咸陽渭城中學創建于1955年，是一所省級重點高中。作為歷史名校，咸陽渭城中學在68年的薪火相傳中一路開拓奮進，一路取得豐碩的辦學成果，書寫了高中教育的新輝煌，贏得社會各方贊譽，靠的就是一支目光高遠、思維多元、業務精湛的專家型、學者型管理團隊，持續提升規范化、高效化、實質化管理，打造學校高品質管理樣板。

精英團隊  管理強校

咸陽渭城中學校級領導共有6人，其中校長1人，副書記1人，副校長3人，工會主席1人，均為本科及本科以上學歷，高級職稱5人。中層干部9人均為本科學歷，高級教師8人，“三五人才”3人，市級優秀教師6人，市級學科帶頭人1人，市級專家組成員2人。

學校管理團隊團結、務實，他們不單單是優秀的管理者，也是奮戰在教學第一線的優秀教師。平均年齡47歲，以中青年為主，業務能力強，充滿活力，易于接受新思想，管理探索新途徑，既能獨立思考，又能相互支持配合，他們懷揣教育夢想，飽含教育情懷，為學校的發展付出了全部智慧與熱情。

專家治校 品質護航

尚懷奇是一位專家型、學者型校長，中學正高級歷史教師，研究生學歷，教育部基礎教育德育工作指導專委會委員，國家二級心理咨詢師，國家級職業生涯規劃師，陜西省歷史教學研究會常務理事，咸陽市歷史教學研究會副會長，咸陽市心理健康研究會常務理事。先后榮獲全國教育管理優秀校長、全國生命教育百位杰出校長、全國生命教育先進個人、咸陽市優秀人才、咸陽市先進教育工作者等榮譽稱號。發表論文30余篇，出版教育專著《守望教育，靜待花開》。

他視野開闊，管理經驗豐富，素以目光遠大、精于籌謀、處事果斷、真抓實干、善于創新聞名。他能從學校實際出發，深入實際進行調研，廣泛汲取外地先進辦學經驗，對教育的認識清晰、系統、深刻，對學校發展有深入思考，能夠領導和組織全校師生實施高水平的教育，得到全校師生的一致認同，在當地具有廣泛的知名度、影響力。

多措并舉 淬煉團隊

一個好的管理團隊必定能成就一所好學校，反過來，一所好學校，也必定有一個堅強有力的管理團隊。為推進學校新時代高質量跨越發展，近年來，咸陽渭城中學多措并舉加強領導班子和干部隊伍建設，健全干部選育管用環環相扣又統籌推進的全鏈條機制，為選優配強管理團隊提供源頭活水，鍛造了一支適應新時代發展需要的管理團隊。

一是加強理論武裝，筑牢政治信仰的“壓艙石”。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記來陜考察重要講話、指示精神作為黨總支理論學習中心組學習的主要內容，作為領導干部集中學習和教育培訓的重要內容，堅持學思用貫通，知信行統一，推動學習教育往深里走、往心里走、往實里走。全面加強政治歷練和政治訓練，嚴格執行民主集中制，著力提高民主生活會、組織生活會和主題黨日等黨內政治生活質量，努力塑造忠誠的政治品格，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

二是優化干部結構，打造功能完備的“指揮部”。深入師生，充分調研，是選好人才、用好干部的重要前提。咸陽渭城中學深入排查問題，多渠道將調研考察工作落實落細。“教師座談會”和“師生問卷調查”讓大家敞開心扉、各抒己見，從不同角度、不同立場對學校選人用人及人才培養工作提出了中肯建議，成為學校科學選人用人的重要手段和依據。“民主生活會”“干部民主推薦會”上，通過批評與自我批評相結合的方式，加深黨員干部對政治素養、思想觀念、宗旨意識、責任擔當、工作方式和能力作風的了解。根據調研結果、群眾意見，將那些有能力、想上進、敢擔當的年輕教師培養成為學校管理干部，進一步充實了干部隊伍，優化了干部結構。

三是實行項目管理，注入擔當作為的“新動能”。堅持以黨建為引領，實行黨組織領導的校長負責制，以學校日常工作規范為起點，按照從嚴治崗、從嚴治學、從嚴治教的基本思路，深入推進管理體制改革。制訂《咸陽渭城中學高品質高質量發展五年規劃》《咸陽渭城中學“十四五”發展規劃》《咸陽渭城中學深化教育綜合改革方案》，修訂《咸陽渭城中學辦學章程》《咸陽渭城中學制度匯編》，完善評價體系，狠抓制度落實，全面提高學校管理效能。實施“雙線五環監控”，堅持年級部、學校“雙線”監控，雙管齊下；抓實抓細質量目標、質量督查、教學常規、教學過程、教學對象“五環”監控，嚴格考核兌現，推動全校教育質量的整體提高。

