11月1日，洋縣小學數學學科建設和教師發展基地開展“ 聚焦綜合實踐，探索教學新樣 態 ”主題教研活動。活動采用“ 線上+線下 ”的方式，基地專家組成員和各校骨干教師60余人現場參加教研活動，全縣各小學數學教師線上同步參加活動。

活動中，南街小學數學省市級教學能手團隊以《義務教育數學課程標準（2022版）》“四大領域”中“綜合與實踐”領域目標要求為指導，精心選取第二學段“曹沖稱象的故事”為主題開展主題式教學。史姍姍老師執教的《我的心中有桿秤》，通過展示各種各樣的秤，引導學生小組合作、自主探究，在稱量實踐中認識稱量工具，感受不同質量單位的內在聯系；王花老師執教的《再現“曹沖稱象”》，以視頻方式懸念導入，引導學生動手實踐、模擬再現“曹沖稱象”的過程，進而感悟轉化的數學思想，發展學生的模型意識和創新思維；周怡男老師執教的《都來稱一稱》，廣泛組織學生用稱量工具稱量生活中不同的物品，并自制稱量工具進行稱量實踐，學生們在輕松愉悅的氛圍中學習生活中的數學，感悟數學樂趣，豐富數學體驗。

培訓研討環節，學科基地專家組成員鄧艷云老師做了《走進跨學科學習，落實數學核心素養》的專題講座。她從具體案例入手，詳細闡述了新課標下“跨學科學習”的定義、跨學科主題的選擇、教師的角色轉化及學生學習方式的轉變等，鼓勵老師們在教學中大膽嘗試，努力做到跨中有“問”、跨中有“核”、跨中有“融”、跨中有“探”和跨中有“評”。

縣教研室教研員梁海俠老師以《聚焦綜合實踐領域新變化，探索數學學科育人方式之新變革》為題做專題講座。她闡述了新課標中“綜合與實踐”領域的變化，深入解讀了“綜合與實踐”領域主題式教學新樣態，強調教師要順應新標準、新理念，不斷革新育人方式，穩步提升小學數學教學質量。

此次教研活動，促進了廣大教師對跨學科主題式教學的認識和理解，有力推動了新課標下數學課堂教學改革。