10月28日，安康市漢濱區(qū)教體局在漢濱初中二樓會議廳組織開展了漢濱區(qū)2023年心理健康教育教師專題培訓活動。培訓邀請南京師范大學老師、比利時根特大學心理與教育科學學院博士宋潮主講。全區(qū)中小學專兼職心理健康教育教師，所有初中和高一、高二年級的班主任參加培訓。

本次培訓旨在提高全區(qū)教師心理健康教育能力和應(yīng)對學生心理問題的處置能力，提升各校心理健康教育工作水平。開幕式上，區(qū)教體局黨委委員、副局長羅發(fā)兵向參加培訓的教師提出希望和要求：一要提高認識，增強培訓學習的必要性；二要珍惜機會，提高培訓學習的自覺性；三要學以致用，體現(xiàn)培訓學習的實效性，將所學入心入腦，共同致力于中小學生危機事件的預防與干預，做好學生的“守心人”和“育心人”。

講座中，宋老師以“兒童青少年心理問題評估與初步處理”及“兒童青少年心理健康問題常用量表的使用與實操”兩個主題進行講授。宋老師分享了心理健康教育的核心理念和實踐方法。他強調(diào)，心理健康教育應(yīng)以積極心理學為導向，關(guān)注學生的積極品質(zhì)和潛能開發(fā)，而非僅僅糾正問題。介紹了心理輔導、心理訓練等實踐方法，為教師們提供了寶貴的指導。宋老師還結(jié)合具體案例，分析了中小學生常見的心理問題及應(yīng)對策略。他指出，中小學生可能面臨的學習壓力、人際關(guān)系困擾、情緒波動等問題，需要教師和家長給予關(guān)注和支持。建議教師與家長密切合作，共同促進學生的健康成長。

講座過程中，主講老師與教師們進行了深入的互動交流。教師們就自己在心理健康教育中遇到的問題和困惑向宋老師現(xiàn)場咨詢，宋老師耐心做了相應(yīng)解答，并提供有針對性的建議，讓在場教師深受啟發(fā)。