你愿不愿意通過校園聯(lián)誼的方式，認識新朋友？

大學校園里的“相親會”

暾東在北京某高校就讀，曾多次參與策劃和籌備校園聯(lián)誼活動。今年是他所在學校聯(lián)誼活動舉辦的第13年。從最初普通的社交局到如今的學校品牌，舉辦頻率增加、覆蓋范圍變廣，也受到越來越多學生的歡迎，甚至要靠“搶”才能拿到入場名額。

00后姑娘王晴也曾作為籌備人員參與組織校園聯(lián)誼，在她參與的那場活動中，報名人數(shù)近千人，最后成功配對的約500人。

當代大學生的交友方式多樣，會因課業(yè)而相識、因共同的興趣而相聚，也會主動參加校園聯(lián)誼。他們對待愛情的態(tài)度很包容，既享受自然而然的發(fā)展，也無懼主動表達。

參加校園聯(lián)誼，交個朋友也很好

去年2月，網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)的張濛在網(wǎng)上看到學校“一周CP”活動的消息，立刻報了名。這不是她第一次報名，不過上次沒有匹配上，這次終于有機會參加了。

張濛回憶，活動報名時不僅需要填寫姓名、性別、專業(yè)等基本信息，還設置了一些開放式問題，例如“你期待的愛情是什么樣的”“用一句話來概括自己”等。張濛說，工作人員根據(jù)回答的內容進行匹配，最后連線的男生符合自己80％的期待。

聯(lián)誼主要在線上進行。活動開始后，“紅娘”為張濛和匹配的男生拉了群，并發(fā)布破冰游戲：兩人互相給對方關于自己的5個關鍵詞，請對方發(fā)散思維寫一段話。之后每天，“紅娘”都會在群內發(fā)布任務，例如，起“CP”名、一起看電影、聽歌、互給對方畫像等。每日，“紅娘”會為兩人完成任務的數(shù)量和質量打分，分數(shù)高的還會有禮物。張濛最喜歡一起聽歌的環(huán)節(jié)，“在音樂營造的氛圍下語音聊天，給我一種浪漫的感覺”。

暾東曾參與策劃和籌備的聯(lián)誼活動，也會先請參與者選擇詞語來描述自己和理想型對象，而后通過系統(tǒng)進行匹配。在活動過程中，除了聽歌跳舞，活動方還會根據(jù)預算，組織桌游、劇本殺、戶外活動等預熱活動。暾東介紹，活動方在聯(lián)誼結束后，會通過問卷收集反饋意見，之后進行相應調整，盡可能滿足大學生們的需求。

在暾東看來，雖然校園聯(lián)誼的出發(fā)點是幫助大家擺脫單身，不過想通過一次活動就脫單可能性不是很高，“聯(lián)誼只是讓大家有機會認識新朋友，拓寬社交圈，從而增加脫單的概率”。

在武漢大學副教授陳武看來，現(xiàn)在很多大學校園聯(lián)誼的活動形式富有設計感，劇本殺、“一周CP”任務打卡等環(huán)節(jié)的加入，為活動增加了游戲趣味，“這有助于快速拉近彼此之間的距離，緩解初次見面的尷尬”。與此同時，游戲的加入讓聯(lián)誼不只停留在基本信息介紹，通過觀察完成活動任務時一個人的表現(xiàn)，能夠了解對方的性格、興趣，甚至三觀，在較短的時間內快速認識一個人。

“在大學階段，很多人參加校園聯(lián)誼不過是一種嘗試，談戀愛的目的性不強。”陳武覺得，大學生這種“交個朋友也很好”的心態(tài)，讓他們對校園聯(lián)誼的接受度較高。

校園聯(lián)誼貴在真實

在張濛看來，活動發(fā)布的每日任務，給兩個不熟悉、本沒有共同話題的人，提供了開始聊天的“由頭”。“它給了我們機會從不同角度了解對方，發(fā)現(xiàn)契合點后開始深入聊天。”張濛說，任務完成后，她還會和男生一起打手游、聊天，“一周CP”活動結束后，兩人還在持續(xù)聊天。

作為一名在師范院校就讀的女生，車車認為，學校女多男少，通過校園聯(lián)誼認識新朋友很有必要。活動設有游戲環(huán)節(jié)，如果彼此覺得不錯，就會邀約參與游戲，進一步了解接觸。車車在玩游戲的同時，也會關注男生的表現(xiàn)，“如果是一件需要雙方合作的事情，對方自己玩得很嗨，不考慮我的感受，我會覺得他不會照顧人或者對我沒興趣”。

