經過3年左右努力，教育家精神深入人心，教師思想政治建設、師德師風建設、業(yè)務能力建設相互促進的教師隊伍建設新格局基本形成；經過5年左右努力，中國特色、陜西氣派的教師教育體系更加健全……近日，陜西省委教育工委、省教育廳出臺指導意見，從六個方面提出了弘揚教育家精神引領高素質教師隊伍建設的具體措施。

資料圖片：陜西省2023年弘揚教育家精神巡回報告會啟動儀式（魏淑敏/攝）

在提升和強化思想政治素質方面，陜西將建好立德樹人關鍵課程，持續(xù)推動思政課“大練兵”活動，切實提升教師課程思政能力，實現(xiàn)課程思政與思政課程同向同行。挖掘延安精神、“西遷精神”等陜西紅色資源，筑牢教師精神之基，不斷強化“為黨育人、為國育才”初心使命，堅定心有大我、至誠報國的理想信念，牢固樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，夯實教育戰(zhàn)線政治安全與意識形態(tài)安全。

指導意見提出，陜西將創(chuàng)新師德教育方式，以教育家為榜樣，通過榜樣引領、情景體驗、實踐教育等形式，激勵教師堅定理想信念，強化職業(yè)修養(yǎng)。深入挖掘富有時代精神、育人成果豐碩、得到普遍認可的優(yōu)秀教師典型和教書育人楷模，抓好典型引領。

在統(tǒng)籌和完善專業(yè)成長體系方面，陜西將把教育家精神納入各級各類教師培養(yǎng)培訓體系，融入教師綜合素質和專業(yè)能力提升的全過程，在新教師入職培訓、在職教師培訓研修和評優(yōu)樹模、職務晉升等方面，把學習和踐行教育家精神作為重要內容。深入推進“三個課堂”，全學段深化思政課教師“大練兵”、課堂革命、心理健康教育“三個全貫通”，探索教育家精神與教育教學改革的深度融合。

據(jù)悉，陜西將把弘揚教育家精神，培育教育家型教師和教育家型校園長作為教育人才培養(yǎng)的重要目標，進一步完善高等學校、教科研機構和大中小學協(xié)同培養(yǎng)平臺，讓教師成長有目標，前行有方向，樹立持續(xù)踐行教育家精神的遠大志向。深化“縣管校聘”改革，推進基礎教育“城鄉(xiāng)教師學習共同體——名師引領行動”“名師+”等工作，發(fā)揮好骨干教師示范引領和輻射帶動作用，縮小城鄉(xiāng)師資差距，促進教育公平。

此外，陜西還將支持和提升師范教育質量，啟動省級卓越教師培養(yǎng)計劃；全面開展教育家精神養(yǎng)成教育和傳承活動，通過專家闡釋、研討交流、經典閱讀、專門課程、專題講座等形式，推動教師自覺汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，涵養(yǎng)教育情懷，做到知行合一，贏得社會尊重。