今年8月，商洛市政府第11次常務(wù)會在聽取全市高中考質(zhì)量分析匯報時，對該市教育系統(tǒng)提出“抓校長、抓教師、抓典型、抓尖子、抓平衡”的“五抓”提質(zhì)量部署，該市教育系統(tǒng)迅速研究部署落實。一是及時傳達(dá)學(xué)習(xí)。分管副市長在該市高中質(zhì)量分析會上進(jìn)行了專門安排，該市教育局組織開展了專題傳達(dá)學(xué)習(xí)。二是迅速研學(xué)研判。該市分管副市長多次召集研究“五抓”提質(zhì)量工作，該市教育局先后2次召開黨組會，專題研究具體落實辦法和舉措。三是全市整體部署。立足全系統(tǒng)、面向市縣校，該市制定出臺了教育系統(tǒng)“五抓”提質(zhì)量《行動方案》，把“五抓”責(zé)任落實到分管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)科室，跟進(jìn)出臺了周末現(xiàn)場會等一系列配套落實方案。四是跟進(jìn)督促檢查。該市分管副市長1個月內(nèi)對7縣區(qū)“五抓”提質(zhì)量等重點工作開展了“全覆蓋”督查，該市教育局通過縣級領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)縣區(qū)制度進(jìn)行了跟進(jìn)督查，確保了“五抓”提質(zhì)量部署真正落地見效。

“五個路徑”抓校長。一是常規(guī)培訓(xùn)中小學(xué)校長、副校長、幼兒園園長690名；二是通過“西商教育同行”等3個教育協(xié)作平臺，選派100余名校園長進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)；三是在全省率先啟動地市校園長能力大賽，通過“以賽代培”對校園長進(jìn)行了“拉練”；四是聘請引進(jìn)名校長7名；五是優(yōu)化校園長管理，公開競聘校園長13名、淘汰免職45名。

“六項舉措”抓教師。一是以“學(xué)聽講研練”五項活動提能力，該市活動開展覆蓋率100%；二是以名師引進(jìn)增活力，引進(jìn)名教師8名；三是多渠道招聘教師767名；四是以培訓(xùn)培養(yǎng)促提升，通過各級各類培訓(xùn)教師2.6萬余人次；五是以集中整頓轉(zhuǎn)作風(fēng)，10月份強化了集中整頓“回頭看”；六是以“負(fù)面清單”嚴(yán)師德，創(chuàng)新建立師德師風(fēng)“負(fù)面清單”管理機制，累計運用73人次。

“三個載體”抓典型。一是一月一主題，市級召開教育系統(tǒng)周末現(xiàn)場會3次，縣鎮(zhèn)分層召開700余場次；二是弘揚先進(jìn)典型，表彰各類教育先進(jìn)典型700余人；三是查處反面典型，教育領(lǐng)域?qū)ｍ椪沃袉栘?zé)處理23人，師德師風(fēng)整治中樹立教師反面典型2個。

“四個途徑”抓尖子。一是出臺復(fù)課文件、召開復(fù)課會議，以系統(tǒng)復(fù)課抓尖子；二是以優(yōu)質(zhì)教育資源利用抓尖子，讓尖子生享受名?！霸菩！薄霸普n堂”資源；三是高三該市統(tǒng)一組織5次模考質(zhì)量監(jiān)測，精準(zhǔn)指導(dǎo)抓尖子；四是與名校合作設(shè)立錢學(xué)森班、北大班等，創(chuàng)新管理模式抓尖子。

“五項改革”抓平衡。一是以教師管理改革促教師資源平衡，該市支教走教、交流輪崗教師1300余名；二是以集團(tuán)化辦學(xué)促辦學(xué)能力平衡，該市已完成調(diào)研摸底、做出了初步框架；三是以基礎(chǔ)建設(shè)促辦學(xué)條件平衡，完成該市學(xué)校布局規(guī)劃調(diào)整，296個教育項目完工率90%以上，新增學(xué)位9560個；四是以“兩個創(chuàng)建”促教育發(fā)展平衡，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣區(qū)申報創(chuàng)建、評估驗收；五是以“五育并舉”促學(xué)生發(fā)展平衡，狠抓學(xué)生作業(yè)“提質(zhì)減量”，“豐富拓展”課后服務(wù)，推動學(xué)生全面發(fā)展。