一個(gè)教師能在其專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)走多快，取決于教師的“成長(zhǎng)力”；一個(gè)團(tuán)隊(duì)能在其研究領(lǐng)域內(nèi)走多遠(yuǎn)，取決于團(tuán)隊(duì)的“向心力”。2015年8月，32名懷揣教育夢(mèng)想，追求教育價(jià)值的老師們齊聚于銅川市朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，圍繞“為學(xué)生的幸福人生奠基，為教師的生命價(jià)值負(fù)責(zé)，為民族的偉大復(fù)興育人”的辦學(xué)宗旨，著力打造“生命力”校園文化主題，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)班子不健全、基礎(chǔ)設(shè)施不完善、招生不足500人的局面下，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)高濤帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，猶如一群拓荒者，在這里用汗水播種夢(mèng)想，用青春培育幼苗。寒來暑往，風(fēng)雨兼程。經(jīng)歷了蹣跚學(xué)步的懵懂、闊步向前的辛勞，終于在追光之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，成為銅川基礎(chǔ)教育的“排頭兵”。

一、追“信仰之光”，初心如磐，高舉黨建“指揮旗”

黨建領(lǐng)航，紅色引擎凝聚“向心力”。學(xué)校全面落實(shí)黨建工作責(zé)任制，加強(qiáng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，創(chuàng)新開展黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作，建立黨員教師承諾踐諾工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)雙培養(yǎng)，通過開展黨員示范崗、黨員公開課等活動(dòng)，增強(qiáng)黨組織的向心力和工作成效。成立陜西省首個(gè)中小學(xué)“黨支部書記工作室”，創(chuàng)建“黨建優(yōu)質(zhì)+共繪同心圓”的市級(jí)黨建品牌。與首都師范大學(xué)附屬小學(xué)、鹽城市鹽瀆實(shí)驗(yàn)學(xué)校及陜西省內(nèi)多所學(xué)校打造合作平臺(tái)，吸納照金北梁紅軍小學(xué)、耀州區(qū)塔坡教育集團(tuán)、宜君縣恒大實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新區(qū)魚池中小學(xué)等銅川市7所學(xué)校的黨支部書記為工作室成員，多次開展黨建交流、管理論壇、教學(xué)研討活動(dòng)。成功舉辦兩屆鹽銅新三地教學(xué)研討活動(dòng)，與鹽城市鹽瀆實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鹽城市伍佑小學(xué)、新疆察布查爾縣第二小學(xué)開展線上教研。支部工作經(jīng)驗(yàn)在陜西省中小學(xué)黨建工作會(huì)上交流推廣。

二、追“奉獻(xiàn)之光”，厚植情懷，筑牢師德“壓艙石”

教師是立校之本，師德是教育之魂。學(xué)校始終堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的師德建設(shè)擺在突出地位，以活動(dòng)為載體，以教育為先導(dǎo)，多措并舉，致力于建設(shè)一支師德高尚、精于教書、勤于育人的教師團(tuán)隊(duì)，為團(tuán)隊(duì)教育教學(xué)工作的開展提供了堅(jiān)強(qiáng)的師資保障。

提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)制。學(xué)校歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為提升教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作。學(xué)校每年年初都將師德工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃，制訂切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)方案，學(xué)校專門成立了師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳盡的師德師風(fēng)考核細(xì)則，確保師德建設(shè)有章可循，有的放矢。

增強(qiáng)力度，切實(shí)規(guī)范教師行為。學(xué)校為團(tuán)隊(duì)每位教師建立了個(gè)人師德檔案，對(duì)教師的職業(yè)道德進(jìn)行專項(xiàng)考核，并把考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)樹先、晉級(jí)職稱的重要依據(jù)。每個(gè)學(xué)期初要求全體教師都要簽訂《師風(fēng)師德承諾書》，學(xué)期末結(jié)合自身工作表現(xiàn)，撰寫“師風(fēng)師德自查報(bào)告”。每學(xué)期采取自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)參評(píng)，組織測(cè)評(píng)等多種行之有效的方式，全面掌握師德師風(fēng)情況，重點(diǎn)解決家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)切的問題，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)議，年末對(duì)每位教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作扎實(shí)落實(shí)。

