榆林高新第四小學創建于2014年8月，是榆林高新區教育文體局管理的一所公辦小學。建校以來，學校高度重視校園安全工作，平安穩定、和諧文明的內外環境為學校健康發展和教育教學改革提供了基本保障，促進了學校教育教學質量穩步提升和學生的安全、健康成長。近年來，學校在安全管理方面不斷摸索與總結，形成了特有的校園安全“12368”工作模式。“1”指成立一個領導小組，“2”指做好校內和校外綜合治理，“3”指全面加強三防建設，“6”指加強六項安全應急演練，“8”指開展八類常規安全教育。

一、加強組織領導，做好校園安全頂層設計

學校始終把校園安全作為一切工作的前提，建校以來未發生過任何安全事故。

（一）成立一個領導小組

學校成立了以校長為組長，分管安保、德育工作的副校長為副組長，安保處主任、德育處主任、班主任、值周教師、安保隊員為成員的校園安全領導小組。

（二）確立平安校園“五無”工作目標

學校確立了平安校園“五無”工作目標：無校園刑事案件、無群體性踩踏推擠傷害事件、無影響國家安全或政治穩定的重大事件、無較大交通安全事故、無造成嚴重傷害和影響的傳染性疾病發生。每周工作例會，領導小組安排部署下一周安全管理工作，研究解決工作中存在的突出問題和困難，對校園安全工作所需的人、財、物給予全力保障。各部門分工協作，職責明確，定期開展安全隱患排查整改，消除校內外安全隱患，確保學校工作安全有序、文明和諧。

二、做好校內外綜合治理

（一）精細校內安全管理

學校管理科學規范，校園干凈整潔，安全疏散標志明晰，人車分離，所有機動車輛上學期間不得進入教學區，設有電動車、自行車專用停車處。各班級定期召開安全主題教育班隊會，值周教師每天對班級紀律、衛生等整體情況進行檢查評比。

管理措施主要有：設置四位一體護學崗，加強門禁管理，加強值周管理，加強三防建設，重視學校安全工作，重視實踐演練活動，重視安全排查工作，重視學生思想教育工作，加強交通安全教育，開展生命和心理健康教育，開展法治與安全教育等。

（二）做好校外周邊環境綜合治理

學校每周組織一次志愿服務活動，師生深入小區及周邊商鋪宣傳法治安全教育及文明城市建設等。此外，學校積極協調有關部門做好校外周邊環境綜合治理，探索建立長效機制，凈化校園周邊環境，努力為廣大師生創造良好的工作、學習和生活環境。

治理措施主要有：積極配合公安部門嚴厲打擊侵害師生人身、財產安全和身心健康的各種違法犯罪活動，配合綜合執法部門取締和清理整頓校園周邊非法經營的小攤販，聯系交警中隊整頓校園及周邊交通秩序等。

三、全面加強三防建設

（一）加強人防建設

1.加強安保隊伍建設

學校現有持證上崗安保人員10名，每周組織集中訓練兩次，確保人人都能熟練掌握警用器械的使用方法。值班保安每天定時巡查校園，填寫巡查日志，做到誰巡查、誰記錄、誰負責。

2.成立應急救援隊

學校成立的應急救援隊由8名體育教師和2名校醫組成，確保學校出現緊急事件能在第一時間科學處置。

3.成立四位一體護學崗

學校每周安排一個班，每天安排10名家長志愿者、值周教師、保安、交警組成四位一體護學崗，共同護衛學生上下學安全。

（二）加強物防建設

學校配備了十件套防護抓捕器械，校門口兩側設置有提示牌、減速帶、斑馬線、限速標志、人行橫道等交通標志，大門口有防撞墩，校內設置微型消防站，教學樓所有窗戶都有金屬防護網。

（三）加強技防建設

學校建設了可視化指揮中心、消防控制室等專用場地。指揮中心可通過視頻、語音直通每間教室，消防控制室可視系統可以直接看到故障點位，圍墻四周安裝有四線電子圍欄，學校重點點位安裝有巡更儀和一鍵報警裝備。管理員可通過巡更儀查看保安巡查校園記錄，學校與公安分局建立了聯防聯控工作機制，一鍵式報警裝備直通公安分局。校園實現了全覆蓋、無死角監控，視頻存儲時間達3個月以上。

