近日，在長安大學2023級本科生開學典禮上，一位新生代表的發言和個人求學經歷引發社會各界廣泛關注。

6年前，來自陜西省漢中市留壩縣山區的肖紅玉在小學六年級時，與長安大學研究生支教團的老師初遇。從六年級到初中，三位支教老師幫助成績一度一落千丈的肖紅玉重拾學習信心，直到高考填報志愿時，支教老師還在為她的未來出謀劃策……

“我要去長安大學，那個讓夢開始的地方。”2023年8月，肖紅玉如愿踏入長安大學的校園，和曾經的支教老師成為校友，這一段關于播種與收獲的故事有了圓滿的結局，實際上也從側面闡釋了山區支教的意義：將教育的種子深埋在祖國最需要的地方，日復一日地用心澆水、施肥和養護，再貧瘠的土壤也會有開花結果的那天。

山區中小學的軟硬件條件普遍較差，師資力量相對薄弱，甚至孩子們的認知也都被大山所困。而中小學階段正是青少年心智快速成長的關鍵時期，這好比是小麥的灌漿期，這個時候若陽光水分跟不上，就會耽誤一季莊稼。

就像肖紅玉發言時所說：“跨越千山萬水而來的溫暖，會照亮前方的昏暗，行囊中的大愛無疆，也會點燃遠航的夢想。”花謝花開，冬去春來，一位又一位支教老師來到大山深處，他們告訴孩子們：“不論起點有多低，只要奮力奔跑終會到達終點！”

在山區孩子成長的關鍵階段，支教老師們帶去的不僅是知識和眼界，更是啟迪引導孩子們仰望星空的憧憬和希望，這正是點亮孩子們心底的那束光。支教老師一路的啟迪、鼓勵和幫助，為山區孩子打開了一個新的世界，激勵他們以更自信、更勇敢的姿態去追逐自己的夢想。在追夢的過程中，孩子們的潛能和信心徹底被激發和點亮了，“走出大山考上大學，去看看山外面的世界”的夢想在孩子們的心中肆意生長。

在奮斗的路上，你付出了多少努力，時光都曉得。黎明拂曉時的背誦、夜闌人靜時的燈光、布滿批注的試卷……這些都是千千萬萬個“肖紅玉們”不甘被深山所困，努力向大學校園奔跑的堅實印記。

歌曲《最初的夢想》中有這樣一段歌詞：“最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。”歌曲中唱的，不正是一個個山區少年筑夢、追夢的奮斗歷程嗎？

教育是播下種子等待開花結果的過程，這需要教育工作者執著堅守、用心呵護、真誠付出；教育是榜樣的力量，是受教育者的身邊人、身邊事帶給個（群）體的感染和觸動，進而賦予積極向上、源源不斷的動力；教育是打開受教育者封閉的視野，讓其看到更遠更大的世界；教育是讓受教育者通過心靈的溝通、思想的碰撞去向往更精彩的未來，并為之不懈努力；教育在于認識世界、追求夢想，在于推動社會進步、服務國家富強。

馬克思曾說：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒。”教育是生命對生命的影響，心靈對心靈的喚醒。山區支教影響的不僅是學生本身，也提升著支教老師自己，這是一場教學相長的雙向奔赴。

2023年8月31日，是長安大學第十二屆研究生支教團出征的日子。13名研究生支教團成員背起行囊，肩負責任，他們將以青春最美好的姿態，在陜西省商洛市商南縣的支教講臺上揮灑汗水，用愛心澆灌成長，以行動譜寫青春的絢麗樂章。

青春不以山海為遠，志愿只向國家未來。到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去。時間在變，但目標不變；地點不同，但初心相同。十三載接力傳承，書寫著一屆屆長安大學研究生支教團成員的無悔青春。用一年這不長的時間，做一件終生難忘的事。明月照，清風渡，接續砥礪行，共筑教育夢。讓教育的力量，不斷推動新時代的發展和進步；讓教育的力量，在每個孩子的心田里激蕩。

作者單位：長安大學