在教育強國建設偉大歷史進程中，以義務教育優質均衡發展支撐起高質量的教育體系是至關重要的環節。

2021年年底，我國2895個縣全部通過基本均衡發展認定，實現義務教育基本均衡發展，這是我國義務教育發展史上的一座里程碑。2022年以來，我國深入推進義務教育優質均衡發展，更好地滿足人民群眾從“有學上”到“上好學”的美好期盼，確保到2035年實現優質均衡。

實現優質均衡的義務教育，意味著“全面發展理念更鮮明、學校建設標準化程度更高、教師隊伍更強、人民群眾更滿意”，也意味著中國的義務教育在理念、硬件、軟件、成果方面將樹立新的里程碑。肩負先行先試使命的全國135個先行創建縣（市、區、旗）也為全國大面積地推進義務教育優質均衡發展提供了有益經驗。

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于構建優質均衡的基本公共教育服務體系的意見》。《意見》指出，構建優質均衡的基本公共教育服務體系關鍵著力點，即在于全面保障義務教育優質均衡發展，且再次明晰了優質均衡實現的日程表和路線圖，提出完善集團化辦學和學區制管理辦法及運行機制，加快實現集團內、學區內校際優質均衡。

面對新的攻堅任務和新的要求，本刊本期圍繞資源配置、師資均衡、教育質量、縮小群體差距等優質均衡的核心議題，從國內外、城市和鄉村、實踐與觀察等多元視角切入，深度剖析制約優質均衡推進的障礙因素，呈現不同地域（經濟發展、人口密度、城鄉、老區與新區等不盡相同）推進優質均衡的破解之道，分享可借鑒的創新經驗與問診把脈的思考，助力加快實現義務教育優質均衡發展。敬請關注。