教研制度是中國(guó)特色教育制度體系的重要組成部分，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，是保障基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要支撐。長(zhǎng)期以來(lái)，教研工作在推進(jìn)課程改革、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師發(fā)展、服務(wù)教育決策等方面，發(fā)揮了十分重要的作用。 視頻以教研員指導(dǎo)一線教師開(kāi)展7年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科《駱駝祥子》整本書(shū)閱讀教學(xué)實(shí)踐、解決教師疑難困惑為案例，展示了教研員和教師一起發(fā)現(xiàn)、研究、解決課堂教學(xué)疑難問(wèn)題，并將問(wèn)題作為教研的起點(diǎn)的過(guò)程。 本教研活動(dòng)視頻由教育部基礎(chǔ)教育司、教育部課程教材研究所聯(lián)合出品，北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校參與教研活動(dòng)策劃并完成視頻拍攝。（編輯：胡晉瑜）