高校作為培育時(shí)代新人的前沿陣地，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用幾乎遍及校園每一個(gè)角落，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的“第一環(huán)境”。西安工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員深諳網(wǎng)絡(luò)育人重要意義，充分發(fā)揮主動(dòng)精神，在多年網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)踐中堅(jiān)持注重“四力提升”，學(xué)校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人能力不斷提高。

注重“小情緒”到“大格局”的轉(zhuǎn)變，在內(nèi)容上發(fā)力

如何吸引輔導(dǎo)員長(zhǎng)久躬身網(wǎng)絡(luò)育人領(lǐng)域。把握內(nèi)容生產(chǎn)源頭。聚焦立德樹(shù)人目標(biāo)，立足學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)特色、兵工烙印、師生關(guān)注焦點(diǎn)和熱點(diǎn)等，深入挖掘高校內(nèi)外、線上線下有益育人資源。把準(zhǔn)內(nèi)容立意。創(chuàng)造與時(shí)代相融、與青年相投、與網(wǎng)絡(luò)相合的優(yōu)質(zhì)作品，主動(dòng)融入學(xué)生的“圈層化”社交。堅(jiān)持深耕內(nèi)容原創(chuàng)。從原創(chuàng)視角、立場(chǎng)出發(fā)構(gòu)建傳播新時(shí)代的價(jià)值理念，及時(shí)準(zhǔn)確回應(yīng)青年訴求。學(xué)校輔導(dǎo)員個(gè)人微信公眾號(hào)“二月鳥巢”堅(jiān)持運(yùn)營(yíng)7年，原創(chuàng)372篇網(wǎng)文，42萬(wàn)余字，累計(jì)閱讀量突破2.5萬(wàn)人次。注重網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升。引導(dǎo)學(xué)生“從網(wǎng)中來(lái)，到現(xiàn)實(shí)去”，在自我體驗(yàn)中端正求真、求實(shí)的網(wǎng)絡(luò)生活態(tài)度，切實(shí)做到網(wǎng)絡(luò)角色與現(xiàn)實(shí)身份的統(tǒng)一。內(nèi)容創(chuàng)作有溫度。“大格局”并不是拋棄“小情緒”，在內(nèi)容創(chuàng)作中帶入運(yùn)營(yíng)者情感、實(shí)施者情緒，使輔導(dǎo)員與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的交互中保有溫度、感情。

注重“小抓手”到“大倚仗”的實(shí)踐，在形式上著力

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化表達(dá)方式自成體系，學(xué)校輔導(dǎo)員堅(jiān)持從“權(quán)威范式”向“對(duì)話范式”轉(zhuǎn)換。掌握網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的流量入口。重點(diǎn)運(yùn)營(yíng)用戶覆蓋面廣、影響力大的大眾渠道，如“二月鳥巢”微信公眾號(hào)、“藝覓陽(yáng)光”視頻號(hào)等，依據(jù)平臺(tái)屬性，堅(jiān)持分發(fā)內(nèi)容，爭(zhēng)取粉絲黏性，突破圈層傳播，實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容從流量到價(jià)值轉(zhuǎn)化。把握網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的發(fā)布特點(diǎn)。理性認(rèn)識(shí)“娛樂(lè)化形式”，拒絕“內(nèi)容娛樂(lè)化”，形成與非主旋律的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品在數(shù)量上保持抗衡、在觀點(diǎn)上形成碰撞、在影響力上主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的新局面。運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)保有調(diào)性。能夠針對(duì)特定群體準(zhǔn)確定位，相同類型的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)的狀態(tài)和風(fēng)格整體保持一致。注重線上線下貫通，以此增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人的鮮活力、吸引力和聚合力。

注重“小品牌”到“大場(chǎng)域”的升華，在資源上用力

學(xué)校輔導(dǎo)員利用平臺(tái)進(jìn)行大場(chǎng)域的改造升華和資源整合，把多元主體凝聚成教育合力。內(nèi)容資源的再整合。依托平臺(tái)和內(nèi)容建設(shè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)育人思想內(nèi)容與服務(wù)內(nèi)容相融合。在運(yùn)營(yíng)平臺(tái)設(shè)計(jì)上始終兼顧思政育人和服務(wù)育人，將與大學(xué)生息息相關(guān)的學(xué)業(yè)信息、求職信息、校務(wù)查詢、心理咨詢等服務(wù)內(nèi)容有機(jī)融入，提高大學(xué)生的使用率和好感度。在內(nèi)容傳播時(shí)將思政內(nèi)容的傳授與學(xué)生現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，既做到以情感人，又能夠以理服人。人力資源的再整合。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員角色優(yōu)勢(shì)，吸納專業(yè)名師、思政課教師、學(xué)生黨員、學(xué)生骨干、優(yōu)秀青年等成立網(wǎng)絡(luò)思政工作團(tuán)隊(duì)，搭建組織架構(gòu)，充分發(fā)揮不同人員構(gòu)成優(yōu)勢(shì)，推送優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，既做好熱點(diǎn)問(wèn)題、重大事件的網(wǎng)上輿論引導(dǎo)又做好日常瑣碎、校園問(wèn)題的網(wǎng)上及時(shí)回應(yīng)，在各層面始終弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。

注重“小突破”到“大融合”的嘗試，在育人上使力

學(xué)校輔導(dǎo)員堅(jiān)持把互聯(lián)網(wǎng)作為廣泛匯聚大學(xué)生向上向善的重要媒介。堅(jiān)持舉旗定向，培養(yǎng)政治過(guò)硬的人。在網(wǎng)絡(luò)文章、視頻和其他網(wǎng)絡(luò)新媒體作品創(chuàng)作中，始終堅(jiān)持正確政治方向，推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論真正融入網(wǎng)絡(luò)，把道理講深、講透、講活，入人心，強(qiáng)實(shí)效，鍛造學(xué)生過(guò)硬的政治品格。堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)，培養(yǎng)勇?lián)厝蔚娜恕⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀和校本位文化有機(jī)融合，有效激發(fā)大學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，以積極主動(dòng)的精神風(fēng)貌勇?lián)鷷r(shí)代重任。堅(jiān)持弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)慎終如始的人。新的歷史起點(diǎn)上建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)需堅(jiān)持立足豐厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，為網(wǎng)絡(luò)空間注入堅(jiān)定的傳承力量，讓守正創(chuàng)新的正氣和銳氣、慎終如始的堅(jiān)忍和韌性在學(xué)生群體廣泛傳播。

新時(shí)代輔導(dǎo)員開(kāi)展育人工作必須堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，借助網(wǎng)絡(luò)的“形”，傳授育人的“實(shí)”，從內(nèi)容、形式、資源、育人“四力提升”切入，不斷提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，在創(chuàng)新高校思想政治工作方法載體、提升新時(shí)代高校思想政治教育育人實(shí)效、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中貢獻(xiàn)力量。