三、追“勇毅之光”，破浪前行，鍛造業(yè)務(wù)“硬功夫”

開展培訓(xùn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)水平。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)與專業(yè)能力，學(xué)校堅(jiān)持開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)，借助多媒體途徑線上線下多舉并行，幫助團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員在有限時(shí)間內(nèi)穩(wěn)步有效提升。學(xué)校要求教師每學(xué)期開學(xué)初制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并做到政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)“三有”：有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)，期末進(jìn)行思想與業(yè)務(wù)匯報(bào)，讓老師們的成長(zhǎng)看得見。

創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，砥礪前行。專業(yè)成長(zhǎng)是持續(xù)深耕的精進(jìn)探索，是自主重塑更新發(fā)展的向上過程。近幾年朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過各種渠道，不斷促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)發(fā)展，與江蘇省鹽城市鹽瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)等省內(nèi)外名校和市域內(nèi)七所小學(xué)建立了長(zhǎng)期的校際教學(xué)研究合作關(guān)系，采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去等方式，加大教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度。學(xué)校建立“三級(jí)三類”骨干教師體系，每學(xué)期開展省市能手示范課、青年教師提升課、新任教師上崗課等系列活動(dòng)，開展“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，加快提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的全面成長(zhǎng)。日常工作也扎實(shí)有效，通過長(zhǎng)期的集體備課制度保障各科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步落實(shí)。并在教研組內(nèi)定時(shí)開展專業(yè)書籍共讀活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫心得體會(huì)，督促團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲。學(xué)校也經(jīng)常性開展教師基本功大賽等專題活動(dòng)，保證團(tuán)隊(duì)成員在賽中學(xué)、學(xué)中進(jìn)。

四、追“團(tuán)結(jié)之光”，凝聚力量，激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力

開展道德講堂，讓傳統(tǒng)美德浸潤(rùn)教師心靈。學(xué)校每個(gè)季度都會(huì)推選身邊優(yōu)秀教師，主持開展內(nèi)容豐富、形式活潑、參與性強(qiáng)、覆蓋面廣的“道德講堂”活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，全體老師跟著主持人以歌曲贊頌美德、抒發(fā)情感；通過誦讀經(jīng)典感悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，互相勉勵(lì)，共同鞭策。近年來，學(xué)校先后開展了“仰望星空 綻放光芒”“懷陽(yáng)光心態(tài) 做幸福教師”“學(xué)模范愛崗敬業(yè) 守初心奮發(fā)有為”“修身養(yǎng)德 敬業(yè)奉獻(xiàn)”“守初心 明師魂”等主題的道德講堂，道德講堂已成為提升團(tuán)隊(duì)師德修養(yǎng)的一種重要方式，每一次道德講堂都是對(duì)全體教職員工的一次精神洗禮。

開展文化活動(dòng)，共建團(tuán)結(jié)和諧家園。為進(jìn)一步團(tuán)結(jié)廣大教職工，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，學(xué)校還開展了形式多樣的教師業(yè)余文化活動(dòng)，照金戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)、婦女節(jié)教師插花活動(dòng)、教職工籃球賽、跳繩比賽等活動(dòng)的開展，不僅增進(jìn)了教職工之間友誼，豐富了教職工的業(yè)余文化生活，還緩解了教師們的工作壓力，增強(qiáng)了教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、理解溝通的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作打好了思想基礎(chǔ)。

開展評(píng)優(yōu)樹先活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型。為了進(jìn)一步激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)形成良好的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，學(xué)校每學(xué)期結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”等先進(jìn)人物進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并組織先進(jìn)事跡報(bào)告學(xué)習(xí)，通過身邊的模范來影響教師團(tuán)隊(duì)，積極健康發(fā)展。