四、加強六項安全應急演練

學校在每月一主題安全應急演練的基礎上，重點開展了六項安全應急演練活動。

（一）疫情防控模擬演練

2020年新冠疫情發生以來，為進一步建立健全傳染病應急處理機制，以校園不發生疫情為目標，學校不斷完善應急預案，通過模擬演練，提升師生應急協調能力。

（二）消防疏散演練

學校通過消防疏散演練，進一步提高師生自護、自救抵御災害事故的能力，確保師生人身安全和財產安全，為打造平安校園、建設和諧校園提供保障。

（三）滅火實踐操作演練

學校邀請消防大隊教官講解消防知識，讓廣大師生明白針對不同類型的火源應采取不同的滅火方法。師生通過實踐掌握了滅火器的使用方法，在火災發生時就能快速果斷地進行處理。

（四）反恐防暴應急演練

為應對部分對社會不滿、生活失意、心理扭曲人員在校園內威脅師生生命安全的突發事件，學校定期開展反恐防暴應急演練，提高師生應急處置能力，增強師生自護、自救、逃生、避險能力。

（五）擒拿格斗實操演練

為提升全體安保人員的擒拿格斗實操能力，學校定期邀請轄區派出所民警來校對安保人員進行實操培訓，增強安保人員的應急處置能力。

（六）應急救援實踐演練

為了加強和充實校園安保力量，高效應對校園突發事件，學校成立了由8名體育教師和2名校醫組成的應急救援隊，并積極進行應急救援實踐演練。學校出現突發事件時，應急救援隊能快速投入處置當中。

五、開展八類常規安全教育

（一）做好安全日（周）教育培訓

每年3月份最后一周的星期一是全國中小學生安全教育日，學校將這一周確定為安全教育周，對全校師生進行安全教育知識宣傳工作，要求學生觀看全國中小學安全教育課，并要求各班級召開安全教育主題班隊會，全面深入推動中小學生安全教育工作，切實促進學生健康成長。

（二）做好傳染病預防宣傳教育工作

每年春秋季是傳染病高發季節，學校全面做好疫情防控和傳染病預防宣傳教育培訓，每天晨會對學生進行“1分鐘”健康知識宣講，讓學生牢記“勤洗手、戴口罩、不聚集、用公筷”等安全自護常識，提升學生的防護能力。在小手拉大手“教育好每一名孩子，引導好每一個家庭”理念引導下，學校未發生過聚集性疫情。

（三）扎實開展消防安全技能培訓

學校通過消防安全技能培訓，讓全體師生做到四明白、四會，提高師生自護、自救能力。四明白：明白火災的危險性、明白預防火災的措施、明白火災的撲救方法、明白逃生自救方法。四會：會報火警、會使用滅火器材、會撲救初期火災、會疏散逃生。

（四）交通安全宣講進校園

為了進一步預防和減少交通安全事故，切實提高廣大學生的交通安全意識，學校邀請市交警支隊深入校園為學生現場講解如何避免交通事故的發生，將公交車、廂式貨車、小汽車開進校園大課堂，讓學生坐在車輛駕駛位置切身體會各種車輛的盲區，這項活動深受學生喜愛。

（五）心理健康教育培訓

學校定期邀請心理學專家來校為師生、家長做心理健康專題講座，消除師生和家長的各種心理問題。目前，學校有國家二級心理咨詢師5名，家庭教育指導師18名，成立了家庭教育指導中心、家長服務中心和家長成長中心，是學生心理疏導和家庭教育指導的專業力量。

（六）急救技能知識培訓

為了提高廣大教職工的應急救護能力，學校定期召開急救技能知識培訓，要求教職工人人會心肺復蘇急救技能，能夠正確使用除顫儀，確保發生意外能快速救護。

（七）法治進校園培訓

學校成立了紅領巾法學院，聘請市中級人民法院法官擔任學校法治輔導員，邀請其來校開展法治講座，讓學生從小知法、守法。

（八）反詐騙知識培訓

針對電信網絡詐騙案件上升的態勢，學校積極開展反詐騙知識宣傳培訓，通過反詐騙知識問答、觀看反詐騙小視頻等方式，提升教師、學生、家長的防詐騙意識，切實保護師生、家長的個人財產安全。

除上述幾類培訓外，學校還利用主題班隊課開展各類安全教育，如防溺水、防山洪、防雷電等安全教育。近年來，學校先后榮獲陜西省先進基層黨組織、陜西省首批智慧校園示范學校，榆林市文明校園、榆林市平安校園、榆林市單位內部保衛先進集體、榆林市“優秀護學崗”學校等60余項區級以上集體榮譽。

總之，校園安全是一切工作的前提，學校通過“12368”安全工作模式，進一步加強了校園日常安全管理和周邊環境綜合治理，保障了校園安全和師生的健康平安，建立了和諧穩定的教育教學秩序，促進了學校高質量的發展。

作者單位   陜西省榆林高新第四小學