(yīng)用數(shù)學中心主任、南京大學秦厚榮教授分享了“數(shù)學類本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐”，包括人才培養(yǎng)的路徑、理念和保障機制的創(chuàng)新，提出在教學改革中構(gòu)建新型課程體系、鼓勵學生自主探究、重構(gòu)學生評價機制，進而實現(xiàn)課內(nèi)課外全方位、本科階段全過程培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

徐宗本在會上演講。主辦方供圖

北京郵電大學黨委常委、副校長孫洪祥教授講述了“如何做一位優(yōu)秀的數(shù)學老師”，提出時代呼喚著優(yōu)秀教師，并從如何上好一堂課、如何建好一門課、如何編好一本教材三方面，結(jié)合教學中的具體案例幫助廣大數(shù)學教師明確努力方向，大力弘揚教育家精神。

復(fù)旦大學張軍平教授以“人工智能大模型下的數(shù)學教學與思考”為題，從大模型的簡要介紹與現(xiàn)階段應(yīng)用進展切入，闡釋人工智能對數(shù)學教學的影響和積極意義，以及數(shù)學統(tǒng)計理論對人工智能發(fā)展不可替代的重要作用。

陽化冰在會上演講。主辦方供圖

國家級教學名師、廣州大學曹廣福教授的報告題目為“大學數(shù)學教材建設(shè)與課堂教學”，從教材改革的重點、課堂教學的本質(zhì)和課堂教學的實施三個方面深度剖析，指出應(yīng)注重數(shù)學思想、強化數(shù)學應(yīng)用，提出“問題是課堂的核心、思想是課堂的靈魂”，并分享了課題式教學方法的具體實施過程。

國家級教學名師、廈門大學林亞南教授分享了“一流課程建設(shè)的若干思考”，從課程、教材、教法、慕課、隊伍五個方面，以廈門大學“高等代數(shù)”課程組為例，介紹了一流課程建設(shè)的經(jīng)驗，并指出要充分認識課程和教材的重要地位，廣大數(shù)學教師應(yīng)做到“備好教法，心中有術(shù)”。

研討會共設(shè)置四個分會場，圍繞“數(shù)學及交叉學科建設(shè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“‘十四五’期間高校數(shù)學與統(tǒng)計學類一流課程教材建設(shè)”“面向‘四新’建設(shè)的大學數(shù)學教學改革”“新一代信息技術(shù)與課程教材融合的創(chuàng)新與實踐”等專題，邀請專家學者進行交流研討；同時，還設(shè)置了論文書面交流專區(qū)，張貼出擬收錄的100余篇教改論文，方便與會代表及論文作者現(xiàn)場交流內(nèi)容及心得，形成了良好的研究氛圍。

本屆研討會內(nèi)容豐富、報告精彩、研討深入，為廣大高校數(shù)學教師在教學內(nèi)容、教學方法和教學模式改革等方面提供了良好的交流平臺，對推進“十四五”期間高校數(shù)學與統(tǒng)計學類課程教學改革與高質(zhì)量人才培養(yǎng)發(fā)揮了積極作用。