潼關(guān)縣教科局堅(jiān)持“以勞潤(rùn)心”，著力落實(shí)勞動(dòng)教育課程，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一是聚焦課程落實(shí)，強(qiáng)化教育實(shí)效。各學(xué)校充分發(fā)揮校園在勞動(dòng)教育中的主陣地作用，廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座、演講等，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)；舉辦“勞模大講堂”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)，聆聽勞模故事，觀摩精湛技藝，感悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神；科學(xué)設(shè)計(jì)勞動(dòng)項(xiàng)目，開展教室保潔、校園環(huán)衛(wèi)、學(xué)生值日、班級(jí)值周等校園勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)力需求和動(dòng)力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容，將勞動(dòng)教育融入教育教學(xué)全過程；利用傳統(tǒng)節(jié)日，組織學(xué)生開展包粽子、包元宵、做月餅等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。

二是聚焦家校共育，構(gòu)建家校勞動(dòng)教育共同體。培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)品質(zhì)和勞動(dòng)精神。依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和規(guī)范化家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)設(shè)家庭勞動(dòng)教育平臺(tái)，樹立崇尚勞動(dòng)優(yōu)良家風(fēng)，倡導(dǎo)“教育與生活相融”理念，注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，將家務(wù)勞動(dòng)常態(tài)化。

三是聚焦活動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)能力提升。各學(xué)校以勞動(dòng)教育為載體，構(gòu)建以勞樹德、以勞促智、以勞育美、以勞健體“四維勞動(dòng)”體系，將勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生親身體驗(yàn)種植、采摘、養(yǎng)殖、設(shè)計(jì)制作等勞動(dòng)過程，促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐中思考和學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、審美能力、社會(huì)實(shí)踐能力和關(guān)愛他人的社會(huì)責(zé)任感。依托校外實(shí)踐活動(dòng)基地，將勞動(dòng)教育與紅色教育、高新科技、非遺文化等內(nèi)容相結(jié)合，讓地域文化、歷史文化和勞動(dòng)認(rèn)知、情感浸潤(rùn)學(xué)生，全力培養(yǎng)學(xué)生們熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。

下一步，潼關(guān)縣教科局切實(shí)將指導(dǎo)各學(xué)校充分結(jié)合本校的勞動(dòng)特色、勞動(dòng)主題，推行全員化、立體化、個(gè)性化的勞動(dòng)教育活動(dòng)模式，落實(shí)勞動(dòng)教育實(shí)踐化，利用各種教育資源、社會(huì)資源等，確保勞動(dòng)教育扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。