為進一步更新教師教育理念，切實強化幼兒園教師隊伍專業化能力和水平，根據教育部項目辦關于教育部—聯合國兒童基金會“幼兒園教師培訓機構培訓管理與課程開發項目實施計劃”，10月13日—15日，白河縣對全縣遴選出的50名幼兒教師組織開展了2023年幼兒園教師（L1）提升培訓。

本次培訓得到了教育部兒童基金會、省教育廳、市教育局和縣主管局的大力支持。9月初，縣教體科技局召開工作會，局黨委書記、局長謝文生對本次培訓工作進行部署，具體工作由分管副局長秦學梅負責，教體科技局教育股、縣教研室、縣幼兒園全力配合完成，并出臺《白河縣2023年幼兒園教師（L1）提升培訓”的實施方案》。10月13日下午，培訓啟動會在縣教體科技局副局長秦學梅的主持下召開。市教體局三級調研員陳曉靖、縣教體科技局黨委書記、局長謝文生、西北工業大學南山幼兒園副園長李茸、市幼兒園支部副書記王國穎、局教育股股長王寶貞出席啟動會。來自全縣各公辦幼兒園負責人、各園所參培教師及觀摩教師共計100余人參加培訓。

啟動會上，謝文生對參培學員提出了培訓建議和期望，指出本次培訓項目規格高，要求高，機會難得，希望大家珍惜本次培訓機會，一是要遵守培訓紀律、尊重專家老師，認真參加培訓，展現白河教師的良好形象；二是要嚴格落實培訓安排，把握機會，積極投入學習；三是要把培訓學習和工作實際相結合，達到學有所用、學以致用。

陳曉靖著重強調了本次培訓項目的背景和重要意義，并結合全市當前學前教育的形式與發展，希望大家潛心學習，并提出三點意見：一是提高站位，主動作為，聚精會神地組織實施好教育部的培訓項目；二是聚焦新時代學前教育的要求，堅持改革創新，促進培訓項目提質增效；三是數字化轉型。做好線上線下融合，將培訓成效進行總結交流。要做好統籌兼顧，協同推進，打造幼兒園發展和教師學習的共同體。

秦學梅對本次培訓活動提出三點要求：一是要加倍珍惜本次學習機會。排除一切干擾，全身心地投入到學習中來；二是要通力合作保證項目的順利推進，全力以赴配合縣幼兒園做好項目的推進；三是全方位提升整體水平。要對自己的幼兒游戲活動支持與引導能力進行自我剖析，找準不足和差距，認真分析原因，爭取把工作中的困惑在項目的培訓過程中找到答案，真正做到學有所獲，學以致用。

本次培訓特邀陜西工業大學南山園副園長、高級教師李茸、安康市教學研究室工會主席、安康市首屆學前教育專家指導委員會主任委員吳姝姝、安康市幼兒園黨支部副書記、陜西省教學能手王國穎，幾位專家分別圍繞建構游戲中教師的有效支持和介入、“看見”建構游戲中的學習、建構活動教師的觀察與指導策略、梳理建構游戲中的核心經驗等主題，通過多形式、多維度分析建構游戲中幼兒的行為、類型、學習內容，以達到增強教師在建構游戲的觀察中，識別不同領域核心經驗以及幼兒的能力水平，分析幼兒在建構游戲中的學習，分析建構游戲中教師如何將材料投放與主題活動內容相融合，如何選擇觀察對象，調整操作材料并巧妙運用觀察策略等培訓內容，對促進白河縣學前教師隊伍專業化成長提供了有效的指導幫助。

在專家的引領下，參訓教師們以合作式、參與式學習為主，認真傾聽，專心記錄、積極發問、分享經驗、合作交流、展示匯報，對今后組織幼兒開展建構游戲 有了更多的啟發與思考。教師的專業素養是打造高質量幼兒教育的保障，培訓中以提高教師觀察理解、支持引導幼兒游戲的能力為重點，以專業培訓與實踐活動相結合為主要手段，以樹立正確的教育理念、掌握科學的教育教學方法為目的，通過參與式、體驗式、討論式、提問式、本地實景實例研討與匯報等多種模式，促進了教師對于游戲的深度思考，有力推動了全縣整體教研模式的改革。

此次培訓活動，開闊了教師們的視野，促進了教師們專業化素養的提升。通過體驗式建構游戲培訓的開展，教師對于幼兒園建構游戲有了更加深刻而全面的認識，促進了全體教師以“兒童本位”思考建構游戲的組織實施，全面提升了教師對建構游戲的指導能力。