五、追“奮斗之光”，守正創(chuàng)新，展現(xiàn)時(shí)代新作為

探索改革路徑，激活學(xué)校發(fā)展。2020年初，朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)與新區(qū)齊家坡小學(xué)以“優(yōu)質(zhì)+”模式進(jìn)行試點(diǎn)，兩校基礎(chǔ)設(shè)施共建，管理模式共用，教育資源共享，實(shí)行“一長(zhǎng)兩校”。團(tuán)隊(duì)發(fā)揮“朝陽(yáng)品牌”優(yōu)勢(shì)，選派朝陽(yáng)優(yōu)秀教師交流支教，引進(jìn)研究生以上學(xué)歷高層次人才，開展聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。帶動(dòng)新區(qū)齊家坡小學(xué)由原有占地面積10畝、學(xué)生人數(shù)僅105名的農(nóng)村薄弱學(xué)校，躍升為規(guī)劃占地53畝、學(xué)生人數(shù)767名的區(qū)域性中心學(xué)校，為全市職薪績(jī)效改革交上滿意的答卷。

立足“雙減”背景，提升核心素養(yǎng)。朝陽(yáng)團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求，研發(fā)落實(shí)符合校情的《“藥瓷”銅川·AI+》STEAM教育創(chuàng)新校本課程，創(chuàng)建“植物工廠STEAM實(shí)驗(yàn)室”，建造水循環(huán)無土栽培系統(tǒng)。在個(gè)性化課業(yè)答疑與輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，兩校區(qū)共開設(shè)創(chuàng)客、舞蹈、繪畫等75個(gè)社團(tuán)，并在一二年級(jí)課后服務(wù)中普及人工智能課程，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加多元化的可能。其中，“微光創(chuàng)客”社團(tuán)，曾榮獲WER2017西北公開賽一等獎(jiǎng)、WER2018世錦賽一等獎(jiǎng)和WER2019亞洲公開賽冠軍，并在各類國(guó)家級(jí)、省市級(jí)比賽中多次斬獲佳績(jī)。

深化“課堂革命”，開展“創(chuàng)意評(píng)價(jià)”。學(xué)校朝陽(yáng)團(tuán)隊(duì)圍繞“減負(fù)提質(zhì)”總目標(biāo)，率先創(chuàng)新開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。結(jié)合年段特點(diǎn)，從家國(guó)情懷、文明禮儀等五個(gè)維度設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以游戲闖關(guān)或展示交流等方式，檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升情況，使學(xué)生思維發(fā)展等多項(xiàng)能力得到增強(qiáng)，為家庭教育方向作出積極正面引導(dǎo)，先后被省市各級(jí)媒體多次報(bào)道。

滄桑砥礪，春華秋實(shí)。銅川市朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過深入持久地開展建設(shè)系列活動(dòng)，建立健全了長(zhǎng)效工作機(jī)制，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員形成了“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高師德，以優(yōu)良的師德師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，提高了團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，也推動(dòng)了學(xué)校的向好發(fā)展。學(xué)校先后獲得全國(guó)少先隊(duì)先進(jìn)集體、陜西省師德建設(shè)示范團(tuán)隊(duì)、陜西省文明交通示范學(xué)校、陜西省平安校園、陜西省教師專業(yè)成長(zhǎng)先進(jìn)集體、銅川市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、銅川市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、銅川德育工作先進(jìn)集體、銅川市德育示范校、銅川市心理健康示范學(xué)校等省市級(jí)榮譽(yù)60項(xiàng)，師生榮獲國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)528項(xiàng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。未來，朝陽(yáng)團(tuán)隊(duì)成員將繼續(xù)躬耕于三尺講臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)思路，且行且學(xué)且思，在追夢(mèng)路上涂抹好朝陽(yáng)教育的底色……

作者單位：陜西省銅川市朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)