近年來，武功縣教育局高度重視“五個(gè)一”工程，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，精心組織實(shí)施，強(qiáng)化引領(lǐng)指導(dǎo)，不斷推動(dòng)專任教師“五個(gè)一”專業(yè)發(fā)展行動(dòng)扎實(shí)開展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

一是專項(xiàng)督導(dǎo)，確保參與實(shí)現(xiàn)全覆蓋。采取普查、抽查相結(jié)合的方式，不定期對(duì)各單位“五個(gè)一”組織實(shí)施情況進(jìn)行入校督查。每次督查結(jié)束后進(jìn)行通報(bào)和提醒，根據(jù)基層單位意見修正方向，確保全縣“一盤棋”整體推進(jìn)。重點(diǎn)實(shí)施“一月一跟進(jìn)、一督查、一指導(dǎo)”專項(xiàng)行動(dòng)，加強(qiáng)過程管理，把功夫和著力點(diǎn)用在平時(shí)，達(dá)到了提高質(zhì)量、有效推動(dòng)、鞭策后進(jìn)的預(yù)期效果。

二是強(qiáng)化培訓(xùn)，確保作品質(zhì)量有保障。充分調(diào)動(dòng)全縣名師工作室資源，開展4場(chǎng)“五個(gè)一”專業(yè)發(fā)展行動(dòng)專項(xiàng)培訓(xùn)，邀請(qǐng)2022年獲得市級(jí)表彰教師“現(xiàn)身說法”，解讀獲獎(jiǎng)作品，分享設(shè)計(jì)思路，介紹獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)，為全縣教師“五個(gè)一”提供專業(yè)指引。向各校園印發(fā)推送了獲得市級(jí)“五個(gè)一”表彰的優(yōu)秀作品，提供可供借鑒的樣板。多數(shù)校園根據(jù)實(shí)際召開了“五個(gè)一”專題培訓(xùn)會(huì)，分層分批強(qiáng)化指導(dǎo)。

三是匿名評(píng)選，確保評(píng)賽結(jié)果更公平。抽調(diào)專門人員成立2023年“五個(gè)一”專業(yè)發(fā)展行動(dòng)作品評(píng)賽小組，扎實(shí)開展評(píng)賽活動(dòng)，真正將有質(zhì)量、有創(chuàng)新、有價(jià)值的作品評(píng)選出來。所有評(píng)賽采取匿名的方式進(jìn)行作品編號(hào)，專人負(fù)責(zé)，匯總表與作品分離。評(píng)賽專家評(píng)出獲獎(jiǎng)作品，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照匯總表確定作者單位、姓名，獲獎(jiǎng)作品原樣留存，集中建檔，以備待查。評(píng)賽中，各評(píng)審小組組長(zhǎng)全程參與，現(xiàn)場(chǎng)辦公，確保評(píng)賽結(jié)果公正。

四是修訂完善，確保推薦作品更典型。評(píng)賽結(jié)束后，縣教育局抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干分別組成學(xué)前、小學(xué)、初中三個(gè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，對(duì)推薦作品進(jìn)行二次會(huì)診，對(duì)照新課標(biāo)、新課改和新教材的要求，提出修改意見。作品設(shè)計(jì)者根據(jù)修改意見和教學(xué)實(shí)際，對(duì)自己的作品進(jìn)一步修改完善，邀請(qǐng)“名師引領(lǐng)行動(dòng)”導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，以最優(yōu)的設(shè)計(jì)向上級(jí)進(jìn)行推薦，參加評(píng)賽。尤其是“家訪設(shè)計(jì)”類作品，注重保護(hù)學(xué)生及家長(zhǎng)的個(gè)人信息，達(dá)到了案例可推廣精品資源的要求。

五是宣傳引導(dǎo)，確保先進(jìn)典型引方向。利用“武功教育”公眾號(hào)、校園平臺(tái)，大力宣傳優(yōu)秀作品和潛心從教的先進(jìn)人物，號(hào)召全縣教師對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)研究。印發(fā)專項(xiàng)表彰文件，統(tǒng)計(jì)各單位報(bào)送作品數(shù)量與獲獎(jiǎng)數(shù)量，對(duì)參與率與獲獎(jiǎng)率進(jìn)行通報(bào)，樹立比、學(xué)、看的明確導(dǎo)向。同時(shí)根據(jù)通報(bào)情況，及時(shí)調(diào)整下一年度推薦作品數(shù)，給予獲獎(jiǎng)率高的單位以傾斜，形成重質(zhì)量、強(qiáng)組織、看效果的機(jī)制。