從2021年開始，學校在領導班子中推行一崗多責、一職多能，重大工作實行校務會領導下的項目負責制，一人主責，多部門協同，夯實責任，提高執行力和整體工作效率。學校列出“十四五”發展規劃重大建設項目22項，明確目標，夯實責任，掛圖作戰。科學客觀、公開公平做好干部年度考核評價，獎罰分明，嚴管厚愛，充分調動和激發干部擔當作為的積極性、主動性。2023年，學校提出了“創高品質名牌學校，走高質量發展之路”的奮斗目標，全體干部著眼大局，率先垂范，勇挑重擔，齊心協力，共同推進各項重點工作落到實處，增強了團隊的凝聚力和戰斗力。

四是強化培養歷練，鍛造“五能”“五型”的“領頭羊”。學校總支會、校務會、校長辦公會、教代會、家委會等制度健全，每學期定期召開家長會、學生座談會，通過微信公眾號平臺、校園開放日等多種途徑，征集師生及家長意見和建議，自覺接受社會監督。實行全天候安全保衛封閉管理，建立門衛檢查登記制度、常年二十四小時值班制度，聘請專業安保人員規范校園安全管理，確保校園良好育人環境。

在日常工作中，該校充分利用每周五的行政辦公會，切實有效提高干部的業務能力和管理水平。全體學校干部對一周的重點特色工作進行匯報，學校班子對工作中的成績、進步給予肯定，針對存在的問題和不足提出建議。長期堅持，形成常態。通過集中學習、跟崗培訓、輪值管理等形式淬煉“內功”，從而構建一支“能謀、能干、能思、能說、能研”的“五能”和“學習型、實干型、研究型、創新型、專家型”的“五型”專業管理團隊。

團隊成員注重“快”字當頭，“干”字為要、“實”字為本，集中精力抓好“新校區搬遷、學校綜合改革、創建省示范”三件大事，突破一點、帶動一片、搞活全盤，真正實現學校教育教學質量大提升。

團隊成員模范帶頭做好自己本職工作，對教師隊伍起引領作用。每天通過學習強國平臺學習政治理論和國家大政方針；每月閱讀一本關于教育理論的書籍，并認真做好讀書筆記；每個季度組織一次學習經驗分享活動。每周深入課堂聽評課2次，并主動和授課教師進行交流反饋；積極參與學校安排的科研、教研活動，認真研究本部門工作方法、流程以及管理激勵措施，參與并主導推進學校發展的至少一項研究、實踐領域工作，贏得上級的支持，獲取群眾的信任，形成工作合力，真正實現學校發展的新跨越。

五是凝練心氣文化，激發與時俱進的“精氣神”。圍繞黨的教育方針，新校區建設過程中，同步聘請專業團隊對校園文化進行整體規劃、系統設計，建立完善的校園文化建設體系，營造了濃厚的文化氛圍。精神文化方面，以社會主義核心價值觀為統領，構建特色鮮明的校徽、校旗、校歌文化，打造了用“三心（用愛心辦教育、用良心教學生、用誠心待家長）三氣（弘揚正氣、塑造大氣、修養雅氣）”立德樹人的“心氣”文化品牌，凝聚了“拼搏進取、敬業奉獻、民主和諧”的學校精神，成為引領學校師生團結向上的獨特文化印記。持續培育學校團隊文化，以大局為重，以團隊利益為重，以奮斗目標為重，堅持價值引領和文化熏陶，讓管理團隊的眼界更高、視野更廣、團隊戰斗力更強，充分體會到獲得感、成就感和幸福感。

咸陽渭城中學管理體制精細成熟，校風正、教風優、學風濃，成為引領區域教育發展方向的典范。學校連續多年榮獲咸陽市“提高教育質量先進學校”稱號。建校以來，為社會和高校輸送了53000余名優秀人才，一百多項榮譽記錄了渭城中學篤行致遠的堅實腳步。

崢嶸歲月輝煌在，流光溢彩盡芳菲；展望愿景任務艱，乘風破浪再遠航。新的時代、新的目標、新的征程，需要有新的形象、新的作為、新的發展，咸陽渭城中學全體干部職工將凝心聚力、踔厲奮進，以更廣闊的視野、更執著的努力，向著更高更遠的目標健步前行。

作者單位：陜西省咸陽市渭城中學