羅琦，西安市鐵一中學藝體中心主任，正高級教師?，F為教育部國家教材委員會專家委員會委員，教育部中小學教指委美育專委會副主任，陜西省基礎教育教指委美育專委會主任。被評為全國優秀教師，陜西省先進工作者、省“教書育人師德楷模”、省教學能手，西安市突出貢獻專家，享受國務院特殊津貼等。

把音樂的種子撒播在學生的心間，用人格魅力、專業態度感召每一個學生！

——題記

陽光、堅強、執著、豁達、平和、寬容，這是大家對西安市鐵一中學教師、優秀音樂教育工作者羅琦的印象。他一生對藝術充滿了熱愛，為了實現“讓藝術扎根在每個孩子的心中”這一樸實的夢想，一步一個腳印，不斷在思索中前行，在創新中發展。

胸懷博大  大愛無垠

羅琦老師愛學生如子女，善于發現學生的特長，積極為學生的發展拓展空間，培養了大批優秀人才。在他的帶領下，西安市鐵一中學樂團培養了大批優秀的藝術人才，已有千余人被清華、北大等全國重點大學和藝術院校錄取，在參與新中國成立60周年國慶大閱兵的樂團中有五位鐵一中的學子。每每提及這些孩子，羅老師備感欣慰。

羅琦老師不僅熱愛教育，鉆研業務，業績突出，而且具有博大寬廣的胸懷，關心青年教師的成長，是年輕教師的良師益友和引路人。他帶出了曾獲全國音樂教學比賽、音樂教師基本功比賽中學組一等獎的馬蒙、黨田丹、李霜等一批優秀青年教師。

收獲愛、傳遞愛。一直備受家人和同事關愛的他也希望通過自己的努力為別人做得更多、做得更好。作為學校工會主席，他努力帶領大家共同營造民主寬容的工作環境、積極健康的工作狀態和團結和諧的工作氛圍。在他的組織下，學校工會不斷完善各項規章制度。他傳遞給大家健康、積極、陽光的理念，引領大家精神飽滿、心情愉快地投入工作。他認為學校是一個集體，更是一個大家庭，每個人都是主人，每個人都要平等、友愛相處，集體中任何一個成員有困難時，他都要盡可能地給予關愛和幫助。

獻身教育  業績突出

羅琦老師為學校藝體中心的建設和發展作出了突出貢獻。在他的努力下，學校藝體中心從無到有，受到了社會各界的廣泛好評。他負責學校樂團工作，并擔任樂團藝術總監和指揮。為讓音樂走近學生，他先后組建了學校管樂隊、交響樂隊和民樂隊，至今已有30余個專業學生團隊。作為藝體中心主任，全盤負責團隊工作。西安鐵一中的藝體教育已處于全國一流、陜西“龍頭”地位，享譽國內外。

在四十多年的藝術教育實踐中，他踏實敬業，勤于思考，勇于探索，在實際教學過程中，結合自己的教學經驗和理論知識，努力尋找中學音樂教育教學的突破口，形成了一套獨具特色的教學思想和方法，在中學音樂教學和學校藝術活動建設中取得了顯著的成績。在學校藝術活動課程化方面進行了有益的探索，形成了較為成熟的課程化體系，成為非常有效且領先于全國的音樂教學實踐，該教材已在全省使用。《伴著歌聲成長》等三部論著由北師大等出版社出版發行，并成為大學教材，《走進音樂殿堂——高中音樂欣賞（教材）》獲陜西省優秀論著一等獎，論文《學校藝術教育實踐課程化探索》獲教育部一等獎，課件《貝多芬：第五命運交響曲》獲陜西省錄像課評比一等獎。

他指揮學校樂隊排演的鋼琴協奏曲《獻給青少年》《節日序曲》等交響樂作品，分別在全國第一屆至第七屆中小學藝術展演中獲得了5項一等獎、7項二等獎，尤其是組織創作《社火鬧長安》《蘭花花隨想》《盛世長安》等一批陜西風格的管弦樂作品，體現出在素質教育中對民族音樂文化的價值追求，多次獲得教育部和音樂專家們的高度評價。羅琦老師在組織學生音樂實踐活動的同時，十分重視音樂文化交流在學生成長中的積極意義，多次組織學生開展音樂交流活動，先后組織綜合藝術團隊出訪歐美和亞非等地，開展藝術交流。

領航發展  享譽業界

羅琦老師還參與許多大型藝術活動的策劃、組織及社會性音樂活動?！瓣兾魇〈貉勘行W生藝術比賽”十六年的歷程，為陜西省學校藝術教育工作起到了很大的推動作用。被國務院聘為國家教材委員會專家委員會委員后，作為專家組成員參與《普通高中音樂課程標準（2017年版）》《義務教育藝術課程標準（2022年版）》的修訂，以及全國音樂教材審定等重大學術活動。

基于在音樂教育教學領域的突出成績，羅琦先后被聘為陜西師范大學教師教育兼職教授、西安文理學院客座教授、深圳市教育局教育發展研究院特聘專家等，并擔任西安市和碑林區音樂名師工作室主持人，帶領音樂骨干教師，致力于推動區域音樂教育發展。經常組織教師送教下鄉，扶持農村學校音樂教育教學的發展。

2018年退休以后，羅琦繼續擔任學校的藝術管理和教學實踐工作，積極推進學校藝術教育發展的同時，竭力培養青年教師的成長，為學校藝術教育的持續發展做出努力。在這期間擔任了教育部中小學教指委美育專業委員會副主任委員，陜西省基礎教育教指委美育專委會主任委員等職務，在推動全國和全省，尤其是省內農村落后地區學校藝術教育發展等方面做了大量的工作。他的先進事跡受到廣泛認可，被中組部評選為“最美黨員”，教育部委辦的《中國音樂教育》先后兩次在封面對其進行介紹。