車車覺得，一個人在游戲中的表現(xiàn)能夠在一定程度上反映他的性格，聯(lián)誼活動為大家提供了互相觀察的機會，在接觸中了解對方和你是否合拍。“不過，并不是參加完聯(lián)誼活動，兩個人的感情就會變得多好，只能算是給一個參考。”

在北京讀大學的小夏同樣是校園聯(lián)誼活動的積極參與者，在她看來，在校園聯(lián)誼中認識的人，信息的可信度更高，“起碼你能夠很明確地知道對方一定是大學生，大家的水平不會差太多。在同一個城市上大學的兩個人，即便素不相識，也有可能找到共同好友，了解信息”。

和其他交友方式相比，陳武認為，校園聯(lián)誼的真實性更高，更有安全感。通過網(wǎng)絡認識的人，線上呈現(xiàn)出來的樣子和實際情況可能有較大差異。而校園內的同學，不論是年齡還是人生閱歷都更為接近，總體而言不會相差太多。

不少積極參加校園聯(lián)誼的大學生，對于親朋介紹的相親交友方式，卻渾身寫滿“拒絕”。

“你們都在北京上大學，互相認識一下。”在親戚的勸說下，小夏加了相親對象的微信。不久，兩人在親戚的陪伴下見了面，做了簡單的自我介紹，由于親戚知道兩人都喜歡動漫，便刻意將聊天引向了動漫的話題。

小夏說，當時她和相親對象兩個人都尷尬極了，對方目光躲閃，不敢直接看小夏，明明杯子中都沒水了，還要裝樣子喝兩口。兩人對對方感覺一般，即便這樣，臨走時男生的熟人還特意囑咐：“姑娘挺好的，你們做朋友先聊著吧，至少給人家表姑一個交代。”小夏覺得很難受，短時間內都不再想相親了。

陳武分析，主動和被動是校園聯(lián)誼和相親的本質區(qū)別，也是造成大學生們態(tài)度不同的原因之一，“父母親朋安排的相親對象，是從他們的標準來衡量的。在這種情況下，‘我’處于被動的一方。由于父母長輩有所參與，相親雙方常常需要和長輩說明進展。而校園聯(lián)誼則更多掌握在自己手中，無須和任何人報備，較為自由。”

陳武說，通過主動參加校園聯(lián)誼的方式戀愛，是自我能力和魅力的一種體現(xiàn)，這也是很多大學生不接受相親而偏愛聯(lián)誼的一個原因。

每個人都是自己生活的導演

從含蓄等愛到主動聯(lián)誼，大學生對于校園聯(lián)誼的歡迎，反映著當代年輕人觀念的變化。

過去很多人覺得聯(lián)誼太過刻意，對于感情的目的性太強，對此難以接受。在張濛看來，自己本來就是想談戀愛，有目的性沒什么不好。

據(jù)她觀察，現(xiàn)在很多大學生越來越主動和外放。“自然而然地等待愛情發(fā)生太慢了，現(xiàn)在我們遇到喜歡的人，就會直接上去要微信，女追男的情況也并不少見。”

“短短7天并不能完全了解一個人。”參加過聯(lián)誼活動的大三女生高雨覺得，把校園聯(lián)誼當作認識新朋友的一種方式即可，遇到合拍的就聊一聊，在活動結束后深入了解，“如果覺得尷尬，不參加就行了，總會有人喜歡這種方式的。”

在陳武看來，現(xiàn)在的年輕人更加真實，注重真人、真事、真感受，表達也更為直接，“原來有些人面對感情總是扭扭捏捏的，遲遲不愿捅破那層紙。現(xiàn)在多數(shù)年輕人更為大膽，想說什么就說什么，不喜歡藏著掖著”。與此同時，他覺得現(xiàn)在的年輕人更為獨立，明確地知道自己想要什么、喜歡什么類型，在此基礎上參加聯(lián)誼，方向更為明確。

“從擇偶觀的角度來看，現(xiàn)在的年輕人更注重精神層面的交流，追求和另一個人相處時是否輕松愉快，能否共同成長。”陳武舉例，比如拍短視頻，如果一個人喜歡拍攝，另一個人擅長剪輯，雙方便很容易被彼此吸引。

對于這些變化，陳武認為，充足的物質基礎是前提。當人的物質追求得到滿足后，才會更多地追求精神層面的滿足。他進一步解釋，這并不是說當前年輕人不存在經(jīng)濟壓力，而是和從前相比，物質條件變得更好了，在此基礎上，年輕人對自我有了更多設想，對于生活的可能性有了更個性化的需求。

陳武表示，現(xiàn)在很多年輕人接收的信息較多，對于怎樣度過以后的人生有自己的想法，“他們想做自己生活的導演，而不是被動接受外面的安排。”

（應受訪者要求，本文除暾東和陳武外，均為化名。）